ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการเขียนเชิงสร้างสรรค์
American College Dublin
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
County Dublin, ไอร์แลนด์
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
1 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
EUR 10,000 / per year *
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
* - ตลอดปีการศึกษา
ทุนการศึกษา
สำรวจโอกาสในการมอบทุนการศึกษาเพื่อช่วยสนับสนุนการศึกษาของคุณ
บทนำ
ภาพรวม
อยู่ในบ้านในวัยเด็กของ Oscar Wilde ที่ 1 Merrion Square และส่งมอบให้กับศูนย์นักเขียนชาวไอริช Master of Fine Arts (MFA) ในการเขียนเชิงสร้างสรรค์เสนอหลักสูตรการศึกษาระยะเวลาหนึ่งปีสำหรับนักเขียนที่ต้องการหรือได้รับการตีพิมพ์ และฝึกการผลิตร้อยแก้ว ผลงานของสองปีที่ผ่านมาได้รวมผลงานที่ได้รับการคัดเลือกสำหรับการประกวดเรื่องสั้น Penguin Ireland Shortlisted สองครั้งสำหรับการประกวดเรื่องสั้น Fish และนักเรียนสองคนที่ได้รับคัดเลือกให้เข้ารอบสุดท้ายในงาน IWC Novel Fair ภายในเวิร์กช็อปที่สำคัญและรูปแบบการให้คำปรึกษานักเรียนจะได้รับค่าเล่าเรียนและคำแนะนำในการกรอกนวนิยายหรือเรื่องสั้น การพิจารณามอบให้กับอิทธิพลทางปัญญาจิตวิทยาเศรษฐกิจและวัฒนธรรมที่หนุนและผลักดันกระบวนการเขียนเชิงสร้างสรรค์ หลักสูตรนี้ยังเน้นสภาพแวดล้อมทางธุรกิจและสภาพแวดล้อมในการเขียนระดับมืออาชีพด้วยการสัมมนาที่นำเสนอโดยตัวแทนและผู้จัดพิมพ์และชั้นเรียนปริญญาโทโดยนักเขียนที่จัดตั้งขึ้น โปรแกรมให้คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญแก่นักเรียนทั้งในการผลิตงานเขียนที่มีมาตรฐานสูงและมีความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับข้อกำหนดทางทฤษฎีและปฏิบัติของการมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จในกิจกรรมการเขียนไม่ว่าจะเป็นอาชีพหรือเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตส่วนตัว มุ่งมั่นที่จะพยายามสร้างสรรค์
ผู้สำเร็จการศึกษาของโปรแกรมจะสามารถพิจารณาส่งงานที่สมบูรณ์และขัดเงาให้กับตัวแทนวรรณกรรมหรือผู้จัดพิมพ์ เขาหรือเธอจะเตรียมพร้อมสำหรับการมีส่วนร่วมในสาขาที่หลากหลายเช่นสื่อสารมวลชน, การเผยแพร่, การแก้ไข, การเขียนออนไลน์, การโฆษณา, การตลาดและการสอน การศึกษาระดับปริญญาพัฒนาทักษะที่สามารถถ่ายโอนได้ในวงกว้างรวมถึงเทคนิคการเขียนขั้นสูงและปรับเปลี่ยนได้การตอบสนองอย่างมีข้อมูลเพื่อการวิจารณ์เชิงวิพากษ์และการจัดการตนเองและความสามารถขององค์กร บริบท. ทักษะเหล่านี้สามารถใช้งานได้ไม่เพียง แต่ในอาชีพที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับความสามารถในการเขียนอย่างสร้างสรรค์ แต่ยังรวมถึงกิจกรรมทางธุรกิจวัฒนธรรมและสังคมที่เกี่ยวข้องเช่นการจัดทำหน้าเว็บบล็อกการสนับสนุนและการเขียนคำวิจารณ์และความคิดเห็น ในที่สุดการศึกษาระดับปริญญาจะเน้นถึงความงามและท่ามกลางความทุกข์ทรมานตามความจำเป็นความสุขในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ไม่ว่าเส้นทางนั้นจะสำเร็จการศึกษาก็ตามเขาหรือเธอจะออกจากโครงการด้วยความชื่นชมและได้รับผลประโยชน์ทางปัญญาและอารมณ์ที่หลากหลายตลอดชีวิตและการปลอบใจที่พบได้ในการฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์
