Polytechnic Institute of Tomar

ประวัติความเป็นมา

สถาบันโปลีเทคนิค Tomar ถูกสร้างขึ้นในปี 1973 ที่ตีพิมพ์ใน 402/73 พระราชกำหนดกฎหมายของวันที่ 11 สิงหาคมจากนั้นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์, Veiga Simão ด้วยการปฏิวัติในปี 1974 ขั้นตอนของการติดตั้งไม่เป็นจริง

ในปี 1979 มันถูกสร้างขึ้นเป็นโรงเรียนเทคโนโลยี Tomar (ESTT) ไม่ใช่แบบบูรณาการจากนั้นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษา, หลุยส์นานี่ Veiga ซึ่งมีการติดตั้งคณะกรรมการได้รับการแต่งตั้งเท่านั้นในเดือนตุลาคมปี 1982 โดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงแล้ว Frausto ดาซิลวาซึ่งประกอบด้วย ประธานศาสตราจารย์เชเดอโมริมและสระดรจูลิโอเดีย das Neves และดร. มาเรียโรซาริโอทำ Baaeta เฟส หลักสูตรแรกที่ถูกนำไปดำเนินการในปี 1986 ปรสิตอยู่ในกระแส ดิ Madureira, Tomar

นโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาในโปรตุเกสที่กำหนดไว้ว่ามีเพียงอาจจะเป็นโพลีเทคนิคโดยอำเภอและทำให้ในปี 1985 โดยพระราชกฤษฎีกา 46/85 วันที่ 22 พฤศจิกายนถูกรวม ESTT ในSantarémโปลีเทคนิค ต่อมาในปี 1994 โดย DL 304/94 19 ธันวาคมเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนของเทคโนโลยีและการบริหารจัดการ Tomar (ESTGT)

ในปี 1986 เข้ามาดำเนินการหลักสูตรแรกของ IPT: บริหารธุรกิจ (รับผิดชอบศาสตราจารย์แบร์โตJosé Mendes) ก่อสร้าง (หัวหน้าศาสตราจารย์António Paiva) และเทคโนโลยีเยื่อและกระดาษ (หัวหน้าศาสตราจารย์รุยซานตา Ovaia) โดยมีทั้งหมด ประมาณ 90 นักเรียน ในปี 1987 เข้ามาดำเนินการเรียนการสอนศิลปะกราฟฟิค (หัวหน้าหมอ António Pires Guilhermino) และในปี 1988 โครงการศึกษาเฉพาะในศิลปะโบราณคดีและฟื้นฟู ((หัวหน้าศาสตราจารย์หลุยส์ Osterbeek)

ในปี 1996 โดยพระราชกฤษฎีกา 96/96, 1​​7 กรกฏาคมจากนั้นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์, Eduardo Marcal Grilo, ได้เผยแพร่การสร้างสถาบันโปลีเทคนิค Tomar นี้ (IPT) กับ School of Management (ESGT) และ โรงเรียนเทคโนโลยี (ESTT) ทั้งใน Tomar ขณะนี้อยู่ในมหาวิทยาลัยใหม่ที่มีผลบังคับตั้งแต่ 1 มกราคม 1997 เขาได้รับการแต่งตั้งประธานศาสตราจารย์สถาบันหมอเชเดอโมริมมีการระบุผู้ช่วยศาสตราจารย์ของเขาJosé Faria Passion, ศาสตราจารย์Joséแบร์โตเมนเดสที่สะสมกับคณะกรรมการของวิทยาลัยการจัดการและศาสตราจารย์รุยซานตา Ovaia ที่สะสมกับคณะกรรมการ โรงเรียนเทคโนโลยี

กฎเกณฑ์ของสถ​​าบันและโรงเรียนที่ได้รับการอนุมัติในขณะนี้และศาสตราจารย์คิด Fortunato เข้ามาในทิศทางของ ESGT และศาสตราจารย์หลุยส์ Merca เอาไปทิศทางของกรม

ในปี 1999 โดยพระราชกฤษฎีกา 264/99, 14 กรกฎาคมมันถูกสร้างขึ้นใน IPT, โรงเรียน Abrantes เทคโนโลยี (ESTA) กำกับโดยศาสตราจารย์ Pina นีโอเดอไมย์ ในปี 2005 เขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้า ESTA ศาสตราจารย์มิเกลปินโตดอสซานโตส

ในปี 2005 เขาได้รับเลือกตั้งเป็นประธานาธิบดีศาสตราจารย์อันโตนิโอดาซิลวา Pires

ในปี 2010 เขาได้รับเลือกตั้งเป็นประธานาธิบดีคนปัจจุบันนีโอเดอไมย์ Pina กรรมการที่ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นศาสตราจารย์จอห์น ESTT มงกุฎสำหรับครู ESGT Fortunato ความคิดและเป็น ESTA ศาสตราจารย์หลุยส์เฟอร์

