หลักสูตรปริญญาโทด้านการศึกษาและการเรียนรู้
University of Turku
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Turku, ฟินแลนด์
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
2 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
EUR 10,000 / per year *
หมดเขตรับสมัคร
22 Jan 2025
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Aug 2025
* ฟรีสำหรับพลเมืองของประเทศในสหภาพยุโรป/EEA หรือสวิตเซอร์แลนด์ สำหรับพลเมืองที่ไม่ใช่ประเทศในสหภาพยุโรป/เขตเศรษฐกิจยุโรป €10,000/ปีการศึกษา
บทนำ
รับปริญญาด้านการศึกษาด้วยการผสมผสานระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติขั้นสูง!
รับปริญญาด้านการศึกษาด้วยการผสมผสานระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติขั้นสูง! หลักสูตรปริญญาโทด้านการศึกษาและการเรียนรู้จะฝึกอบรมคุณสำหรับงานระดับชาติและระดับนานาชาติในด้านการศึกษา
โปรแกรม การศึกษาและการเรียนรู้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในด้านการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้และสังคมวิทยาการศึกษา โดยกล่าวถึงการศึกษาทั้งจากมุมมองระดับจุลภาคและระดับมหภาคตลอดการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิชาเลือก และหัวข้อของวิทยานิพนธ์หลัก แต่ยังใช้ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 (ตามที่กำหนดไว้ในเอกสารนโยบายระหว่างประเทศ) ในด้านการเรียนรู้ด้วย ทักษะ (เช่น การแก้ปัญหาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยอภิปัญญา) ทักษะชีวิต (เช่น การสื่อสาร การตระหนักรู้ในวัฒนธรรมร่วมกัน และการสร้างเครือข่าย) และทักษะการรู้หนังสือ (ข้อมูล ICT และการรู้หนังสือทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์) เป็นข้อมูลอ้างอิงในการจัดระเบียบเนื้อหาของ หลักสูตร ระดับนี้ไม่ถือเป็นคุณสมบัติการสอนอย่างเป็นทางการ
ตลอดการศึกษา นักศึกษาให้ความสำคัญกับทักษะการวิจัย ผู้สมัครยังสามารถสมัครเรียนหลักสูตรปริญญาโทด้านการศึกษาของฟินแลนด์ - เยอรมันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาระดับปริญญาที่มหาวิทยาลัย Regensburg ประเทศเยอรมนี
ความเป็นเลิศทางวิชาการและประสบการณ์
ปริญญาโทด้านการศึกษาและการเรียนรู้เป็นหลักสูตรระยะเวลาสองปีที่ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญและนักวิจัยสำหรับงานระดับชาติและระดับนานาชาติในด้านการศึกษา
โปรแกรม EdLearn มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้และสังคมวิทยาการศึกษา โดยกล่าวถึงการศึกษาทั้งจากมุมมองระดับจุลภาคและระดับมหภาคตลอดการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิชาเลือก และหัวข้อของวิทยานิพนธ์หลัก แต่ยังใช้ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 (ตามที่กำหนดไว้ในเอกสารนโยบายระหว่างประเทศ) ในด้านการเรียนรู้ด้วย ทักษะ (เช่น การแก้ปัญหาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยอภิปัญญา) ทักษะชีวิต (เช่น การสื่อสาร การตระหนักรู้ในวัฒนธรรมร่วมกัน และการสร้างเครือข่าย) และทักษะการรู้หนังสือ (ข้อมูล ICT และการรู้หนังสือทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์) เป็นข้อมูลอ้างอิงในการจัดระเบียบเนื้อหาของ หลักสูตร
ทักษะเหล่านี้จะกล่าวถึงตลอดทั้งหลักสูตรผ่านเนื้อหา การจัดเตรียมการศึกษา และในโครงการวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท ในขณะเดียวกัน วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทก็ถือเป็นสาขาวิชาเฉพาะที่สำคัญในระหว่างการศึกษาในหลักสูตร
พื้นที่การวิจัยที่ต้องการสำหรับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทในโครงการนี้ แบ่งออกเป็นสองส่วนการวิจัยหลักที่สอดคล้องกับภาควิชาในคณะศึกษาศาสตร์:
- การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการสอนและ
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับนโยบายการศึกษาและสังคมวิทยาการศึกษา
ในพื้นที่แรก วิทยานิพนธ์สามารถทำได้ภายในกรอบของหัวข้อการวิจัย เช่น การสอนและการศึกษาของครู การคิดทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ในโลกดิจิทัล ความหลากหลายทางวัฒนธรรม ความเท่าเทียม และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ความเป็นอยู่ที่ดี การมีส่วนร่วม และการหลีกเลี่ยงคนชายขอบ ความเชี่ยวชาญและการศึกษาระดับอุดมศึกษา และการศึกษาปฐมวัย
ในส่วนที่สอง สามารถทำได้ ตัวอย่างเช่น ภายในกรอบหัวข้อการวิจัย เช่น การวิจัยเปรียบเทียบเกี่ยวกับระบบการศึกษาและนโยบายการศึกษา การเปลี่ยนผ่านและวิถีทางการศึกษาของคนหนุ่มสาว การรวมการศึกษา ความเสมอภาคและความยุติธรรม และการวิจัยเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา การเรียนรู้ตลอดชีวิต และชีวิตการทำงาน
ในด้านใดด้านหนึ่ง จะใช้วิธีการเชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ และแบบผสม และ/หรือหลายวิธีในการรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ที่สำคัญ ซึ่งมักใช้ในการออกแบบเปรียบเทียบ
วิทยานิพนธ์และหัวข้อปริญญาโท
นักศึกษาทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทให้สำเร็จโดยเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาขั้นสูงในสาขาวิทยาศาสตร์การศึกษา วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทควรแสดงให้นักศึกษาเห็นว่า:
- ความสามารถในการคิดเชิงวิทยาศาสตร์
- ความเชี่ยวชาญของวิธีการวิจัยที่จำเป็น
- ความคุ้นเคยกับหัวข้อวิทยานิพนธ์
- ความสามารถในการสื่อสารในบริบททางวิทยาศาสตร์
วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทในหลักสูตรนี้มีพื้นที่การวิจัยที่สำคัญสองส่วน: 1) การวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้และการสอน และ 2) การวิจัยเกี่ยวกับนโยบายการศึกษาและสังคมวิทยาการศึกษา
ตัวอย่างหัวข้อวิทยานิพนธ์:
- นโยบายการเข้าร่วมกลั่นกรองอิทธิพลของเป้าหมายความสำเร็จและการโอนการฝึกอบรม
- การวิเคราะห์การถ่ายโอนการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงนโยบายหลังจาก PISA ในญี่ปุ่นและฟินแลนด์
- เป้าหมายความสำเร็จ กลยุทธ์การเรียนรู้ และผลการสอบในการเรียนภาษาอังกฤษ: การศึกษาในกลุ่มผู้เรียน EFL ระดับปริญญาตรีในประเทศจีน
- เด็กที่มีปัญหาการได้ยินในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนประถมศึกษาในปากีสถานและฟินแลนด์
- แนวทางการพัฒนาสู่แนวคิดของจำนวนตรรกยะ: การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงแฝงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
- กิจกรรมภาษานอกหลักสูตรในระดับอุดมศึกษา: มุมมองของครูและนักเรียน
ความเป็นไปได้ สองเท่า
ผู้สมัครสามารถเลือกทางเลือกที่จะนำไปสู่ปริญญาโทสองแห่ง ตัวเลือกสองปริญญานี้เรียกว่าหลักสูตรปริญญาโทด้านการศึกษาของฟินแลนด์-เยอรมัน และนำไปสู่ปริญญาต่อไปนี้: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการศึกษาจาก University of Turku และศิลปศาสตรมหาบัณฑิต Erziehungswissenschaft (วิทยาศาสตร์การศึกษา) จากมหาวิทยาลัย Regensburg ประเทศเยอรมนี การศึกษาใช้เวลาสองปีจึงจะเสร็จสมบูรณ์ (120 ECTS หน่วยกิต)
นักศึกษาที่ได้รับการตอบรับเข้าศึกษาแบบสองปริญญาในเทอมที่ 2 ที่มหาวิทยาลัย Regensburg สถาบันการศึกษา
จำนวนนักเรียนที่เข้าศึกษาในโปรแกรมการศึกษาและการเรียนรู้สูงสุดคือ 20 คน: นักเรียนสามารถเลือกระดับปริญญาเดียวได้สูงสุด 20 คน และในบรรดาผู้สมัครที่มีคะแนนดีที่สุด 20 คน จะรับนักเรียนสูงสุด 5 คนในตัวเลือกสองปริญญา