ฌอนโอเรลลี
Sean O'Reilly สอนการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องสั้นและโมดูลเกี่ยวกับงานฝีมือของการเขียนเชิงสร้างสรรค์ใน MFA ในการเขียนเชิงสร้างสรรค์
Sean O 'Reilly เติบโตขึ้นมาใน Derry ไอร์แลนด์เหนือ งานของเขารวมถึงคอลเล็กชั่นเรื่องสั้นเคอร์ฟิวและนวนิยาย Love and Sleep และ The Swing of Things และ Novella เร้าอารมณ์เชิงทดลอง Watermark เขาเป็นบรรณาธิการที่มีส่วนร่วมในนิตยสารวรรณกรรม The Stinging Fly
Carlo Gébler
Carlo Géblerสอนการประชุมเชิงปฏิบัติการนวนิยายเรื่อง MFA ในการฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์
Carlo Géblerเกิดที่ดับลินในปี 1954 สิ่งพิมพ์ล่าสุดของเขา (ทั้งหมดจาก New Island) คือ The Projectionist, เรื่องราวของเออร์เนสต์Gébler, นิทานของ The Wing ระเบียบอย่างเป็นทางการ, คอลเลกชันของเรื่องราวที่เล่าอย่างเป็นระเบียบของเรือนจำ นวนิยายในลอนดอนในยุค 60 Carlo Géblerเป็นอาจารย์ใน HMP Maze ตั้งแต่ปี 1991 - 1997 นักเขียนประจำที่ HMP Maghaberry, Co Antrim 1997 - 2015 และตอนนี้ทำงานที่วิทยาลัย Hydebank (เดิมชื่อ Hydebank YOC) และ HMP Magilligan นอกจากนี้เขายังสอนเกี่ยวกับ MPhil ในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ในศูนย์ออสการ์ไวลด์สำหรับการเขียนภาษาไอริชที่ Trinity College Dublin และเป็นสมาชิกของ Aosdana
ตารางเรียน
ไอ้เวรตะไลในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ประกอบด้วยความหลากหลายของชั้นเรียนที่สอนการฝึกอบรมและโครงการขั้นสุดท้ายซึ่งเป็นส่วนสำคัญของนวนิยายหรือชุดของเรื่องสั้น โมดูลทั้งหมดเป็นวิชาบังคับยกเว้นหนึ่งในชั้นเรียนการเขียนเชิงปฏิบัติการในภาคการศึกษาแรก นักเขียนนวนิยายจะต้องเข้าร่วมเวิร์คช็อปการเขียนนวนิยายเท่านั้นและนักเขียนเรื่องสั้นจะต้องเข้าร่วมเวิร์คช็อปเรื่องสั้นเท่านั้นไม่ใช่ทั้งสองอย่าง (อย่างไรก็ตามถึงแม้ว่าการเข้าร่วมทั้งสองนั้นไม่ได้บังคับให้นักเรียนคนใดก็ตามที่ประสงค์จะเข้าร่วม ) โครงการการเขียนเชิงสร้างสรรค์ได้รับการพัฒนาตลอดหลักสูตร (แน่นอนว่านักเรียนบางคนอาจจบปริญญาตรีด้วยการทำงานในบางช่วงของความสำเร็จซึ่งพัฒนาในโปรแกรม) และจะเสร็จสมบูรณ์ในช่วงฤดูร้อนโดยมีวันส่งใน สัปดาห์แรกของเดือนกันยายน)
ในปีที่สองของโปรแกรมนักเรียนทำงานในโครงการการเขียนที่สำคัญโดยปกติแล้วแม้ว่าจะไม่จำเป็นต้องเป็นงานต่อเนื่องที่พัฒนาขึ้นในปีแรกเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการและได้รับการกำกับแบบตัวต่อตัว ในตอนท้ายของปีที่สองนักเรียนส่งงานเดี่ยวหรือรวบรวมเรื่องสั้นประมาณ 50,000-80,000 คำสำหรับการประเมิน
ปีที่ 1
ภาคเรียนที่ 1
- จินตนาการและการเล่าเรื่อง
