ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตในการให้คำปรึกษา
Aquinas College
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Grand Rapids, สหรัฐอเมริกา
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
ขอข้อมูล
ก้าว
เต็มเวลา, ไม่เต็มเวลา
ค่าเทอม
USD 25,000 / per year
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
ทุนการศึกษา
สำรวจโอกาสในการมอบทุนการศึกษาเพื่อช่วยสนับสนุนการศึกษาของคุณ
บทนำ
ทำไมจึงควรปรึกษาการให้คำปรึกษาทางสุขภาพจิตทางคลินิก?
หลักสูตรปริญญาโทสาขาการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิตทางคลินิก ที่ Aquinas College ได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต ตามที่สำนักสถิติแรงงานจำนวนงานใหม่สำหรับผู้ให้คำปรึกษามืออาชีพได้รับใบอนุญาตคาดว่าจะเพิ่มขึ้น 39% มากกว่าตัวเลขในปัจจุบันภายในปี 2025
"มันเหลือเชื่อเหลือเกินที่ฉันสามารถสร้างรากฐานการให้คำปรึกษาที่มีคุณภาพ แต่ยังใช้เวลากับบุคคลที่กำลังแสวงหาเป้าหมายที่ตั้งไว้เหมือนกัน แต่ฉันยินดีที่จะบอกว่านักเรียนและอาจารย์เหล่านี้ได้กลายเป็นเหมือนครอบครัวเล็ก ๆ และ นี่เป็นสองเหตุผลหลายประการที่ทำให้ฉันรักควีนาส "
เบาะซาร่าห์
เราแตกต่างกันอย่างไร
CMHC ที่ Aquinas College เป็นโปรแกรม 60 ภาคเรียนที่ออกแบบมาเพื่อเตรียมนักเรียนให้กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิตที่มีทักษะและมีทักษะสูง ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับสิทธิ์เป็นที่ปรึกษาด้านวิชาชีพที่ได้รับอนุญาตในมิชิแกนและรัฐอื่น ๆ โปรแกรมที่ใกล้ชิดและเป็นตัวเลือกของเรายอมรับเฉพาะนักเรียนที่มีคุณภาพสูงสำหรับหลักสูตรการศึกษาตามการปฏิบัติของเราเท่านั้น
39% จำนวนงานใหม่ที่คาดการณ์ไว้สำหรับ Counsellors มืออาชีพที่ได้รับอนุญาตภายในปี พ.ศ. 2568
การให้คำปรึกษาทางวิชาชีพและการสนับสนุน - ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการให้คำปรึกษาทางวิชาชีพความรู้พื้นฐานทางปรัชญาของวิชาชีพความรู้เกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของผู้ให้คำปรึกษาความภาคภูมิใจ / ความผูกพันต่อวิชาชีพวิชาชีพการสนับสนุนวิชาชีพและความรู้ความเข้าใจในจรรยาบรรณวิชาชีพ
จรรยาบรรณ - นักเรียนปฏิบัติตามหลักจรรยาบรรณวิชาชีพและปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพด้วยหลักจรรยาบรรณสมาคมอเมริกัน พวกเขาแสวงหาการนิเทศ / ปรึกษาหารือเพื่อแก้ไขประเด็นขัดแย้งทางจริยธรรมและรับผิดชอบส่วนบุคคลในกรณีที่เกิดข้อผิดพลาดทางจริยธรรม นักเรียนยังพัฒนาความตระหนักในคุณค่าและมุมมองโลกทัศน์ของตนเองตระหนักถึงความสามารถและข้อ จำกัด ของตนเองรักษาความเปิดเผยต่อผู้ดูแลและรับรู้ / รับทราบ / แก้ไขปัญหาส่วนบุคคลที่อาจส่งผลต่อการดูแลลูกค้า
