ปริญญาโทในด้านจิตวิทยาวิวัฒนาการและการเปรียบเทียบ: ต้นกำเนิดของจิตใจ
University of St Andrews
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Saint Andrews, ประเทศอังกฤษ
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
1 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
GBP 29,950 / per year *
หมดเขตรับสมัคร
08 Aug 2024
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Sep 2024
* ต่างประเทศ / บ้าน: 11,680 ปอนด์
บทนำ
MSc นี้ให้การฝึกอบรมการวิจัยขั้นสูงในทักษะทางปัญญาและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับแนวทางวิวัฒนาการการเปรียบเทียบและการพัฒนาในการศึกษาจิตใจ
รายละเอียดหลักสูตร
MSc ในด้านจิตวิทยาเปรียบเทียบวิวัฒนาการและพัฒนาการเป็นหลักสูตรระดับสูงกว่าปริญญาตรีที่สอนหนึ่งปีซึ่งดำเนินการโดย School of Psychology and Neuroscience
โปรแกรม MSc นี้สำรวจวิวัฒนาการและการพัฒนาพฤติกรรมและการรับรู้ในมนุษย์และสัตว์ที่ไม่ใช่มนุษย์ ช่วยให้นักศึกษามีความรู้ทางวิชาการและทักษะการปฏิบัติที่จำเป็นในการศึกษาต้นกำเนิดของจิตใจ โดยใช้มุมมองทางทฤษฎีและวิธีการทดลองที่หลากหลาย
หลักสูตรนี้สอนโดยนักวิจัยที่มีชื่อเสียง และโดยปกตินักศึกษาจะมีโอกาสดำเนินโครงการวิจัยอิสระ
ไฮไลท์
- หลักสูตรแกนกลางให้ความเข้าใจในวงกว้างเกี่ยวกับวิวัฒนาการและการพัฒนาพฤติกรรมและการรับรู้ พร้อมด้วยตัวเลือกที่ช่วยให้นักเรียนสำรวจหัวข้อเฉพาะทางในระดับสูง
- นักศึกษาจะได้รับทักษะที่สามารถถ่ายทอดได้อันมีคุณค่าอันหลากหลายซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างมากในการสำเร็จการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีหรืออาชีพที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยอื่นๆ
- นักเรียนมีโอกาสที่จะดำเนินโครงการวิจัยอิสระภายใต้การดูแลของเจ้าหน้าที่วิชาการของเรา และบางครั้งก็รวมถึงการศึกษาสัตว์ในสวนสัตว์ภาคสนาม และการศึกษาเชิงทดลองเกี่ยวกับเด็กและมนุษย์ที่เป็นผู้ใหญ่ ขึ้นอยู่กับความพร้อมในการให้บริการ
- หลักสูตรนี้สอนโดยสมาชิกของกลุ่มวิจัย Origins of Mind เป็นหลัก โดยได้รับความช่วยเหลือเพิ่มเติมจากสมาชิกคนอื่นๆ ของ School of Psychology and Neuroscience และศูนย์การเรียนรู้ทางสังคมและวิวัฒนาการทางปัญญาที่กว้างขึ้น
การรับสมัคร
หลักสูตร
โมดูลที่เผยแพร่ด้านล่างเป็นตัวอย่างของสิ่งที่สอนในปีการศึกษาก่อนหน้า และอาจมีการเปลี่ยนแปลงก่อนที่คุณจะเริ่มโปรแกรม
ภาคบังคับ
- แนวทางเชิงประจักษ์สู่วิวัฒนาการของการสื่อสาร: สำรวจวิวัฒนาการของการสื่อสารภาษามนุษย์และสัตว์ผ่านการศึกษาเปรียบเทียบการสื่อสารในมนุษย์และสัตว์อื่น ๆ
- วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลทางจิตวิทยา: ให้การฝึกอบรมขั้นสูงในการออกแบบการวิจัย การวิเคราะห์ทางสถิติ และวิธีการเชิงคุณภาพ
- ต้นกำเนิดของการรับรู้ของมนุษย์: เชื่อมโยงวิวัฒนาการและการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของมนุษย์ที่แตกต่างกันเข้าด้วยกัน โดยมุ่งเน้นไปที่การวิจัยเปรียบเทียบเชิงประจักษ์
- แนวทางหลักสู่ต้นกำเนิดของจิตใจ: แนะนำวิธีการที่แตกต่างกันในการศึกษาต้นกำเนิดของจิตใจภายในกรอบเปรียบเทียบของ Tinbergian โดยเน้นทั้งเรื่องราวเชิงหน้าที่และเชิงกลไก
ไม่จำเป็น
นักเรียนเลือกสองตัวเลือกโมดูล
นี่คือตัวอย่างของโมดูลเสริมที่อาจนำเสนอ