ต้องการรับการแจ้งเตือนวันครบกำหนด คำเชิญเข้าร่วมกิจกรรม และเคล็ดลับเดือนละครั้งทางอีเมลของคุณหรือไม่
สมัครสมาชิกอนาคตด้วยจดหมายข่าว UTU ที่ส่งโดย Admission Services ของ University of Turku
การรับสมัคร
ทุนการศึกษาและเงินทุน
หลักสูตร
โครงสร้างหลักสูตร
การศึกษาแบ่งเป็นโมดูลการศึกษาที่แตกต่างกันดังนี้
- ปฐมนิเทศและการศึกษาทั่วไป 24 ECTS
- วิชาบังคับรวมทั้งภาษาอังกฤษเชิงวิชาการและภาษาฟินนิช
- การศึกษาขั้นสูงด้านวิทยาศาสตร์การศึกษา 75 ECTS
- หลักสูตรภาคบังคับในวิทยาศาสตร์การศึกษา 25 ECTS
- การฝึกงาน 10 ECTS
- วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท 40 ECTS
- วิชาเลือก 21 ECTS
- หลักสูตรเสริม
วิทยานิพนธ์ปริญญาโทและหัวข้อ
คุณจะสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทโดยเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาขั้นสูงในสาขา วิทยาศาสตร์การศึกษา วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทควรแสดงให้เห็น:
- ความสามารถในการคิดทางวิทยาศาสตร์
- ความเชี่ยวชาญในวิธีการวิจัยที่จำเป็น
- ความคุ้นเคยกับหัวข้อวิทยานิพนธ์
- ความสามารถในการสื่อสารในบริบททางวิทยาศาสตร์
ตัวอย่างหัวข้อวิทยานิพนธ์:
- นโยบายการเข้าร่วมจะกลั่นกรองอิทธิพลของเป้าหมายความสำเร็จและการโอนการฝึกอบรม
- การวิเคราะห์การโอนย้ายการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงนโยบายหลัง PISA ในญี่ปุ่นและฟินแลนด์
- เป้าหมายความสำเร็จ กลยุทธ์การเรียนรู้ และผลการสอบในการเรียนภาษาอังกฤษ: การศึกษาในกลุ่มผู้เรียน EFL ระดับปริญญาตรีในประเทศจีน
- เด็กที่มีปัญหาการได้ยินในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนประถมศึกษาในปากีสถานและฟินแลนด์
- วิถีพัฒนาการสู่แนวคิดเรื่องจำนวนตรรกยะ: การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงแฝงของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
- กิจกรรมภาษานอกหลักสูตรในระดับอุดมศึกษา: มุมมองของครูและนักเรียน
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
คำอธิบายความสามารถ
โปรแกรมการศึกษาและการเรียนรู้ฝึกอบรมนักเรียนให้เป็นผู้เชี่ยวชาญในด้านการวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้และสังคมวิทยาการศึกษา นักเรียนจะได้พัฒนาความสามารถในการทำวิจัยเชิงวิเคราะห์และวิจารณ์ในสองประเด็นสำคัญ: 1) การวิจัยเกี่ยวกับการเรียนการสอนและ 2) การวิจัยเกี่ยวกับนโยบายการศึกษาและสังคมวิทยาการศึกษา
โอกาสในการทำงาน
ตัวเลือกงาน
หลักสูตรปริญญาโทด้านการศึกษาและการเรียนรู้ให้ความรู้แก่ผู้เชี่ยวชาญในอนาคตสำหรับตำแหน่งในภาครัฐ เอกชน และภาคประชาสังคม หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโครงการนี้ คุณอาจทำงานเป็น:
- นักวิจัย,
- ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา
- ผู้ประสานงาน,
- ที่ปรึกษาด้านการศึกษา
- การศึกษา
- ผู้ดูแลระบบ
NB ระดับนี้ไม่ได้เป็นการรับรองการสอนที่เป็นทางการ
อาชีพในการวิจัย
หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาและการเรียนรู้ (ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต) คุณสามารถศึกษาต่อในระดับปริญญาโทสาขาปรัชญาดุษฎีบัณฑิตที่ University of Turku คุณจะสามารถสมัครตำแหน่งที่ University of Turku Graduate School (UTUGS ) ได้ บัณฑิตวิทยาลัยประกอบด้วยหลักสูตรระดับปริญญาเอกที่ครอบคลุมทุกสาขาวิชาและผู้สมัครระดับปริญญาเอกของมหาวิทยาลัย
บัณฑิตวิทยาลัยมีหลักสูตรการศึกษาระดับปริญญาเอกที่มีระบบและมีคุณภาพสูงพร้อมกับหลักสูตรปริญญาเอก UTUGS มีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติครบถ้วนโดยมีทักษะที่จำเป็นสำหรับการประกอบวิชาชีพทั้งในด้านการวิจัยและด้านความเชี่ยวชาญอื่น ๆ