ความสามารถด้านวัฒนธรรม - นักเรียนมีจิตสำนึกในเรื่องอำนาจความมีส่วนร่วมและทัศนคติทางวัฒนธรรมความเชื่อและผลกระทบของสถานที่ทางสังคมและเรียนรู้กลยุทธ์ในการทำงานกับประชากรที่หลากหลาย ได้แก่ เพศรสนิยมทางเพศกลุ่มชาติพันธุ์และกลุ่มที่ไม่โดดเด่นอื่น ๆ นักเรียนพัฒนาความสามารถในการรับรู้ถึงความอยุติธรรมที่ส่งผลกระทบต่อร่างกายนักวิชาการอาชีพความคิดทางเศรษฐกิจและจิตใจของแต่ละบุคคลและเรียนรู้ทักษะในการทำงานเพื่อบรรเทาความอยุติธรรมดังกล่าวในการทำงานกับลูกค้า นักเรียนพัฒนาความสามารถในการเพิ่มขีดความสามารถของตัวแทนและผู้สนับสนุนในการให้บริการเป็นตัวแทนการเปลี่ยนแปลงในระดับที่เป็นระบบเพื่อให้บริการแก่กลุ่มบุคคลและกลุ่มบุคคลที่ถูกกดดันต่ำกว่าและถูกกดขี่
Human Growth and Development - นักเรียนเรียนรู้ที่จะตีความและประยุกต์ใช้ทฤษฎีหลักและการวิจัยเกี่ยวกับลักษณะและความต้องการของแต่ละบุคคลในทุกระดับพัฒนาการและในบริบททางวัฒนธรรม
Career Development - นักเรียนพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้ทฤษฎีหลักและการวิจัยเพื่อพัฒนาอาชีพจิตวิทยาการทำงานและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง นักเรียนตระหนักถึงบทบาทสำคัญของการทำงานในประสบการณ์ของมนุษย์และสุขภาพ พวกเขาพัฒนาความรู้และทักษะที่จำเป็นในการใช้เครื่องมือและเทคนิคการประเมินที่เกี่ยวข้องกับการวางแผนอาชีพและอาชีพและการตัดสินใจ
Helping Relationships - นักเรียนพัฒนาการสื่อสารเชิงบำบัดเน้นความสัมพันธ์กับลูกค้า - ที่ปรึกษาและอำนวยความสะดวกและจัดการกระบวนการให้คำปรึกษากับบุคคลและกลุ่ม นักเรียนพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีการให้คำปรึกษาหลากหลายรูปแบบที่สอดคล้องกับมุมมองการพัฒนา นักเรียนพัฒนาความรู้เกี่ยวกับการวางแผนการรักษาและการแทรกแซงที่สอดประสานกับแนวความคิดของตัวเองความสามารถในการประเมินวรรณคดีวิจัยอย่างลึกซึ้งระบุความต้องการและเป้าหมายด้านสุขภาพจิตของลูกค้าในการให้คำปรึกษาการวินิจฉัยและการปฏิบัติที่ดีที่สุดในวิชาชีพ
การทำงานเป็นกลุ่ม - นักเรียนเข้าใจถึงรากฐานทางทฤษฎีและประสบการณ์ของกลุ่มเป้าหมายการพัฒนาและพลวัตและเข้าใจวิธีใช้วิธีการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มและทักษะในการจัดกลุ่ม
การประเมินผลการประเมินผลและการวินิจฉัย - นักเรียนเข้าใจหลักเกณฑ์ในการประเมินการประเมินผลและการตรวจวินิจฉัยและมีความสามารถในการใช้วิธีการประเมินทั้งแบบบุคคลและแบบกลุ่มและการวินิจฉัยและวินิจฉัยแต่ละราย
การวิจัยและการประเมินผลโครงการ - นักเรียนเข้าใจถึงวิธีการและบทบาทของการวิจัยการวิเคราะห์ทางสถิติการประเมินความต้องการและการประเมินผลโครงการ
ข้อกำหนดในการเข้าร่วมโปรแกรม CMHC
ผู้สมัครทั้งหมดเข้าสู่โปรแกรมตามเงื่อนไขการรับเข้า ข้อกำหนดเฉพาะที่จำเป็นสำหรับผู้สมัครเรียนหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษามีดังต่อไปนี้
- การกรอกใบสมัครจบการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
- รายงานอย่างเป็นทางการของคะแนน GRE
- คะแนนขั้นต่ำที่ต้องการ:
- เหตุผลทางวาจา
- เหตุผลเชิงปริมาณ
- การเขียนเชิงวิเคราะห์
ใบประกาศผลการเรียนจะได้รับการยอมรับจากสถาบันที่ได้รับการรับรองจากสมาคมโรงเรียนและมหาวิทยาลัยแห่งรัฐนอร์ ธ แคโรไลนาหรือสำนักงานระดับภูมิภาคอื่น ๆ ที่ได้รับการรับรองจากสภาการรับรองระบบการศึกษาในระดับสูง (CHEA) รายงานผลการเรียนอย่างเป็นทางการ (ปิดผนึก) จะต้องส่งโดยตรงจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมโครงการทั้งหมด
