ปริญญาโทสาขาความผิดปกติทางระบบประสาท
Instituto Superior De Estudios Psicológicos ISEP
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Valencia, สเปน
ภาษา
สเปน
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
12 เดือน
ก้าว
ไม่เต็มเวลา
ค่าเทอม
ขอข้อมูล
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
บทนำ
สถานที่: At Home Method - วาเลนเซีย
ชั่วโมง: วาเลนเซีย: F - S | ที่บ้าน: S
วุฒิการศึกษา: ปริญญาโทสาขาความผิดปกติทางระบบประสาทที่ออกโดย ISEP
ปริญญาโทสาขาความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทที่ออกโดย ISEP
Master ในความผิดปกติทางระบบประสาทพัฒนาการฝึกอบรมผู้ทรงคุณวุฒิผู้เชี่ยวชาญด้านความเชี่ยวชาญสูงในการวินิจฉัยโรคและวิธีการรักษาโรคที่มีผลต่อเด็กมากที่สุด
ในทำนองเดียวกันนักเรียนจะมีความรู้อย่างละเอียดถี่ถ้วนเกี่ยวกับพื้นฐานทางประสาทสรีรวิทยาของพฤติกรรมมนุษย์โดยเฉพาะพฤติกรรมเด็ก ความรู้นี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนากลยุทธ์ทางคลินิกและการรักษาโดยมีเป้าหมายเพื่อเผชิญกับความผิดปกติและปัญหาที่แตกต่างกันโดยปรับให้เข้ากับแต่ละกรณีและแต่ละสถานการณ์โดยเฉพาะ
ทีมผู้สอนที่ได้รับการยอมรับในระดับชาติและระดับนานาชาติมีชื่อเสียงจากนักวิชาชีพที่อุทิศตนเพื่อการวิจัยด้านประสาทวิทยาและในสาขาวิชาทางคลินิกของเด็กที่มีประสบการณ์มากกว่า 10 ปี
ปริญญาโทรวมถึงการปฏิบัติทางคลินิก 100 ชั่วโมงในศูนย์ของรัฐและเอกชนซึ่งดูแลโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ที่พิสูจน์แล้วและงานส่วนตัว 350 ชั่วโมงสำหรับการจัดทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทขั้นสุดท้ายสำหรับการป้องกันสาธารณะต่อหน้าศาลซึ่งประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคทางวิทยาศาสตร์
อาจารย์คนเดียวกัน 2 กิริยา เลือกของคุณ!
ปริญญาโท ISEP สาขาความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทช่วยให้คุณสามารถฝึกอบรมได้ 2 รูปแบบ: เลือกสิ่งที่คุณสนใจมากที่สุด!
- กิริยาแบบตัวต่อตัว. คุณจะเข้าร่วมการประชุมแบบตัวต่อตัวที่สำนักงานใหญ่ของเราในบาเลนเซียและฝึกฝนตัวเองแบบสดๆกับผู้เชี่ยวชาญชั้นหนึ่ง
- วิธี ISEP At Home © ISEP พิเศษ คุณจะเข้าร่วมการประชุมสดกับครูที่ดีที่สุดผู้เชี่ยวชาญที่กระตือรือร้น แต่ไม่ต้องออกจากบ้าน คุณสามารถเข้าร่วมการประชุมของกิริยาเผชิญหน้าและปฏิบัติด้วยตนเอง
หลักสูตร
บล็อก 1 ฐานทางทฤษฎีของความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาท
- โมดูล 01 การพัฒนาระบบประสาท
- โมดูล 02 โปรไฟล์ทางประสาทสัมผัสและแพรซิส
- โมดูล 03 ความบกพร่องทางสติปัญญา
- โมดูล 04 โรคลมบ้าหมูและอาการลมชักในวัยเด็ก
- โมดูล 05 ได้รับความเสียหายจากสมอง
- โมดูล 06 สมองพิการในวัยแรกเกิด
บล็อก 2 การประเมินความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาท
- โมดูล 07 ระดับการประเมินการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
- โมดูล 08 เครื่องชั่งสำหรับประเมินฟังก์ชันทางภาษาศาสตร์
