ปริญญาโทด้านการออกแบบภายใน
Universidad CEU - Cardenal Herrera
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Valencia, สเปน
ภาษา
สเปน
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
1 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
EUR 8,850 / per year
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
บทนำ
การศึกษาระดับปริญญาอย่างเป็นทางการ: ปริญญาโทในการออกแบบตกแต่งภายใน
ระยะเวลา / ECTS: 1 ปี / 60 ECTS
สถานที่ / วิทยาเขต: 25 / Alfara
สอนใน: ภาษาสเปน
Modality: แบบตัวต่อตัว
ฉันตรงไป | การประสาน | ค่าธรรมเนียมการศึกษาและเงินช่วยเหลือ |
ผู้สำเร็จการศึกษาอนุปริญญาหรือผู้สำเร็จการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมการออกแบบวิจิตรศิลป์วิศวกรรมที่สูงขึ้นในองค์กรอุตสาหกรรมและผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ที่พิสูจน์แล้ว เช่นเดียวกับองศาอื่น ๆ ที่สูงขึ้นหรือระดับกลางที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม | อิกนาชิโอฮวนเฟอรัส | ตรวจสอบอัตราการศึกษาของอาจารย์ท่านนี้ มูลนิธิมหาวิทยาลัย San Pablo CEU เป็นสถาบันการศึกษาที่จัดสรรเงินมากที่สุดในสเปนเพื่อลงทุนในทุนการศึกษาและเงินช่วยเหลือ |
สิ่งที่ทำให้เราแตกต่างกันอย่างไร
1. ประสบการณ์ 25 ปี
โรงเรียนเทคนิคการศึกษาขั้นสูงมีประสบการณ์ 25 ปีในการฝึกอบรมนักออกแบบและประสบการณ์ 10 ปีในการฝึกอบรมสถาปนิก การศึกษาระดับปริญญาโทนี้เป็นการรวมกันของสาขาวิชาทั้งสองสร้างสายการพัฒนาใหม่รอบการออกแบบตกแต่งภายใน พื้นที่เชิงพาณิชย์และจัดเลี้ยง, พื้นที่สำหรับจัดนิทรรศการและกิจกรรม, พื้นที่สำหรับมืออาชีพและ บริษัท , พื้นที่ฟื้นฟูเป็นต้น พวกเขาจะเป็นเป้าหมายของการศึกษาและข้อเสนอโดยมีจุดประสงค์ในการฝึกอบรมนักเรียนในพื้นที่เฉพาะของโครงการออกแบบตกแต่งภายใน
2. การฝึกอบรมที่มีคุณภาพและตัวละครมืออาชีพ
การศึกษาระดับปริญญาโทรวมถึงความรู้ทางเทคนิคความคิดเครื่องมือและด้านการบริหารและ deontological ในกลุ่มแรกของโมดูลการฝึกอบรม 4 เดือน โมดูลการฝึกอบรมครั้งสุดท้ายในช่วงเวลาเดียวกันสอดคล้องกับพื้นที่ของโครงการที่โครงการจากแต่ละพื้นที่ของการศึกษาที่เสนอกับผู้เชี่ยวชาญระดับสูงจะได้รับการพัฒนาเพื่อรับประกันคุณภาพของการฝึกอบรมและลักษณะของการเป็นมืออาชีพของอาจารย์
3. โครงการความเป็นผู้นำแบบบูรณาการในปริญญาโท
ปริญญาโทนี้รวมถึงโครงการความเป็นผู้นำของศูนย์ผู้นำความคิดสร้างสรรค์ (CCL) ซึ่งเป็นหนึ่งในสถาบันฝึกอบรมความเป็นผู้นำในกว่า 120 ประเทศ
การฝึกอบรม CCL ได้รับการยอมรับใน 10 อันดับแรกของโลกโดย Financial Times ในสเปนโปรแกรมนี้สามารถเรียนได้ในหลักสูตรระดับสูงกว่าปริญญาตรีของ CEU เท่านั้น
4. การ อัพเดทสิบหัวเรื่อง
ต้นแบบนี้รวมบริการ Ten Update ใน CEU-UCH นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสิบอัปเดตจะสามารถเข้าถึงเนื้อหาของหลักสูตรที่อัปเดตผ่านอินทราเน็ตของเขาได้ฟรีตลอดระยะเวลา 10 ปีที่ผ่านมารวมถึงกิจกรรมบางอย่าง ดำเนินการโดยเป็นส่วนหนึ่งของ Master หรือ Title ของตนเอง แต่ละหลักสูตรมหาวิทยาลัยจะแจ้งให้นักศึกษาเก่าทุกคนทราบถึงเนื้อหาและกิจกรรมใหม่ ๆ
อาจารย์อย่างเป็นทางการหรือมหาวิทยาลัยคืออะไร?