ผู้สมัครต้องมี:
ได้รับปริญญาตรี
เกรดเฉลี่ยสะสมขั้นต่ำที่ 3.0 หรือสูงกว่าในระดับ 4.0
ผู้สมัครที่ไม่ผ่านเกณฑ์ระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำสุด 3.0 หรือคะแนน GRE ต่ำสุด (ส่วนที่ 2) อาจได้รับการยอมรับในการทดลองและพิจารณาเข้ารับการคัดเลือกเต็มรูปแบบ ผู้สมัครเหล่านี้จะต้องได้รับคะแนน B ขั้นต่ำในแต่ละวิชาที่เข้าเรียนเพื่อเข้ารับการพิจารณาขั้นสุดท้ายในโปรแกรม CMHC
ผู้สมัครนานาชาติจะต้องกรอกรายละเอียดข้างต้นนอกเหนือไปจากข้อกำหนดของผู้สมัครระหว่างประเทศสำหรับนักเรียนที่ต้องการเข้าร่วม Aquinas College
จดหมายแนะนำตัวสามฉบับที่เขียนขึ้นในแบบฟอร์มที่จัดทำโดยโปรแกรม CMHC ต้องเป็นจดหมายจากนักวิชาชีพหรือนักวิชาการที่มีประสบการณ์ด้านการศึกษาและ / หรือวิชาชีพของผู้สมัคร (จดหมายจากครอบครัวหรือเพื่อนส่วนบุคคลไม่สามารถยอมรับได้)
คำแถลงเรื่องเป้าหมายระดับมืออาชีพสองถึงสามหน้าพร้อมข้อมูลเกี่ยวกับชีวประวัติที่มีเหตุผลในการขอรับปริญญา CMHC และคำอธิบายว่าระดับนี้จะช่วยให้นักเรียนบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร
ส่งใบอนุญาตและการกำกับดูแลกิจการปัจจุบัน (LARA) และการตรวจสอบประวัติของ FBI
ในกรณีที่ผู้สมัครถูกลงโทษด้วยความผิดทางอาญา Aquinas College จะต้องมีคำอธิบายแยกต่างหากจากสถานการณ์ ผู้อำนวยการโครงการขอสงวนสิทธิ์ในการตัดสินใจขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับการรับปริญญาโทหลักสูตรการให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิตทางคลินิกและขอสงวนสิทธิ์ที่จะออกจากเกณฑ์การรับเข้าเรียนและ / หรือเกณฑ์การรับเข้าเรียนตามผลประโยชน์สูงสุดของ Aquinas College
โปรแกรม CMHC ที่ Aquinas College ยอมรับนักเรียนใหม่ในภาคการศึกษาฤดูใบไม้ร่วง นักเรียนทุกคนต้องกรอก COU 500: การปฐมนิเทศเพื่อการศึกษาระดับปริญญาตรีที่ Aquinas
หากผู้สมัครได้รับการตัดสินว่าขาดความรู้ด้านสังคมศาสตร์หรือพฤติกรรมศาสตร์เขาอาจจำเป็นต้องเรียนจบหลักสูตรปริญญาตรีที่เหมาะสมโดยไม่ต้องให้เครดิตนักเรียนก่อนที่จะเข้าศึกษาในหลักสูตร
โครงการ CMHC ที่เมืองควีนาสเปิดสอนหลักสูตรการศึกษาแบบเต็มเวลาและแบบไม่เต็มเวลาในภาคการศึกษาฤดูใบไม้ร่วง
เมื่อรับ / เสร็จสิ้นข้อ 1 ถึงข้อ 6 ข้างต้นนักเรียนที่เข้าศึกษาตามเงื่อนไขสามารถลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษาในกลุ่มของตนได้ในขณะที่จบขั้นตอนการรับเข้าศึกษาขั้นสุดท้าย
- กลุ่มการศึกษาแบบเต็มเวลาจะใช้ COU 502, COU 503 และ COU 504
- การศึกษาแบบไม่เต็มเวลาจะใช้ COU 502 และ COU 504
English Language Requirements
รับรองความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณด้วยแบบทดสอบภาษาอังกฤษ Duolingo! DET เป็นแบบทดสอบภาษาอังกฤษทางออนไลน์ที่สะดวก รวดเร็ว และราคาไม่แพง ซึ่งเป็นที่ยอมรับจากมหาวิทยาลัยกว่า 4,000 แห่ง (เช่นเดียวกับที่นี่) ทั่วโลก
เกี่ยวกับโรงเรียน
คำถาม
หลักสูตรที่คล้ายกัน
MA ในการให้คำปรึกษาคู่และครอบครัว
- Chicago, สหรัฐอเมริกา
Genetic Counsellors
- Siena, อิตาลี
Guidance Counselling and Lifespan Development MA
- Limerick, ไอร์แลนด์