- โมดูล 09 แบบสอบถามการประเมินเชิงทัศนวิสัยและการประเมินพฤติกรรม
บล็อก 3 การแทรกแซงความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาท
- โมดูล 10 ความผิดปกติของความสนใจที่มีและไม่มีสมาธิสั้น (ADHD)
- โมดูล 11 ความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก (ASD)
- โมดูล 12 ความผิดปกติของภาษาในช่องปาก
- โมดูล 13 ความผิดปกติของคลื่นความถี่ครอบงำ
บล็อก 4 การประยุกต์เชิงปฏิบัติ
- โมดูล 14 แนวทางปฏิบัติ
- โมดูล 15 โครงการสุดท้ายของอาจารย์
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
ความสามารถของอาจารย์ด้านความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาท
- ความสามารถในการเข้าใจพื้นฐานทางระบบประสาทและการทำงานของระบบประสาทในการตรวจทางประสาทวิทยาของเด็ก
- การฝึกอบรมเพื่อสร้างกระบวนการประเมินเด็กและ/หรือระบบประสาทวิทยาประสาทวิทยา โดยมีความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือวัดไซโครเมทริกและขั้นตอนการตรวจต่างๆ
- การฝึกอบรมวิชาชีพเพื่อรายงานการวินิจฉัยและการพยากรณ์โรคทางประสาทจิตวิทยาทั้งทางวาจาหรือลายลักษณ์อักษร
- การฝึกอบรมเพื่อระบุลักษณะกลไกทางพยาธิสรีรวิทยาของความผิดปกติทางสติปัญญาหรือพฤติกรรมของผู้ป่วย
- การฝึกอบรมเพื่อสร้างโปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพหรือการกระตุ้นการรับรู้และพฤติกรรมที่ครอบคลุม และรู้วิธีติดตามประสิทธิผลของการแทรกแซงทางประสาทจิตวิทยา
- การฝึกอบรมเพื่อสร้างการศึกษาวิจัยและสามารถดำเนินการตามขั้นตอนต่างๆ
- การใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์อย่างเหมาะสม โดยเน้นเป็นพิเศษในการใช้ภาษาแสดงความเคารพต่อผู้ที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาทและครอบครัว
- ทราบถึงอาการ ผลกระทบ และผลที่ตามมาของแต่ละบุคคลและครอบครัวจากพฤติกรรมและประวัติทางประสาทจิตวิทยาของแต่ละความผิดปกติในระยะต่างๆ ของวงจรชีวิต (วัยเด็กตอนต้น วัยเด็ก และวัยแรกรุ่น)
- จัดให้มีวิสัยทัศน์ที่เป็นระบบของการแทรกแซงเพื่อให้การสนับสนุนที่ช่วยให้เกิดการพัฒนาในบริบทที่แตกต่างกัน (ครอบครัว การศึกษา การพักผ่อน...) จากมุมมองของการรวมทางสังคม
- ช่วยให้สามารถกำหนดสมมติฐาน การนำเสนอการประเมินและการตัดสินทางวิชาชีพ และการโต้แย้งการดำเนินการตามข้อมูลที่ตรวจสอบแล้วตามหลักฐานทางวิทยาศาสตร์
- รู้และใช้มาตรฐานการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพที่รวมอยู่ในหลักจรรยาบรรณ
แกลลอรี่
นักเรียนในอุดมคติ
ผู้ได้รับปริญญาโทด้านความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาท
ปริญญาโทด้านความผิดปกติของพัฒนาการทางระบบประสาทมุ่งเป้าไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาในด้านจิตวิทยา การสอน จิตเวช กิจกรรมบำบัด การสอน และนักศึกษาที่กำลังศึกษาในปีสุดท้ายของการศึกษาระดับปริญญา
การคัดเลือกจะกระทำโดยการสัมภาษณ์สั้น ๆ ซึ่งจะมีการประเมินคุณวุฒิที่ได้รับ ผลการเรียนและจดหมายแสดงแรงจูงใจจะถูกนำมาพิจารณาด้วย