- ฝึกเขียนเชิงปฏิบัติการครั้งที่ 1: นวนิยาย
- ฝึกเขียนเชิงปฏิบัติการ 1: เรื่องสั้น
- นักเขียนในฐานะนักวิจารณ์
- งานฝีมือการเขียนเชิงสร้างสรรค์
ภาคการศึกษาที่ 2
- ธุรกิจการเขียนและการเผยแพร่
- การประชุมเชิงปฏิบัติการการเขียน 2: นวนิยาย
- ฝึกเขียนเชิงปฏิบัติการ 2: เรื่องสั้น
- Masterclass ในการเขียนนิยาย
- โครงการเขียนเชิงสร้างสรรค์
ปีที่ 2
ภาคการศึกษาที่ 1 และ 2
- โครงการฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์
คำอธิบายโมดูล
จินตนาการและการเล่าเรื่อง
โมดูลนี้จะตรวจสอบความชอบของมนุษย์ในการใช้ภาษาเพื่อแปลงประสบการณ์ส่วนตัวและสังคมเป็นสิ่งสร้างเชิงจินตนาการที่แสดงออกในเรื่องเล่าการพูดและการเขียน การเล่าเรื่องเป็นหนึ่งในจักรวาลทางวัฒนธรรมตั้งแต่ตำนานของชนเผ่าไปจนถึงนวนิยายสมัยใหม่และซิทคอมทีวีและฟังก์ชั่นหลัก ได้แก่ การแสดงออกทางศิลปะการจัดลำดับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประสบการณ์ที่มีชีวิตและการตอบคำถามที่เข้าใจยาก
ฝึกเขียนเชิงปฏิบัติการครั้งที่ 1: นวนิยาย
โมดูลนี้ออกแบบมาเพื่อพัฒนาความสามารถและการจัดการตนเองในกระบวนการเขียนนวนิยายที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น สอนโดยนักประพันธ์ที่จัดตั้งขึ้นการประชุมเชิงปฏิบัติการแนะนำนักเรียนผ่านขั้นตอนของการวางแผนการร่างการแก้ไขและการกรอกนวนิยายโดยเน้นการควบคุมและพัฒนาพล็อตลักษณะการสนทนาและรูปแบบการบรรยาย
ฝึกเขียนเชิงปฏิบัติการ 1: เรื่องสั้น
สอนโดยนักเขียนเรื่องสั้นที่จัดตั้งขึ้นการประชุมเชิงปฏิบัติการถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเขียนในการพัฒนาความคิดสำหรับเรื่องสั้นและเพื่อร่างและแก้ไขเรื่องราวของพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนจะได้รับคำแนะนำในด้านการเขียนเรื่องสั้นเช่นการตั้งค่าการพัฒนาและการแก้ไขพล็อต แนะนำการตั้งค่าและบริบท การพัฒนาตัวละคร การเขียนบทสนทนาที่มีความหมาย การสร้างมุมมองการเล่าเรื่องน้ำเสียงและสไตล์
นักเขียนในฐานะนักวิจารณ์
โมดูลนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยนักเขียนในการพัฒนาทักษะและเทคนิคการวิจารณ์วรรณกรรม กล่าวอีกนัยหนึ่งว่าจะเขียนรีวิวที่มีประสิทธิภาพน่าสนใจและโน้มน้าวใจได้อย่างไรและวิเคราะห์การแปลวรรณกรรมเชิงวรรณกรรมโดยอาศัยประสบการณ์ความรู้ด้านวรรณคดีและความเข้าใจในกระบวนการเขียนเชิงสร้างสรรค์
งานฝีมือการเขียนเชิงสร้างสรรค์
โมดูลนี้ให้คำแนะนำการปฏิบัติที่เป็นประโยชน์แก่นักเรียนในด้านโครงสร้างและเทคนิคของการเขียนนิยาย โดยใช้ตัวอย่างจากนิยายที่เป็นที่ยอมรับหลักสูตรจะกล่าวถึงหัวข้อต่าง ๆ เช่นการวางแผนและการเตรียมการ ความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อเรื่องกับเนื้อเรื่อง โครงสร้างและการพัฒนา เสียงผู้แต่งและเรื่องเล่า การบรรยายตามวัตถุประสงค์และอัตนัย การจำแนกลักษณะและลำดับชั้นของอักขระ ความเป็นปัจเจกของบทสนทนา การจ้างงานของสไตล์, เสียง, คำอุปมา, พจน์และอุปกรณ์วรรณกรรมอื่น ๆ
ธุรกิจการเขียนและการเผยแพร่