หน้าที่

1 - เดอะ IPT เป็นสถาบันโพลีเทคนิคในพื้นที่ยุโรปของการศึกษาที่สูงขึ้นมีพรสวรรค์ทักษะในพื้นที่ของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีศิลปะและมนุษยศาสตร์ว่าตั้งแต่ก่อตั้งขึ้นในการแข่งขันในนอกจากนี้ยังมีการศึกษาที่สูงขึ้นของนักเรียน, การผลิตความรู้ที่มีประโยชน์ทักษะความสามารถและทักษะในการเตรียมความพร้อม พวกเขาสำหรับตลาดแรงงานและการออกกำลังกายของการเป็นพลเมืองที่ใช้งานในสังคมประชาธิปไตย

2 - สถาบันโพลีเทคนิคตูยังคงใช้เวลาเป็นภารกิจของตน: ขยายการเข้าถึงความรู้เพื่อประโยชน์ของประชาชนและสังคมผ่านการวิจัยการศึกษาและความร่วมมือในโครงการฝึกอบรมระดับโลกของแต่ละบุคคล; การมีส่วนร่วมในการสร้างพื้นที่ยุโรปของการวิจัยและการศึกษาและรูปแบบการพัฒนาในระดับภูมิภาคบนพื้นฐานของการสร้างนวัตกรรมและการเพิ่มประสิทธิภาพของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

3 - เป็นส่วนหนึ่งของการตอบสนองภารกิจของ IPT:

• มันมีค่าการทำงานของนักวิจัยของอาจารย์และบุคลากรที่จะช่วยกระตุ้นการฝึกอบรมทางปัญญาและเป็นมืออาชีพของนักเรียนและให้แน่ใจว่าเงื่อนไขสำหรับพลเมืองที่มีคุณสมบัติครบถ้วนที่จะมีการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
• ส่งเสริมการเคลื่อนไหวที่มีประสิทธิภาพของนักเรียนและผู้สำเร็จการศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ยุโรปของการศึกษาที่สูงขึ้นและชุมชนของประเทศที่พูดภาษาโปรตุเกสนั้น
• มีส่วนร่วมในกิจกรรมการประสานงานให้กับสังคมรวมทั้งการเผยแพร่และถ่ายทอดความรู้เช่นเดียวกับมูลค่าทางเศรษฐกิจของความรู้ทางวิทยาศาสตร์;
• ก่อให้เกิดความเข้าใจของสาธารณชนมนุษยศาสตร์ศิลปะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยการสนับสนุนและการจัดระเบียบดำเนินการเพื่อสนับสนุนการแพร่กระจายของเห็นอกเห็นใจที่ศิลปะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการให้ทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้

ข้อเท็จจริงและตัวเลข

การอ้างอิงที่สถาบันโพลีเทคนิคตูเป็นศาสตราจารย์José Bayolo เชเดอโมริมและประธานของสถ​​าบันการศึกษาตั้งแต่การติดตั้งในปี 1982 จนถึง 2005 IPT ทำให้ชื่อของหอประชุมหลัก

ศาสตราจารย์António Pires ดาซิลวาเป็นประธานที่สองของสถ​​าบันระหว่างปี 2005 และ 2010 มันคือวันนี้สมาชิกของสภาสามัญและประธานสำนักงานสนับสนุนประธานาธิบดี

ศาสตราจารย์จูลิโอเดียดาสเป็นเฟส, 1982-1996 กับทิศทางของ IPT และได้รับรางวัลชื่อของเขากับหอประชุม O106 มันเป็นของสภาสามัญปี 2014

ครูครั้งแรกหลุยส์ Oliveira เดียสเข้ารับตำแหน่งเมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ 1984

Ferreira นางเอกเป็นครั้งแรกที่หัวหน้าฝ่ายบริหาร

ข้อเท็จจริงบางอย่างและตัวเลข:

•ในปี 1982 การติดตั้งครั้งแรกอยู่ในห้องเช่าที่นักรบเดินเล่นในห้างสรรพสินค้า 1 มีนาคมใน Tomar

•ในปี 1984 เริ่มต้นการทำงานของสิ่งอำนวยความสะดวก IPT เป็นครั้งแรกที่ Avenida Cândido Madureira ที่ Tomar ที่จะได้มาในปีถัดไป

•ในปี 1986 นำไปดำเนินการหลักสูตรแรกของ IPT: บริหารธุรกิจ (รับผิดชอบศาสตราจารย์แบร์โตJosé Mendes) ก่อสร้าง (ศาสตราจารย์หัวหน้าAntónio Paiva) และเทคโนโลยีเยื่อและกระดาษ (หัวหน้าศาสตราจารย์รุยซานตา Ovaia) กับ รวมประมาณ 90 นักเรียน

