ปริญญาโทด้านการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศ
Ming Chuan University
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Saginaw, สหรัฐอเมริกา
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
2 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
USD 570 / per credit *
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
* สำหรับชาวมิชิแกน
ทุนการศึกษา
สำรวจโอกาสในการมอบทุนการศึกษาเพื่อช่วยสนับสนุนการศึกษาของคุณ
บทนำ
ทำไมต้อง TCFL?
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาสาขาวิชา TCS / FL (การสอนภาษาจีนเป็นภาษาที่สอง / ภาษาต่างประเทศ) ได้ขยายไปสู่ทุกมุมของโลกอย่างรวดเร็ว หลักสูตรปริญญาโทด้านการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศก่อตั้งขึ้นเพื่อส่งเสริมความสามารถพิเศษในสาขา TCFL หลักสูตรปริญญาโทให้ความสำคัญกับการบูรณาการทฤษฎีและแนวปฏิบัติในด้านการศึกษา เราตั้งใจที่จะเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนในการเป็นอาชีพที่มีแนวโน้มใน TCFL และเพื่อสนับสนุนด้านการศึกษาภาษาจีนต่อไป
หนึ่งค่าเล่าเรียนสำหรับสององศา
เมื่อจบหลักสูตรเครดิต 36 ชั่วโมงนักศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตรปริญญาโทศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (MA) จาก SVSU และ Master of Arts (MA) โดย MCU-MI องศาสององศาแสดงให้เห็นถึงความสามารถในระดับนานาชาติข้ามวัฒนธรรมและข้ามสายวิชาของผู้สำเร็จการศึกษา
อนาคตของอาชีพ
- ครู TCFL
- เจ้าหน้าที่ธุรการในสถาบันสอนภาษาจีนกลาง
- นักพัฒนาวัสดุการเรียนการสอนภาษาจีนกลางสำหรับทุกระดับของผู้เรียน
- ผู้ประเมินภาษาจีนหรือนักออกแบบการทดสอบและประเมินผลของจีน
- การศึกษาเพิ่มเติมในสาขา TCFL; เทรนเนอร์ของครู TCFL
หลักสูตร
การศึกษาระดับปริญญาจะต้องใช้เวลาเรียนรายวิชาจำนวน 36 ชั่วโมงโดยจะมีการสอนในมหาวิทยาลัย Saginaw Valley State 19 ชั่วโมงและจะสอนโดย Ming Chuan University 17 ชั่วโมง เมื่อจบหลักสูตรการศึกษา 36 ชั่วโมงนักศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตรปริญญาโทศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (MA) ของ SVSU และหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ (MATCFL) โดย MCU-MI
คำอธิบายหลักสูตรที่จำเป็นมีดังนี้:
การออกแบบและเทคโนโลยีการเรียนการสอนภาษาจีน หลักสูตรนี้มีการแนะนำทั่วไปเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์และการประยุกต์ใช้สื่อและวัสดุต่างๆที่ใช้ได้สำหรับการเรียนการสอนภาษาจีนแก่ผู้เรียนชาวต่างชาติ นำเสนอภาพรวมที่เป็นระบบของสื่อร่วมสมัยซึ่งสามารถนำเสนอภาษาประวัติศาสตร์วรรณคดีและวัฒนธรรมที่แท้จริงและภาพประกอบสำหรับการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ วิชานี้เน้นสื่ออิเล็กทรอนิกส์โทรทัศน์วิทยุอินเตอร์เน็ตและเนื้อหาที่เป็นประโยชน์เนื่องจากเกี่ยวข้องกับการสอนการออกเสียงภาษาจีนการเขียนระบบการฟังการอ่านการเขียนไวยากรณ์และวัฒนธรรม เครดิต: 3 การวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบและการวิเคราะห์ข้อผิดพลาด หลักสูตรนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างนักเรียนที่เข้าใจถึงปัจจัยต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารในสองภาษา ผู้ที่มีความตระหนักในระดับต่างๆของความหมายในข้อความซึ่งสามารถใช้ความตระหนักนี้ในการประเมินทั้งต้นฉบับและการแปลของตัวเอง ผู้ที่มีความตระหนักในประเด็นพื้นฐานเกี่ยวกับการแปลเป็นอาชีพ และผู้ที่รู้บางอย่างเกี่ยวกับทรัพยากรเทคโนโลยีสารสนเทศล่าสุดสำหรับนักแปล นอกจากนี้ยังจะช่วยให้นักเรียนสามารถตรวจสอบข้อความและวิเคราะห์ประเด็นทางด้านภาษาศาสตร์และด้านภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวเนื่องกับการสื่อสาร เครดิต: 3 พื้นฐานของวิธีการเรียนการสอนการประเมินและสภาพแวดล้อมในการเรียนภาษา นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการสอนรวมทั้งกลยุทธ์การจัดกลุ่มและการสอนที่แตกต่างกันสำหรับผู้เรียนวัยผู้ใหญ่ที่แตกต่างกัน เน้นวิธีการจะได้รับการเรียนรู้ตามงานและเนื้อหา การประเมินจะรวมถึงแนวคิดพื้นฐานและประเด็นเกี่ยวกับการประเมินความหลากหลายของการประเมินและการใช้การประเมินที่เหมาะสมตามสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ผลลัพธ์ที่ต้องการและลูกค้า เนื่องจากความสำเร็จโดยรวมมีแนวโน้มที่จะถูกกำหนดโดยความสามารถของลูกค้าในการปฏิบัติงานในสภาพแวดล้อมการทำงานของพวกเขาผู้สมัคร TCFL ต้องได้รับการจัดเตรียมเป็นพิเศษเพื่อดำเนินการประเมินผลตามภารกิจ เครดิต: 3 การสื่อสารข้ามวัฒนธรรมเพื่อการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศ หัวข้อนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้คำแนะนำโดยทั่วไปเกี่ยวกับทฤษฎีสำคัญของสาขาการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมและการประยุกต์ใช้สำหรับอาจารย์ชาวจีนที่ทำงานในจุดโฟกัสของการพบระหว่างประเทศซึ่งเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับนักเรียนที่ต้องการทำงานในสภาพแวดล้อมแบบผสมผสาน เครดิต: 3 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมวัฒนธรรมภาษาและระบบการศึกษาของสหรัฐอเมริกา หลักสูตรนี้จะให้ความเข้าใจในเชิงลึกและประสบการณ์โดยตรงจากสภาพแวดล้อมของสหรัฐฯซึ่งเป็นที่มาของลูกค้าในอนาคตจำนวนมากของพวกเขา นักเรียนจะสำรวจด้านต่างๆของความหลากหลายรวมทั้งความหลากหลายของภาษาในประเทศสหรัฐอเมริการวมทั้งความเหมือนที่พบในประสบการณ์ของชาวอเมริกัน ความสนใจเป็นพิเศษจะได้รับทัศนคติต่อภาษาและการศึกษาที่พบในสหรัฐอเมริกา เครดิต: 3 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอนภาษาต่างประเทศ ออกแบบมาเพื่อทำความคุ้นเคยกับความหลากหลายของการลงทะเบียนภาษาที่ใช้ในสถานที่ทำงานต่างๆจากที่ผู้เรียน CSL / CFL มีแนวโน้มจะมาถึง หลักสูตรการเรียนการสอนภาษาที่ใช้นี้ยังเป็นการสำรวจประเด็นที่มีแนวโน้มที่จะแทรกแซงหรือส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาจีนที่ประสบความสำเร็จเช่นการซื้อการสะกดการันต์จีนการทำความเข้าใจและการพูดภาษาโทนเสียงและความพร้อมใช้งานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เคลื่อนที่สำหรับการฝึกภาษา นักเรียนจะแยกชั่วโมงระหว่างการเรียนการสอน / การอภิปรายในห้องเรียนอย่างเป็นทางการและการตั้งค่าสถานที่ทำงาน นอกเหนือจากการใช้ภาษาเฉพาะนักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของสภาพแวดล้อมในที่ทำงานในสหรัฐฯ เครดิต: 4 การเรียนรู้ภาษาที่สองและการเรียนภาษาต่างประเทศ หลักสูตรนี้ให้ภาพรวมของประเด็นทางทฤษฎีและปฏิบัติในปัจจุบันเกี่ยวกับการได้มาซึ่งภาษาที่สองจากมุมมองแบบสหวิทยาการการวาดภาพจากงานด้านภาษาศาสตร์ทฤษฎีภาษาศาสตร์ศาสตร์ประสาทวิทยาวิทยาศาสตร์ด้านความรู้ความเข้าใจและภาษาศาสตร์สัณฐานวิทยา ความสนใจเป็นพิเศษจะได้รับผลกระทบจากการวิจัยในสาขาเหล่านี้และการประยุกต์ใช้ในการสอนภาษา ความหมายและแง่มุมทางจริยธรรมของจีน หัวข้อนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะแนะนำแนวคิดพื้นฐานทฤษฎีวิธีการวิจัยและข้อค้นพบที่สำคัญในการศึกษาความหมายและการศึกษาในเชิงตรรกะของจีนและพยายามแสดงให้เห็นถึงศักยภาพที่ได้รับจากการศึกษาดังกล่าว ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบและฟังก์ชันความหมายและการใช้ภาษาและความรู้ความเข้าใจ โครงสร้างประโยคและรูปแบบทางวาทศิลป์ของจีน หลักสูตรนี้จะแนะนำแนวคิดพื้นฐานและแนวทางในการศึกษาไวยากรณ์ภาษาจีนและสำนวนโวหารโดยเน้นการสอนที่นำมาใช้ในการสอนและสอนเป็นภาษาต่างประเทศ เครดิต: 3 การสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศผ่านวรรณคดี เรื่องนี้แนะนำครูสอนภาษาจีนในอนาคตเพื่อใช้ตำราวรรณกรรมในการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศ เรื่องแรกให้คำแนะนำเกี่ยวกับวรรณคดีจีนจากมุมมองของตะวันตก คือประเด็นพื้นฐานและแนวทางที่เป็นรากฐานสำหรับการอ่านวรรณกรรมจีนในประเทศตะวันตก นี่เป็นพื้นฐานสำหรับการสำรวจวรรณคดีที่เหมาะกับการสอนภาษาจีน จากนั้นหัวข้อนี้จะครอบคลุมหัวข้อต่างๆที่หลากหลายซึ่งแสดงให้เห็นว่าวรรณคดีสามารถนำมาใช้เป็นส่วนเสริมการสอนในการสอนภาษาจีนทั้งที่เป็นลายลักษณ์อักษรและพูดได้อย่างไร สุดท้ายนักเรียนจะถูกขอให้ดำเนินการโครงการที่เป็นอิสระในการสร้างแบบจำลองการใช้วรรณกรรมในการเรียนการสอน เครดิต: 2 การสอนภาษาจีนเพื่อจุดประสงค์เฉพาะทาง หลักสูตรนี้เน้นการสอนการเรียนรู้และการใช้ภาษาจีนเพื่อการศึกษาและการประกอบอาชีพโดยให้ความสำคัญกับธุรกิจและการศึกษา ภาษาจีนเป็นภาษาที่ใช้กันแพร่หลายมากที่สุดสำหรับการสื่อสารระหว่างประเทศในด้านธุรกิจและการศึกษา ดังนั้นครู TCFL จำนวนมากต้องสอนภาษาจีนให้กับผู้ใหญ่ไม่ว่าจะเตรียมตัวสำหรับการศึกษาในมหาวิทยาลัยหรือเพื่อวัตถุประสงค์ในการทำงาน หลักสูตรนี้มุ่งเน้นหัวข้อสำคัญในด้านนี้เช่นการสอน CSP การวิเคราะห์ความต้องการการออกแบบและประเมินผลวัสดุการวิเคราะห์ประเภทและการเขียนเชิงวิชาการ เครดิต: 3 การฝึกภาษาในที่ทำงาน ในฐานะที่เป็นหลักสูตรสูงสุด / ปิดฉากนักเรียนจะสอนภาษาจีนให้กับอาสาสมัครสหรัฐในการตั้งค่าต่างๆ นักศึกษาจะได้พบกับผู้บังคับบัญชาของอาจารย์เป็นประจำ นักเรียนจะทบทวนวิธีการสอนกับอาจารย์ผู้สอนซึ่งจะทำการเยี่ยมชมการประเมินผลในสถานที่ การประเมินตนเองของอาจารย์ผู้สอนเองและอาจารย์จะเป็นส่วนสำคัญในการประเมินโดยรวมของนักเรียน เครดิต: 3
เกี่ยวกับโรงเรียน
คำถาม
หลักสูตรที่คล้ายกัน
MA ในการสอนภาษาอังกฤษกับผู้พูดภาษาอื่น (TESOL)
- London, ประเทศอังกฤษ
MA ในภาษาศาสตร์ประยุกต์และการสอนภาษาอังกฤษ
- London, ประเทศอังกฤษ
ปริญญาโทสาขา Italiano per l'Insegnamento agli Stranieri (ITAS)
- Perugia, อิตาลี