นำเสนอโดยตัวแทนผู้จัดพิมพ์และผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ จากอุตสาหกรรมการพิมพ์โมดูลนำเสนอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการประสบความสำเร็จกับตัวแทนวรรณกรรมและสำนักพิมพ์สิทธิ์ในการเผยแพร่และสัญญาแอปพลิเคชันสำหรับทุนการศึกษา กฎหมายลิขสิทธิ์
การประชุมเชิงปฏิบัติการการเขียน 2: นวนิยาย
การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้เป็นภาคต่อที่สองของภาคปฏิบัติของภาคการศึกษาที่หนึ่งในนวนิยาย นักเรียนยังคงแบ่งปันและหารือเกี่ยวกับความก้าวหน้าในการทำงานกับนักเขียนที่มีประสบการณ์และนักเขียนนักเรียนคนอื่น ๆ นักเรียนนำเสนอร่างบทของพวกเขาสำหรับการอภิปรายในชั้นเรียนดังนั้นการได้รับประโยชน์ของข้อเสนอแนะระดับมืออาชีพและการทบทวนโดยเพื่อนร่วมงานเพื่อช่วยพวกเขาในกระบวนการสร้างสรรค์
ฝึกเขียนเชิงปฏิบัติการ 2: เรื่องสั้น
การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้เป็นภาคต่อที่สองของภาคปฏิบัติของภาคการศึกษาที่หนึ่งในเรื่องสั้น นักเรียนยังคงแบ่งปันและหารือเกี่ยวกับความก้าวหน้าในการทำงานกับนักเขียนที่มีประสบการณ์และนักเขียนนักเรียนคนอื่น ๆ นักเรียนนำเสนอร่างเรื่องสั้นของพวกเขาสำหรับการอภิปรายในชั้นเรียนดังนั้นการได้รับประโยชน์จากข้อเสนอแนะระดับมืออาชีพและการทบทวนโดยเพื่อนร่วมงานเพื่อช่วยพวกเขาในกระบวนการสร้างสรรค์
Masterclass ในการเขียนนิยาย
ในโมดูลนี้นักเขียนที่จัดตั้งขึ้นจะแบ่งปันประสบการณ์ของเขาหรือเธอและให้คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการเขียนนิยายอย่างมีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จ การอภิปรายมุ่งเน้นไปที่แง่มุมต่าง ๆ ของกระบวนการเขียนเชิงสร้างสรรค์เช่นการสร้างและค้นคว้าแนวคิดสำหรับนวนิยายใหม่ การคิดถึงเรื่องราวและตัวละคร การพัฒนาพล็อต; การปรับแต่งประโยคและการสร้างย่อหน้าและการพัฒนาเสียงและน้ำเสียง นักเรียนจะได้รับคำแนะนำโดยตรงเกี่ยวกับวิธีการส่งเสริมการทำงานของพวกเขาวิธีการติดต่อกับผู้จัดพิมพ์ตัวแทนและบรรณาธิการอย่างมืออาชีพ
โครงการเขียนเชิงสร้างสรรค์
หลังจากเสร็จสิ้นการเรียนการสอนนักเรียนทุกคนจะได้รับมอบหมายให้เป็นนักเขียนที่มีประสบการณ์เป็นหัวหน้างานเพื่อเป็นแนวทางในการเขียนนวนิยาย: บทที่เลือกจากนวนิยายเรื่องสั้นหรือเรื่องสั้น นักเรียนทำงานโครงงานการเขียนด้วยตนเองพบผู้บังคับบัญชาเป็นประจำเพื่อรับคำติชมที่เป็นประโยชน์และคำแนะนำอย่างมืออาชีพเกี่ยวกับงานที่ทำอยู่ ขีด จำกัด ของคำมีประมาณ 15,000 คำ นักเรียนควรใส่การวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ 1,500 คำซึ่งสรุปการตัดสินใจของผู้มีอำนาจในการส่งชิ้นส่วน
โครงการฝึกเขียนเชิงสร้างสรรค์