- แบบจำลองสัตว์ในด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์: มุ่งเน้นไปที่สัตว์ที่ใช้บ่อยในการวิจัยด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์ อภิปรายการลักษณะทางสรีรวิทยาและพฤติกรรมที่สำคัญของสัตว์ เหตุใดลักษณะเหล่านี้จึงเป็นแบบจำลองที่ดีหรือไม่ดีสำหรับการวิจัยที่กำหนด และลักษณะทางพฤติกรรมและสรีรวิทยาเหล่านี้จะต้องนำมาพิจารณาเมื่อออกแบบการทดลองอย่างไร
- หัวข้อความรู้ความเข้าใจทางสังคม: มุมมองเชิงพัฒนาการและการเปรียบเทียบ: ติดตามวิวัฒนาการและการพัฒนาด้านสติปัญญาทางสังคม เช่น การเลียนแบบและทฤษฎีจิตใจ และความฉลาดทางเทคนิค เช่น การใช้เครื่องมือและความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นเหตุเป็นผล
- วิวัฒนาการของพฤติกรรมและวัฒนธรรมของมนุษย์: มุ่งเน้นไปที่แนวทางวิวัฒนาการสมัยใหม่สี่ประการในการศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์: นิเวศวิทยาพฤติกรรมมนุษย์ จิตวิทยาวิวัฒนาการ วิวัฒนาการทางวัฒนธรรม และวิวัฒนาการร่วมของยีนและวัฒนธรรม
- การวิจัยทั่วไปและทักษะวิชาชีพในด้านจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์: แนะนำนักเรียนให้รู้จักทักษะและประเด็นต่างๆ ที่มีความสำคัญสำหรับนักจิตวิทยาเชิงวิชาการและนักประสาทวิทยา โดยไม่คำนึงถึงสาขาวิชาเฉพาะด้านของการวิจัย
- กลไกของพฤติกรรม: การบูรณาการมุมมองทางจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์: สำรวจระบบทางสรีรวิทยาและระบบประสาทมากมายที่ปรับเปลี่ยนรูปแบบของพฤติกรรมในหลากหลายสายพันธุ์ รวมถึงมนุษย์
- ระเบียบวิธีสำหรับจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์: มอบประสบการณ์เชิงปฏิบัติในเทคนิคห้องปฏิบัติการและวิธีการวิจัยมากมายที่ใช้โดยนักวิจัยหลักในคณะจิตวิทยาและประสาทวิทยาศาสตร์
- ทฤษฎีจิตใจในการพัฒนา วิวัฒนาการ และออทิสติก: เสนอแนวทางเปรียบเทียบการเกิดขึ้นของความสามารถในการเข้าใจสภาวะทางจิตในเด็กและไพรเมตที่ไม่ใช่มนุษย์ และการเปลี่ยนแปลงในออทิสติก
- ผลกระทบของวิทยาศาสตร์: เชิญชวนให้นักศึกษาพัฒนาการประเมินตามหลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับผลกระทบของผลการวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และสังคม พร้อมทั้งเสนอการฝึกอบรมการเขียนขั้นสูง
โครงการวิจัย
นักศึกษาจะดำเนินการวิจัยอิสระชิ้นสำคัญซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินขั้นสุดท้าย ในอดีตนักศึกษาได้มีโอกาสทำวิจัยเกี่ยวกับมนุษย์และสัตว์อื่นๆที่:
- สถานีสนามอนุรักษ์ Budongo ในยูกันดา
- หน่วยวิจัย Budongo ในสวนสัตว์เอดินบะระ
- ห้องทดลองเด็กและทารกในเซนต์แอนดรูวส์
- ศูนย์วิทยาศาสตร์ดันดีในดันดี
- ห้องปฏิบัติการทดลองของมนุษย์ Jeeves ในเซนต์แอนดรูว์
- Living Links Center ในสวนสัตว์เอดินบะระ
ในปีที่ผ่านมา โครงการวิจัยได้รวมหัวข้อต่างๆ เช่น:
- ความคิดเชิงมโนทัศน์และความรู้เชิงสาเหตุในไพรเมตและเด็ก
- การพัฒนาการรับรู้ทางสังคม เช่น การเลียนแบบ ความสนใจร่วมกัน การสื่อสารก่อนวาจา พฤติกรรมทางสังคม และการเป็นสมาชิกกลุ่มในเด็ก
- วิวัฒนาการของการสื่อสาร เช่น ท่าทางและการสื่อสารต่อเนื่องหลายรูปแบบในไพรเมต
- ต้นกำเนิดทางวิวัฒนาการและจิตวิทยาของความร่วมมือในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม หนู และเด็ก
- ความตั้งใจในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและทารกของมนุษย์
- การใช้เหตุผลเชิงศีลธรรมและความเกลียดชังความไม่เท่าเทียม เช่น การศึกษาข้ามวัฒนธรรมในเด็ก