- ปริญญาโทของมหาวิทยาลัย (หรือเป็นทางการ) ได้รับการรับรองและรับรองโดยหน่วยงานที่มีความสามารถ (หน่วยงานเพื่อการประเมินคุณภาพและการรับรองมาตรฐาน ANECA) ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการ ต่างจากระดับของตัวเองซึ่งได้รับการตรวจสอบจากมหาวิทยาลัยนั่นเอง
- เป็นทางการมันได้รับการอนุมัติและเป็นที่ยอมรับในประเทศใด ๆ ของพื้นที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาในยุโรป
- การศึกษาระดับปริญญาอย่างเป็นทางการช่วยให้สามารถเข้าถึงโปรแกรมปริญญาเอกในอนาคต
- อาจารย์อย่างเป็นทางการได้รับรางวัลคะแนนในฝ่ายตรงข้ามหรือการแข่งขันของการบริหารสาธารณะในขณะที่ชื่อของตัวเองเว้นวรรคเป็นการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง ในการทำธุรกิจทั้งคู่มีความถูกต้องเท่าเทียมกัน
href = "https://www.uchceu.es/estudios/posgrado/master-universitario-diseno-interiores
หลักสูตร
สมรรถภาพ
ทั่วไป
- ซีจี1. ความสามารถในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ ให้ประสิทธิผลในการตัดสินใจ
ความสำเร็จของความสามารถนี้หมายถึงความสามารถในการรวบรวม วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง เพื่อตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นหรือการตรวจจับ ไม่ว่าจะเป็นในลักษณะทางทฤษฎีหรือการปฏิบัติ โดยมีเป้าหมายสูงสุดในการส่งข้อสรุปที่ได้รับ - ซีจี2. ความสามารถในการทำงานในทีมสหวิทยาการ ทักษะการเจรจาต่อรองและความเห็นพ้องต้องกัน
การบรรลุความสามารถนี้หมายถึงความสามารถในการบูรณาการเข้ากับองค์กรและทีมงานตลอดจนเป็นผู้นำความสามารถในการเจรจาจัดการและเป็นสื่อกลางในการสันนิษฐานของข้อตกลงจากวัตถุประสงค์ของการบรรลุวิธีแก้ปัญหาที่ยุติธรรมและสะดวกที่สุดสำหรับวัตถุประสงค์ที่เสนอ ; มีส่วนร่วมอย่างแน่วแน่และด้วยความเคารพต่อการกำหนดขอบเขต การวางแผน และการพัฒนาวัตถุประสงค์ที่เสนอ - ซีจี3. ความสามารถในการตรวจสอบและเชื่อมโยงความรู้ด้านต่างๆ ที่มารวมกันในการปฏิบัติงานวิชาชีพ
ความสำเร็จของความสามารถนี้หมายถึงการได้มาซึ่งวิสัยทัศน์ระดับโลกของทั้งปัญหาและแนวทางแก้ไข และความเป็นไปได้และความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ที่หลากหลายซึ่งนำไปสู่แนวทางแก้ไขที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดสำหรับปัญหาที่ซับซ้อน ผู้เชี่ยวชาญที่ต้องการในสังคมเช่นปัจจุบันจะต้องยอมรับความซับซ้อนของการเปลี่ยนแปลงและด้วยเหตุนี้ การพิจารณาตัวแปรหลายตัวที่ประกอบกันเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุด - ซีจี4. ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความรับผิดชอบในการเรียนรู้ของตนเอง ความมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ
ความสำเร็จของความสามารถนี้หมายถึงความสามารถในการออกแบบแผนงานและดำเนินการให้เสร็จสิ้นตามเวลาที่วางแผนไว้ด้วยความอุตสาหะและความยืดหยุ่น คาดการณ์และเอาชนะความยากลำบากที่เกิดขึ้นในการพัฒนาและบูรณาการการแก้ไขที่จำเป็นในแผน . กระบวนการพัฒนาอย่างมืออาชีพและมีคุณสมบัติ - ซีจี5. ความสามารถในการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี ความไวต่อความจำเป็นในการปรับปรุงความรู้ การปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ใหม่ๆ
การบรรลุความสามารถนี้หมายถึงการตระหนักถึงความเป็นจริงในปัจจุบันและความท้าทายที่เกิดขึ้นโดยถือว่าการเปลี่ยนแปลงคงที่สมมติว่ามีความจำเป็นในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตและการปรับตัวที่จำเป็นให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาอย่างรวดเร็วและต่อเนื่องและแนวโน้มนี้จะ ก็ยิ่งชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ - ซีจี6. จิตสำนึกด้านจริยธรรมและวิชาชีพ ความเคารพอย่างแข็งขันทั้งต่อผู้คนและสิ่งแวดล้อม จรรยาบรรณวิชาชีพ ทัศนคติในการเสนอวิธีแก้ปัญหาที่ละเอียดอ่อนต่อความต้องการทางสังคมและประเมินผลกระทบ
การบรรลุความสามารถนี้หมายถึงการมีทัศนคติในการแสวงหาความจริงจากลำดับความรู้ที่แตกต่างกัน เกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์และศักดิ์ศรีของผู้คนทั่วไปสำหรับชายและหญิง โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อผลกระทบทางจริยธรรมและศีลธรรม . ความเคารพและความตระหนักในการรักษาสภาพความเป็นอยู่อย่างยั่งยืนโดยเน้นด้านสิ่งแวดล้อมเป็นพิเศษ - ซีจี8. มีเกณฑ์ที่ดีและเข้มงวดเกี่ยวกับสังคมและวัฒนธรรมในปัจจุบัน
การบรรลุความสามารถนี้หมายถึงการได้รับเกณฑ์ที่ช่วยให้เราเข้าใจและให้คุณค่ากับสังคมและวัฒนธรรมในปัจจุบัน โดยพิจารณาจากความเป็นจริงในปัจจุบันและรากฐานทางประวัติศาสตร์อย่างเข้มงวด ซึ่งจะทำให้เราสามารถมีส่วนร่วมในชีวิตทางสังคมอย่างมีความรับผิดชอบ - ซีจี9. สามารถเข้าใจและสังเคราะห์ข้อเสนอที่ซับซ้อนด้วยความรู้สึกเชิงวิพากษ์ในบริบทที่นำเสนอได้
ความสำเร็จของความสามารถนี้หมายถึงความสามารถในการกำหนด แยกความแตกต่าง และเชื่อมโยงทั้งแนวคิดพื้นฐานและสถานที่ที่มีการสร้างคำอธิบายของการโต้แย้งใด ๆ เช่นเดียวกับการระบุและยืนยันเนื้อหาด้วยวิธีสังเคราะห์และเชิงวิพากษ์วิจารณ์ในทางวิทยาศาสตร์ บริบท , การเมือง, สื่อ, องค์กร ฯลฯ - ที่นำเสนอ
เฉพาะเจาะจง
- CE1. วิเคราะห์สภาพแวดล้อมและทราบบริบททางประวัติศาสตร์และสังคมของโครงการออกแบบตกแต่งภายใน
- CE2. รู้ความต้องการตามหลักสรีรศาสตร์และเชิงพื้นที่ของโครงการออกแบบตกแต่งภายใน
- CE3. พื้นที่โครงการที่นำเสนอโซลูชั่นเชิงแนวคิด สุนทรียภาพ และสร้างสรรค์ที่เป็นนวัตกรรมและยั่งยืน
- CE4. จัดระเบียบพื้นที่ตามความต้องการใช้งานของแต่ละโครงการ
- CE5. นำเสนอแนวคิดโครงการในรูปแบบกราฟิกทางเทคนิคที่ได้มาตรฐาน
- CE6. รู้และแก้ไขความต้องการของผู้ใช้ผ่านระเบียบวิธีของโครงการ
- CE7. บูรณาการความรู้ทางทฤษฎี วัฒนธรรม และทางเทคนิคในการแก้ปัญหาของโครงการออกแบบตกแต่งภายใน
- CE8. พื้นที่ภายในโครงการผสมผสานด้านสุนทรียะเข้ากับด้านการก่อสร้างอย่างสมเหตุสมผลและยั่งยืน
- CE9. วิเคราะห์ความเป็นไปได้ทางเทคนิคและเศรษฐกิจของโครงการออกแบบตกแต่งภายใน
- CE10. รู้คุณลักษณะด้านเทคนิค เศรษฐกิจ และความสวยงามของวัสดุที่มีอยู่ในตลาดเพื่อการจัดโครงการออกแบบตกแต่งภายในอย่างเป็นทางการ
- CE11. สื่อสารผลลัพธ์ของโครงการตกแต่งภายในในรูปแบบกราฟิกอย่างชัดเจนและเข้าใจง่ายเพื่อการนำเสนอต่อสาธารณะ
- ส.ศ.12. รู้เกณฑ์การวิจัยของคุณที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบตกแต่งภายในและบรรลุวัตถุประสงค์
- ม.13 รู้กฎหมายและกระบวนการบริหารในปัจจุบันเกี่ยวกับโครงการออกแบบสำหรับพื้นที่เชิงพาณิชย์และร้านอาหาร
- ส.ศ.14 ออกแบบพื้นที่ภายในเพื่อใช้ในเชิงพาณิชย์และร้านอาหาร
- ส.ศ.15 รู้กฎหมายและกระบวนการบริหารในปัจจุบันเกี่ยวกับโครงการออกแบบสำหรับพื้นที่วิชาชีพและองค์กร
- CE16 พื้นที่ภายในโครงการสำหรับการใช้งานระดับมืออาชีพและองค์กร
- ส.ศ.17. รู้กฎหมายและกระบวนการบริหารในปัจจุบันเกี่ยวกับโครงการออกแบบสำหรับพื้นที่ทางวัฒนธรรมและนิทรรศการ
- CE18 พื้นที่ภายในโครงการสำหรับการใช้งานทางวัฒนธรรมและนิทรรศการ
- ส.ศ.19. รู้กฎหมายและกระบวนการบริหารในปัจจุบันเกี่ยวกับโครงการออกแบบสำหรับพื้นที่พักอาศัยและการต้อนรับ
- CE20 พื้นที่ภายในโครงการสำหรับใช้ในที่อยู่อาศัยและโรงแรม
- ส.ศ.21. การนำเสนอและการป้องกันตัวต่อหน้าศาลมหาวิทยาลัยในโครงการสุดท้ายของอาจารย์ ซึ่งประกอบด้วยการฝึกบูรณาการเนื้อหาการฝึกอบรมและทักษะที่ได้รับ
แกลลอรี่
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
วัตถุประสงค์
- เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการร่วมงานกับภาควิชาชีพเฉพาะด้านการออกแบบตกแต่งภายในตลอดจนการฝึกอบรมในโครงการที่สมบูรณ์จากมุมมองของความต้องการใหม่ของสถานการณ์ทางธุรกิจและเศรษฐกิจ
- โปรไฟล์ของผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมในระดับปริญญาโทนี้จะสามารถจัดการโครงการเพื่อออกแบบพื้นที่สำหรับการใช้งานเฉพาะได้ ในหลายกรณีที่เกี่ยวข้องกับบริษัทและภาพลักษณ์ของแบรนด์
- ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนระหว่างผู้เชี่ยวชาญและนักศึกษา ผ่านการบูรณาการเข้ากับการฝึกปฏิบัติการสอน การศึกษาที่นำเสนอนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นปริญญาโทอ้างอิงในภาควิชาชีพที่พวกเขามุ่งเน้นด้วยการมีส่วนร่วมของบริษัทที่โดดเด่นในแต่ละภาคส่วนและผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์มากที่สุดในนั้น
วัตถุประสงค์เฉพาะ
- ปรับความรู้ด้านเทคนิคและความคิดสร้างสรรค์ให้เข้ากับพื้นที่ทำงานเฉพาะของพื้นที่ภายใน พื้นที่เชิงพาณิชย์ สถาปัตยกรรมชั่วคราว ทิวทัศน์ แนวคิดเกี่ยวกับพื้นที่ใหม่ ฯลฯ
- บรรลุความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของมืออาชีพที่เป็นที่ต้องการมานานจากสภาพแวดล้อมทางสังคม การทำงาน และธุรกิจ
- สำเร็จการฝึกอบรมโปรไฟล์นักออกแบบ สถาปนิก และสถาปนิกด้านเทคนิค
- ในการฝึกอบรมด้านกฎหมายและระเบียบข้อบังคับทั้งหมดอย่างถูกต้องให้รายละเอียดเกี่ยวกับความสามารถและความรับผิดชอบของผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้
- ฝึกอบรมนักเรียนด้วยเครื่องมือคอมพิวเตอร์ที่จำเป็นสำหรับวิชาชีพทั้งในระดับเทคนิคและระดับการนำเสนอโครงการ
- บูรณาการความรู้การสื่อสารกราฟิกที่จำเป็นในกระบวนการออกแบบพื้นที่เชิงพาณิชย์ ร้านอาหาร และสถาปัตยกรรมชั่วคราว
โอกาสในการทำงาน
ความก้าวหน้าในอาชีพ
รายละเอียดของผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมในระดับปริญญาโทนี้จะสามารถจัดการโครงการออกแบบพื้นที่สำหรับการใช้งานเฉพาะได้ ในหลายกรณีที่เกี่ยวข้องกับบริษัทและภาพลักษณ์ของแบรนด์ วัตถุประสงค์พื้นฐานอีกประการหนึ่งของการฝึกอบรมคือเพื่อเพิ่มการแลกเปลี่ยนระหว่างผู้เชี่ยวชาญและนักศึกษา ผ่านการบูรณาการเข้ากับการฝึกปฏิบัติการสอน การศึกษาที่นำเสนอนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นข้อมูลอ้างอิงในระดับปริญญาโทในภาควิชาชีพที่พวกเขามุ่งเน้นด้วยการมีส่วนร่วมของบริษัทที่มีชื่อเสียงในแต่ละภาคส่วนและผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์มากที่สุดในนั้น
วัตถุประสงค์ของอาจารย์คือการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่เตรียมพร้อมสำหรับโลกแห่งวิชาชีพและการทำงานที่มีอยู่และเป็นที่ต้องการในปัจจุบัน นี่หมายถึงการแปลงโปรไฟล์นักเรียนแต่ละคนที่นำไปใช้เป็นโปรไฟล์สหสาขาวิชาชีพ เสริมการฝึกอบรมเบื้องต้นโดยอนุญาตให้พวกเขาครอบคลุมแต่ละด้านที่เป็นไปได้ที่พวกเขาต้องพัฒนาในโลกแห่งวิชาชีพที่รอพวกเขาอยู่
หลังจากวิเคราะห์ความเป็นจริงในปัจจุบันในภาคนี้และความต้องการที่ต้องการแล้ว อาจารย์คนนี้จะฝึกฝนนักเรียนให้กลายเป็นวัตถุที่มีคุณค่าซึ่งจะเปิดโอกาสในการทำงานที่จนถึงตอนนั้นพวกเขาไม่สามารถบรรลุผลได้
ซึ่งเป็นการวางแผนมาตั้งแต่ต้นและได้รับการยืนยันจากนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาและได้บูรณาการเข้าสู่โลกแห่งการทำงานแล้ว