ในปีที่สองนักเรียนทำงานร่วมกับนักเขียนที่มีประสบการณ์ในฐานะหัวหน้างานเพื่อแนะนำพวกเขาตลอดกระบวนการเขียนนิยายที่สมบูรณ์ประมาณ 50,000-80,000 คำซึ่งประกอบด้วยนวนิยายหรือชุดเรื่องสั้น นักเรียนทำงานในโครงการเขียนด้วยตนเองพบผู้บังคับบัญชาเป็นประจำเพื่อรับคำติชมที่เป็นประโยชน์และคำแนะนำอย่างมืออาชีพเกี่ยวกับงานที่ทำอยู่ นักเรียนควรรวมการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ 1,500 คำซึ่งสรุปการตัดสินใจอย่างเป็นทางการในการส่งชิ้นส่วน ในช่วงปีที่สองนักเรียนอาจเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องใหม่และเรื่องสั้นเพื่อพัฒนาเนื้อหาของเขาหรือเธอ
การเข้าร่วมในโมดูลที่ได้รับมอบหมายทั้งหมดเป็นสิ่งจำเป็น นักเรียนจะถูกประเมินโดยการมีส่วนร่วมในกิจกรรมในชั้นเรียนตามที่อาจารย์กำหนด รางวัลสุดท้ายขึ้นอยู่กับการเรียนการสอนและโครงการสุดท้าย: ร้อยละ 50 ทำขึ้นจากการประเมินในหน่วยการเรียนการสอนในขณะที่อีก 50 เปอร์เซ็นต์ที่เหลือเกี่ยวข้องกับโครงการเขียนเชิงสร้างสรรค์ซึ่งมีผลงานประมาณ 15,000 คำจากต้นฉบับ นวนิยายวรรณกรรมที่สอดคล้องกันประมาณสามบทจากนวนิยายหรือสี่เรื่องสั้น
ข้อกำหนดของหลักสูตร
ปริญญาตรีเกียรตินิยมในสาขาวิชาสายเลือดอาจได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ แต่ไม่จำเป็นสำหรับการเข้าเรียนหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ข้อกำหนดหลักสำหรับการเข้าสู่โปรแกรมคือการแสดงความสนใจอย่างเพียงพอในกิจกรรมการเขียนเชิงสร้างสรรค์และการตกแต่งของหลักฐานของความสามารถในการดำเนินการและได้รับประโยชน์จากหลักสูตรการศึกษาระดับปริญญาโทและการสอนในการเขียนเชิงสร้างสรรค์
ผู้สมัครสำหรับ MFA ควรส่งคำสั่งประมาณ 500 คำที่เขาหรือเธอสนใจในการดำเนินการหลักสูตรและผลงานการเขียนร้อยแก้วของเขาหรือเธอ ผลงานอาจประกอบด้วยการเขียนชิ้นเดียวหรือการเก็บตัวอย่างถึงสี่ ความยาวทั้งหมดของพอร์ตโฟลิโอควรจะประมาณ 3000 คำ ผู้สมัครจะต้องเข้าร่วมการสัมภาษณ์ (ด้วยตนเองหรือผ่านทางอินเทอร์เน็ต)
ทักษะการทำงาน
นอกเหนือจากความรู้ทางวิชาการที่นักเรียนได้รับตลอดระยะเวลาที่เลือกไว้แล้วนักเรียนยังจะได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะในการทำงานที่สามารถถ่ายทอดได้จากระดับปริญญา ทักษะเหล่านี้พร้อมกับเส้นทางอาชีพที่เป็นไปได้จะแสดงไว้ด้านล่างเพื่อให้คุณมีมุมมองที่รอบรู้เกี่ยวกับสิ่งที่หลักสูตรมีให้
ทักษะเหล่านี้รวมถึง:
- ทักษะขั้นสูงและความสามารถในการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร
- ทักษะขั้นสูงและความสามารถในการวิจัยเชิงวิชาการ
- รายละเอียดที่มุ่งเน้น
- ความคิดสร้างสรรค์
- การจัดการตนเอง
- สมรรถนะขององค์กร
- ความเห็นที่สำคัญและบรรณาธิการ
ผู้สำเร็จการศึกษาจาก MFA ในการเขียนเชิงสร้างสรรค์จะได้รับการเตรียมให้เข้าร่วมในสาขาที่หลากหลายซึ่งรวมถึง:
- วารสารศาสตร์
- การประกาศ
- การตัดต่อ
- การเขียนออนไลน์
- การโฆษณา
- การตลาด
- การสอน
เกี่ยวกับโรงเรียน
คำถาม
หลักสูตรที่คล้ายกัน
MA ในการเขียนเชิงสร้างสรรค์
- Manchester, ประเทศอังกฤษ
MA ในภาษาอังกฤษ - การเขียนเชิงสร้างสรรค์
- Belfast, ประเทศอังกฤษ
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (MFA) สาขาการเขียนสำหรับภาพยนตร์ โทรทัศน์ และสื่อดิจิทัล
- San Francisco, สหรัฐอเมริกา