ปริญญาโทด้านกระบวนการฝึกอบรม
Universidade Santiago de Compostela
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Santiago de Compostela, สเปน
ภาษา
สเปน, ภาษากาลิเซีย
รูปแบบการเรียน
ผสม
ระยะเวลา
1 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
EUR 854
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Oct 2024
บทนำ
การวิจัยแบบผสมและปริญญาโทระดับมืออาชีพที่มีเนื้อหาที่ส่งเสริมการฝึกอบรมทักษะที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย และในทางกลับกัน ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในการออกแบบ การใช้งาน และการประเมินการฝึกอบรม ทั้งในบริบทของโรงเรียนและที่ทำงาน และผู้เชี่ยวชาญ
ระดับปริญญาโทมีลักษณะผสม: นักวิจัยและมืออาชีพ ในตอนแรกจะส่งเสริมการฝึกอบรมทักษะที่เชื่อมโยงกับการวิจัยเพื่อดำเนินการต่อในระดับปริญญาเอกในสายการวิจัยต่างๆ ที่เปิดในแผนกการสอนและองค์กรโรงเรียน และวิธีการวิจัยและการวินิจฉัยในการศึกษา
ประการที่สอง ระดับปริญญาโทมุ่งเป้าไปที่การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในการฝึกอบรมทั้งในบริบทของโรงเรียนและในทุกบริบทของงานและวิชาชีพที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาปฏิบัติหน้าที่อยู่ในปัจจุบัน (บริษัท ศาลากลาง ที่ปรึกษา หน่วยงานรัฐ ศูนย์วิจัย ศูนย์เทคโนโลยี สหภาพแรงงาน , องค์กรภาคประชาสังคมและสมาคม เป็นต้น). โครงสร้างหลักสูตรกำหนด 2 ภาคการศึกษาและใช้โปรแกรมโมดูลาร์ที่มีแนวคิดในการเสนอการฝึกอบรมแบบบูรณาการที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และวิสัยทัศน์แบบสหวิทยาการของโลกแห่งการฝึกอบรม (ความต้องการ กลยุทธ์ ทรัพยากร แบบจำลอง...)
หลักสูตร
แผนการศึกษาจัดไว้ประมาณ 7 โมดูล โดยมีการแบ่งกลุ่มวิชาต่างๆ เข้าด้วยกัน และมีหน่วยกิตรวมทั้งหมด 60 หน่วยกิต
หน่วยกิตที่นักศึกษาต้องสำเร็จเพื่อรับปริญญาโท:
- วิชาบังคับ: 24 ECTS
- วิชาเลือก: 18 ECTS
- การฝึกงานภาคบังคับ 6 ECTS
- โครงการสุดท้ายของอาจารย์: 12 ECTS
- เครดิตทั้งหมด: 60 ECTS
ปริญญาโทใช้เวลาหนึ่งปีและในแต่ละภาคการศึกษาจะมีการสร้างโครงสร้างโมดูลาร์สำหรับการจัดกลุ่มวิชา:
- ในตอนท้ายของภาคการศึกษาแรก นักเรียนจะต้องสามารถรับรู้รูปแบบพื้นฐานของการวิจัยทางการศึกษาและสายการวิจัยและงานวิชาชีพต่างๆ ที่ดำเนินการในสองแผนกของ DOE และ MIDE
- เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษาที่สอง นักเรียนจะต้องเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานและเทคนิคการปฏิบัติในสาขาเฉพาะทางที่พวกเขาเลือกภายในความเป็นไปได้ของสองโมดูลเสริม (แผนการเดินทาง) และวิชาที่เหลือ
ชื่อเรื่องพิจารณากำหนดการเดินทางที่แตกต่างกันสองแบบ:
- นวัตกรรมและคุณภาพ
- คำแนะนำและคำแนะนำ
นักเรียนสามารถเลือกระหว่างการเดินทาง สอบผ่านทุกวิชาในโมดูลที่เกี่ยวข้อง หรือเลือกวิชาเสริมของปริญญาได้อย่างอิสระ หน่วยกิตเสริมที่เหลือจะต้องกรอกวิชาจากโมดูลตัวเลือกทั่วไปจนกว่าจะมีทั้งหมด 60 หน่วยกิต (12 หน่วยกิตเสริม)
ปริญญาโทผสมผสานระบบการสอนแบบตัวต่อตัวเข้ากับระบบเสมือนจริง 60% ของชั้นเรียนมาด้วยตนเอง ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันพุธ เวลา 17.00 น. ถึง 21.00 น. ส่วนที่เหลืออีก 40% ได้รับการสอนผ่าน USC Virtual Campus
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
- รู้เชิงลึกในด้านต่างๆ ของการฉายภาพการวิจัยเชิงการสอนและการจัดหางานของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในด้านการศึกษา
- รู้จักกิจกรรมวิชาชีพเฉพาะทางต่างๆ (ตำแหน่งและหน้าที่) ที่ดำเนินการโดยบัณฑิตศึกษาสาขาการศึกษา
- พัฒนาทักษะเฉพาะทางสำหรับการทำงานในช่องทางวิชาชีพที่น่าสนใจในพื้นที่ที่ต้องการความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง (คุณภาพ เช่น
- การเรียนรู้ การออกแบบเนื้อหาการสอนดิจิทัล คำแนะนำส่วนบุคคลหรือสถาบัน การตรวจสอบทักษะ การฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง การวิจัยและนวัตกรรมทางการศึกษา ฯลฯ)
- ออกแบบข้อเสนอการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับบริบทของความหลากหลาย และคำนึงถึงความเท่าเทียมทางเพศ ความเสมอภาค และการเคารพสิทธิมนุษยชน
- ปรับปรุง/เติมเต็มทักษะข้ามสายของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาสำหรับการวิจัย การพัฒนา และนวัตกรรม (R+D+I) เพื่อเป็นฐานพื้นฐานสำหรับการปรับปรุงวิชาชีพและคุณภาพของฟังก์ชันและบริการที่จัดทำโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา การศึกษาในบริบทการทำงานของพวกเขา
- วิเคราะห์การมีส่วนร่วมของการวิจัยเชิงการสอนและกระบวนการสร้างองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในสาขาเฉพาะทางต่างๆ
แกลลอรี่
โอกาสในการทำงาน
- ผู้ออกแบบกระบวนการฝึกอบรม
- ผู้ฝึกสอนของผู้ฝึกสอน
- รับผิดชอบการฝึกอบรมในบริษัท
- ผู้ออกแบบกระบวนการอีเลิร์นนิง
- นักออกแบบสื่อดิจิทัลและวัสดุ
- ผู้จัดการฝ่ายนวัตกรรมและคุณภาพในการฝึกอบรม
- ผู้ประเมินโปรแกรมการศึกษา ระบบ สถาบัน และนโยบาย
- ที่ปรึกษาด้านการฝึกอบรมและพัฒนาสถาบัน
- ผู้เชี่ยวชาญด้านความสนใจด้านการศึกษาต่อความหลากหลาย
- การจัดการศูนย์การศึกษาและสถาบันการศึกษา
- สารวัตรและหัวหน้าฝ่ายบริหารการศึกษา
- ที่ปรึกษาส่วนตัวและเป็นมืออาชีพ