ปริญญาโทสาขาคอมพิวเตอร์วิชั่น
Universidade Santiago de Compostela
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Santiago de Compostela, สเปน
ภาษา
สเปน, ภาษากาลิเซีย
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
1 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
EUR 1,089
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Oct 2024
ทุนการศึกษา
สำรวจโอกาสในการมอบทุนการศึกษาเพื่อช่วยสนับสนุนการศึกษาของคุณ
บทนำ
การมองเห็นของคอมพิวเตอร์คือความสามารถในการมองเห็นในเครื่องจักร กล่าวคือ เพื่อแยกโครงสร้างเชิงพื้นที่ของภาพ/วิดีโอเพื่อตีความฉากอย่างสมบูรณ์ เป็นสาขาที่มีกิจกรรมการวิจัยมากมาย แต่มันไม่ได้เกี่ยวกับการวิจัยเท่านั้น เทคโนโลยีการมองเห็นด้วยคอมพิวเตอร์มีศักยภาพในการสนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดี การเติบโตทางเศรษฐกิจ และความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อมได้เร็วขึ้นและด้วยต้นทุนที่ต่ำกว่าที่เคยเป็นมา
ความเข้าใจโดยอัตโนมัติเกี่ยวกับโลกแห่งการมองเห็นของเรามีความสำคัญมากขึ้นอย่างไม่เคยมีมาก่อนในการใช้งานต่างๆ เช่น การดูแลสุขภาพ อุตสาหกรรม 4.0 หุ่นยนต์เคลื่อนที่ ความปลอดภัยโครงสร้างพื้นฐานและบริการ ความปลอดภัยบนท้องถนน ยานพาหนะอัตโนมัติ การพักผ่อน การโฆษณา และอื่นๆ ปริญญาโทนี้นำเสนอความเชี่ยวชาญแบบสหวิทยาการในพื้นฐานทั่วไปของการมองเห็นคอมพิวเตอร์ เป้าหมายของอาจารย์คือการเติมเต็มช่องว่างในปัจจุบันทางตะวันตกเฉียงเหนือของคาบสมุทรและโปรตุเกสที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของโปรไฟล์นี้ แต่ก็มีจุดมุ่งหมายเพื่อดึงดูดนักศึกษาจากส่วนอื่น ๆ ของสเปน โปรตุเกส และต่างประเทศ
หลักสูตร
แผนการศึกษาประกอบด้วย 15 วิชา รวมถึงการฝึกงานภายนอกและวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท (TFM) ผลลัพธ์คือข้อเสนอทางวิชาการ 105 ECTS (30 ECTS สำหรับ TFM, 3 ECTS สำหรับการฝึกงานภายนอก, 48 ECTS สำหรับวิชาบังคับและ 24 สำหรับวิชาเลือก) ในการได้รับปริญญาโทสาขา Computer Vision นักเรียนจะต้องผ่าน 90 ECTS
ปริญญาโทแบ่งออกเป็น 6 โมดูล โดย 3 โมดูลมีเป้าหมายเพื่อรับทักษะด้านเทคโนโลยีการมองเห็นคอมพิวเตอร์แบบขวาง และใช้ได้กับโดเมนจำนวนมาก อีกสองโมดูลที่มุ่งเน้นไปที่เทคโนโลยีและวิธีการเฉพาะของการใช้งานสองกลุ่มใหญ่: การใช้งานทางอุตสาหกรรมและวิศวกรรม และการใช้งานการถ่ายภาพทางชีวการแพทย์ และโมดูล TFM
โดยทั่วไปการสอนจะได้รับการพัฒนาโดยผสมผสานการเรียนรู้แบบเห็นหน้าและทางไกล (ส่วนใหญ่) ผ่านชั้นเรียนปริญญาโทที่มีองค์ประกอบทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ (ภาคปฏิบัติ) ซึ่งนักเรียนจะใช้เครื่องมือคอมพิวเตอร์เพื่อรวบรวมการเรียนรู้แนวคิดและเทคนิคต่างๆ การพัฒนาการสอนจะได้รับการเสริมด้วยวิธีการสอนแบบบูรณาการซึ่งจะพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือและแบบโครงงาน
ในการศึกษาระยะไกล สิ่งสำคัญคือต้องผสมผสานการใช้สื่อซิงโครนัส (การประชุมผ่านวิดีโอ) เข้ากับสื่ออะซิงโครนัส (ห้องเรียนเสมือนจริง) เนื้อหาของหลักสูตรจะมีไว้ล่วงหน้าอย่างเพียงพอเพื่อให้นักเรียนทราบล่วงหน้าเกี่ยวกับกิจกรรมที่จะดำเนินการ เนื้อหาเบื้องต้นที่ใช้เป็นพื้นฐาน การอ่านที่แนะนำ ปฏิทินกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง และขั้นตอนการติดตามและประเมินผล
สำหรับการสอนเชิงวิชาการ สามารถใช้กลไกเดียวกันนี้ผ่านเครื่องมือการประชุมทางวิดีโอทั่วไป ร่วมกับอีเมลและโทรศัพท์ การทำงานนอกห้องเรียนจะประกอบด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง งานภายใต้การดูแล การแก้ปัญหา และการเข้าร่วมเสวนาบนแพลตฟอร์มเสมือนจริง
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
ลักษณะแบบสหสาขาวิชาขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่า (i) ผลลัพธ์จำนวนมากได้รับแรงบันดาลใจและป้อนกลับผลลัพธ์ในประสาทวิทยาศาสตร์ (ii) ความซับซ้อนของปัญหาจากทั้งมุมมองทางเรขาคณิต สถิติ และความน่าจะเป็นซึ่งต้องการการฝึกอบรมที่ดีใน คณิตศาสตร์ (iii) ) มิติทางโฟโตเมตริกของภาพ ความละเอียดของปัญหาที่มีสภาพไม่ดี การวิเคราะห์หลายสเปกตรัม หรือแหล่งที่มาของสัญญาณรบกวนในภาพ เป็นสาขาหนึ่งของฟิสิกส์ (iv) เทคโนโลยีสำหรับกล้อง การสื่อสาร และฮาร์ดแวร์มาจาก วิศวกรรมต่างๆ (v) และแบบจำลองการคำนวณที่จำเป็นสำหรับการประมวลผลและการเรียนรู้จากข้อมูลจำนวนมาก ช่วยให้เกิดการพัฒนากระบวนทัศน์ใหม่ภายในคอมพิวเตอร์
ในทางกลับกัน ศักยภาพทางเทคโนโลยีขั้นสูงของมันเห็นได้ชัดจากความจริงที่ว่ามันเป็นวินัยที่ช่วยให้สามารถประยุกต์ใช้ผลลัพธ์ทางทฤษฎีทั้งหมดได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งทำให้เป็นวิศวกรรมแนวขวางที่สามารถรวมเข้ากับระบบต่างๆ ของการใช้งานที่หลากหลาย
ดังนั้นเราจึงเผชิญกับภาคเทคโนโลยีที่ต้องได้รับการฝึกอบรมระดับสูงจากผู้เชี่ยวชาญและมีความสนใจทางวิทยาศาสตร์ที่ก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ความสนใจในระดับวิชาการเกิดขึ้นในสองด้าน ในด้านหนึ่งคือนักศึกษาที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาและแสวงหาความเชี่ยวชาญที่มากขึ้นก่อนที่จะเข้าสู่ตลาดแรงงาน ในทางกลับกัน มีกลุ่มวิจัยหลายกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์วิทัศน์ซึ่งต้องได้รับปริญญาโทในสาขานี้ ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถฝึกอบรมนักศึกษาที่ตั้งใจจะเขียนวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกได้
แกลลอรี่
นักเรียนในอุดมคติ
โปรไฟล์รายได้ที่แนะนำคือ:
- การฝึกอบรมทางคณิตศาสตร์เทียบเท่าอย่างน้อยปริญญาวิศวกรรมศาสตร์
- ความรู้ด้านการเขียนโปรแกรมในภาษาต่างๆ เช่น C/C++ หรือ Java หรือการสร้างต้นแบบ เช่น Matlab หรือ Python
- ความรู้ภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ การเขียน และการพูด อย่างน้อยเทียบเท่ากับระดับ B2 ของกรอบการอ้างอิงภาษายุโรปสำหรับภาษาของสภายุโรป
โอกาสในการทำงาน
ปริญญาโทนี้มีประวัติทางวิชาการพร้อมแนวทางปฏิบัติและประยุกต์ใช้ (ปรับปรุงด้วย TFM ที่ 30 ECTS ซึ่งเป็นข้อกำหนดขั้นต่ำตามข้อบังคับของโปรตุเกส) ให้ทักษะและประสบการณ์ที่ช่วยให้สามารถนำความรู้ไปใช้ได้ทันทีเพื่อสร้างทั้งการฝึกอบรมสูง ผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถในการสร้างผลประโยชน์ทันทีให้กับอุตสาหกรรมในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการหรือนักวิจัยที่ตั้งใจที่จะเริ่มการศึกษาระดับปริญญาเอกในสาขาวิทยาศาสตร์ที่กำลังเติบโต เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม นักศึกษาคาดว่าจะมีความสามารถในด้าน:
- การอ่านและทำความเข้าใจสิ่งพิมพ์วิจัยปัจจุบันเกี่ยวกับเทคนิคการมองเห็นคอมพิวเตอร์
- การใช้เครื่องมือพื้นฐานที่ใช้กันทั่วไปในการพัฒนาแอปพลิเคชันคอมพิวเตอร์วิทัศน์
- การใช้งานแอปพลิเคชันคอมพิวเตอร์วิทัศน์โดยใช้อัลกอริธึมที่ล้ำสมัย
- ดำเนินการวิเคราะห์เชิงทดลองและการทดสอบที่สอดคล้องกับแนวทางปฏิบัติในปัจจุบันในด้านคอมพิวเตอร์วิทัศน์ รวมถึงหน่วยเมตริกมาตรฐานและชุดข้อมูลอ้างอิง
- การประยุกต์เครื่องมือทางคณิตศาสตร์และการเรียนรู้ของเครื่อง เช่น เรขาคณิต การเพิ่มประสิทธิภาพ และสถิติ กับแอปพลิเคชันคอมพิวเตอร์วิทัศน์
เกี่ยวกับโรงเรียน
คำถาม
หลักสูตรที่คล้ายกัน
ปริญญาโทสาขาคอมพิวเตอร์ประสิทธิภาพสูงจากยุโรป
- Barcelona, สเปน
- Esch-sur-Alzette, ลักเซมเบิร์ก + 6 มากกว่า
ปริญญาโทสาขาคอมพิวเตอร์ประสิทธิภาพสูง
- Esch-sur-Alzette, ลักเซมเบิร์ก
ปริญญาโทสาขาซอฟต์แวร์สมัยใหม่และโซลูชั่นคอมพิวเตอร์
- Oulu, ฟินแลนด์