- ความแตกต่างทางเพศในการพัฒนาพฤติกรรมของสัตว์ฟันแทะและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
- ความแตกต่างทางเพศในพฤติกรรมทางสังคมของมนุษย์ เช่น ความก้าวร้าว ความหุนหันพลันแล่น ความมั่นใจ และความสอดคล้อง
- การแก้ปัญหาทางสังคมและกายภาพในเด็ก ไพรเมต และนก
- ทฤษฎีจิตใจในไพรเมตและเด็ก
โครงการวิจัยจะได้รับการดูแลโดยคณาจารย์ซึ่งจะให้คำแนะนำในการเลือกสาขาวิชาและหัวข้อวิทยานิพนธ์ นอกจากนี้พวกเขาจะเป็นแนวทางในกระบวนการวิจัย วิทยานิพนธ์ที่เสร็จสมบูรณ์จำนวนคำไม่เกิน 15,000 จะต้องส่งภายในวันที่กำหนดในช่วงกลางเดือนสิงหาคม
การสอน
รูปแบบการสอน
โปรแกรมประกอบด้วยสองภาคการศึกษาที่สอนตามด้วยโครงการวิจัยอิสระซึ่งตรวจสอบผ่านวิทยานิพนธ์ 15,000 คำ โครงการวิจัยเกิดขึ้นตลอดทั้งปีโดยเน้นเฉพาะในช่วงสามเดือนที่ผ่านมา (พฤษภาคมถึงสิงหาคม)
โมดูลต่างๆ ได้รับการสอนผ่านการบรรยาย การสัมมนา ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ และการนิเทศส่วนตัว ซึ่งได้รับการออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ เพิ่มความมั่นใจ และส่งเสริมการจ้างงาน
การประเมินผล
ประเภทของการประเมินอาจรวมถึงเรียงความรายวิชา ข้อเสนอการวิจัย รายงานห้องปฏิบัติการ การวิเคราะห์ทางสถิติ และการสอบข้อเขียน นอกเหนือจากวิทยานิพนธ์โครงการวิจัย
สนับสนุน
โดยปกติ MSc จะรับนักศึกษาจำนวนไม่มากในแต่ละปี และมุ่งเน้นไปที่การสอนที่เน้นการวิจัยและการสนับสนุนรายบุคคล
ทุนการศึกษาและเงินทุน
University of St Andrews มุ่งมั่นที่จะดึงดูดนักศึกษาที่เก่งที่สุด โดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ทางการเงิน
University of St Andrews มีทุนการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีและรางวัลทางการเงินอื่นๆ สิ่งเหล่านี้อาจจัดขึ้นนอกเหนือจากเงินทุนภายนอกหรือรางวัลจากหน่วยงานของรัฐ นอกจากนี้ยังอาจครอบคลุมถึงค่าเล่าเรียน (ทั้งหมดหรือบางส่วน) ค่าบำรุงรักษา (ค่าครองชีพรวมที่พัก) หรือทั้งสองอย่าง
มีทุนการศึกษาตามผลการเรียนและความต้องการทางการเงิน มีทุนการศึกษาสำหรับสถานะค่าธรรมเนียมทั้งในประเทศและต่างประเทศ ทีมทุนการศึกษาแนะนำให้อ่านเงื่อนไขของแต่ละรางวัลอย่างละเอียดและนำไปใช้กับแหล่งเงินทุนต่างๆ
ทุนการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี
การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีเป็นการลงทุนในการพัฒนาสติปัญญาและศักยภาพในอาชีพของคุณ University of St Andrews มอบทุนการศึกษาเพื่อช่วยเหลือนักศึกษาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
ความพร้อมของทุนการศึกษาอาจขึ้นอยู่กับสาขาที่คุณศึกษาหรือสถานะค่าธรรมเนียม (เช่น ไม่ว่าคุณจะเป็นนักเรียน 'บ้าน' หรือ 'ต่างประเทศ')
โอกาสในการทำงาน
นักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีจำนวนมากจากหลักสูตรนี้ได้รับตำแหน่งทางวิชาการในมหาวิทยาลัยต่างๆ ทั่วโลก ในขณะที่คนอื่นๆ ทำงานในสายงานสิ่งพิมพ์เชิงวิชาการ บริการการจัดการ และการอนุรักษ์สัตว์ป่า
การศึกษาต่อ
ผู้สำเร็จการศึกษาด้านจิตวิทยาจำนวนมากศึกษาต่อโดยลงทะเบียนเรียนในระดับปริญญาเอก โปรแกรมที่ St Andrews หรือที่อื่น ๆ
ค่าเล่าเรียนหลักสูตร
English Language Requirements
รับรองความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณด้วยแบบทดสอบภาษาอังกฤษ Duolingo! DET เป็นแบบทดสอบภาษาอังกฤษทางออนไลน์ที่สะดวก รวดเร็ว และราคาไม่แพง ซึ่งเป็นที่ยอมรับจากมหาวิทยาลัยกว่า 4,000 แห่ง (เช่นเดียวกับที่นี่) ทั่วโลก