•ในปี 1987 มาในการดำเนินงานหลักสูตรของศิลปะกราฟฟิค (หัวหน้าหมอ António Pires Guilhermino) และในปี 1988 โครงการศึกษาเฉพาะในศิลปะโบราณคดีและฟื้นฟู ((หัวหน้าศาสตราจารย์หลุยส์ Osterbeek)

•ในปี 1988 มันถูกตีพิมพ์คู่มือนักศึกษาแรก

•ในปี 1989 พวกเขาออกจากผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาตรีครั้งแรกสำหรับตลาดแรงงาน Joaquim Pombo, สนามบริหารธุรกิจJosé Casimiro รา Vitor Gaspar ดอกไม้และNatérciaซานโตสที่ Ceculose และสนามเทคโนโลยีกระดาษและออร์แลนโดโลเปสดาฟอนเซคาเป็นผู้สำเร็จการศึกษาครั้งแรกในวันนี้หรืออาจารย์ช่างเทคนิคที่ IPT

•ในปี 1989 มันเปิดตัวหินก้อนแรกของมหาวิทยาลัยของ IPT ใน Tomar และเรียนแรกเริ่มในปี 1991

•ในปี 2014 มี IPT มี 21 ตรี, ปริญญาโท 21, 8 โพสต์ Graduations 17 หลักสูตรเทคโนโลยีและความเชี่ยวชาญ 5 หลักสูตรอื่น ๆ Breves.Tem ประมาณ 3,000 นักเรียน

•โดย 2014 IPT ได้รับการลงทะเบียนแล้วประมาณ 13,000 นักเรียนและได้รับกว่า 10,000 ผู้สำเร็จการศึกษา

รางวัลที่ได้รับ

สถาบันโพลีเทคนิคตูมาร์ได้รับรางวัลหลายรางวัลและความแตกต่างไม่ว่าจะเป็นสถาบันการศึกษาทั้งในโรงเรียนหรือหลักสูตรของพวกเขา

• IPT ได้รับรางวัลจากคณะกรรมาธิการยุโรปกับ ECTS (ยุโรประบบโอนเครดิต) ฉลากคือการรับรู้ของการใช้งานที่ดีเยี่ยมของระบบโอนเครดิตยุโรป เราเป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาในยุโรปกับหนึ่งในการเคลื่อนไหวของยุโรปที่ดีที่สุดกับทักษะการจดจำนั้นหน่วยกิตการฝึกอบรม เครดิตสอดคล้องกับ 25-30 ชั่วโมงการทำงานในการศึกษาความสามารถที่ได้รับการสร้างความรู้ความเข้าใจและความสามารถของนักเรียนจะต้องเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ สินเชื่อที่ได้รับในการฝึกอบรมใน IPT ได้รับการยอมรับในความเป็นเลิศในยุโรปและเรามีข้อตกลงกับสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเบลเยียม, บัลแกเรียสโลวีเนีย, สาธารณรัฐเช็ก, สเปน, สโลวาเกีย, ฝรั่งเศส, ฮังการี, อิตาลี, ลิทัวเนีย, โปแลนด์, โรมาเนีย, สวีเดนและตุรกี .
• IPT ได้รับรางวัลโดยคณะกรรมาธิการยุโรปกับดีเอส (ประกาศนียบัตรเสริม) ฉลากคือการรับรู้ของปัญหาของอาหารเสริมประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงที่ยอดเยี่ยมที่มีข้อมูลเพิ่มเติมจากหลักสูตรการฝึกอบรมของนักเรียน เสริมประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงช่วยเพิ่มความโปร่งใสระหว่างประเทศและการอำนวยความสะดวกในการรับรู้ทางวิชาการและวิชาชีพของคุณสมบัติ จะช่วยให้การอธิบายธรรมชาติบริบทระดับเนื้อหาและสถานะว่านักเรียนเสร็จคุณสมบัติของประกาศนียบัตรที่ถือ

ในปี 2008 เรามีรางวัลราสมุสโกลด์ที่จะเร่งรัดการจัดการคุณภาพหลักสูตรของมรดกทางวัฒนธรรม

ราสมุสมุนดัสเป็นช่วงต้นปี 2004 ในกลุ่มแรกที่เลือกโดยคณะกรรมาธิการยุโรป

ในปี 1994 IPT ได้รับรางวัลราสมุสกิจกรรมของศาสตราจารย์หลุยส์ Osterbeek

รางวัลหลายรางวัลสำหรับการออกแบบและเอกสารวิดีโอได้รับมอบหมายให้นักเรียน IPT