ปริญญาโทสาธารณสุข

ปริญญาโทสาขาวิทยาศาสตร์สาธารณสุขนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีชุดทักษะและความสามารถที่เป็นที่ต้องการของตลาดและสามารถโอนย้ายได้ซึ่งจะช่วยยกระดับอาชีพของพวกเขาในด้านสาธารณสุขหรือสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพอื่น ๆ ทั้งในและต่างประเทศ สามารถเข้าร่วมโปรแกรมแบบไม่เต็มเวลาหรือเต็มเวลาได้ โปรแกรมการเรียนรู้แบบผสมผสานตามความสามารถนี้ประกอบด้วยโมดูลหลัก 5 โมดูลการฝึกปฏิบัติและโครงการวิจัย โมดูลจะถูกจัดส่งในรูปแบบผสมผสานผ่านกรณีศึกษาการบรรยายออนไลน์การประชุมเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนงานที่ได้รับมอบหมายเป็นกลุ่มและแต่ละโครงการ MSc สาธารณสุขได้รับการรับรองจาก Agency for Public Health Education Accreditation (APHEA) สำหรับหลักสูตรที่โดดเด่นในสาขาสาธารณสุข

ภาพรวม

จุดเน้นของหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาสาธารณสุขคือการเปลี่ยนจากการสอนด้านสาธารณสุขแบบดั้งเดิมไปสู่การสาธารณสุขตามความสามารถและการประยุกต์ใช้ โปรแกรมนี้มีความโดดเด่นในด้านความแข็งแกร่งของโมดูลของเราในด้านสุขภาพโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืนปัจจัยทางสังคมของระบบสุขภาพและสุขภาพการวิจัยด้านสาธารณสุขและการวิเคราะห์ข้อมูลการออกแบบการติดตามและการประเมินผลการแทรกแซงด้านสาธารณสุข จากปริญญาโทนี้ผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนโดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังทางวิชาชีพของพวกเขาจะสามารถตรวจสอบออกแบบประเมินและจัดการกับความท้าทายด้านสาธารณสุขและมอบโอกาสพิเศษสำหรับการศึกษาและการทำงานแบบสหวิทยาการ นักเรียนจะได้ไตร่ตรองอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้และการปฏิบัติของตนเองและผู้อื่น

โปรแกรมนี้ประกอบด้วยโมดูลหลัก 5 โมดูลพร้อมการบรรยายออนไลน์เวิร์กช็อปเสริมสร้างทักษะในมหาวิทยาลัยการฝึกงานและโครงการวิจัย นักเรียนสามารถลงทะเบียนแบบเต็มเวลาหรือนอกเวลา โปรแกรมเต็มเวลาดำเนินการเป็นเวลาหนึ่งปีการศึกษา

ผลการเรียนรู้:

1.1 ความรู้ - ความกว้างและความกรุณา:<UL>

แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับความซับซ้อนของระบบสาธารณสุขและระบบสุขภาพในบริบทที่แตกต่างกันตรวจสอบปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อสุขภาพในระดับประเทศและระดับโลกและระบุความท้าทายที่ต้องเผชิญกับการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนUL>

ความรู้และทักษะ - ช่วงและการเลือก:<UL>

ใช้แนวทางเครื่องมือและเมตริกต่างๆเพื่อออกแบบส่งมอบติดตามและประเมินผลการแทรกแซงด้านสาธารณสุขUL>

ความสามารถ - บริบทและบทบาท:<UL>

พัฒนาทักษะการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพและการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อประเมินและออกแบบแนวทางวิธีการต่างๆเพื่อแก้ไขปัญหาด้านสาธารณสุขUL>

1.2. ความสามารถ - เรียนเพื่อเรียนรู้:<UL>

พัฒนาทักษะการวิเคราะห์และเป็นมืออาชีพในการวางแผนการจัดการการติดตามและการประเมินบริการด้านสุขภาพนโยบายโครงการโครงการและความคิดริเริ่มใช้แนวทางการคิดเชิงออกแบบเพื่อระบุทดสอบและใช้แนวทางแก้ไขปัญหาด้านสาธารณสุขที่สร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงปัญหาสุขภาพโลกประเมินประเด็นร่วมสมัยอย่างมีวิจารณญาณในการเป็นผู้นำด้านการดูแลสุขภาพและตรวจสอบแนวโน้มและพัฒนาการในการจัดการเชิงกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับองค์กรด้านสาธารณสุขUL>

1.3. ความสามารถ - ความเข้าใจ:<UL>

มีส่วนร่วมในความหมายของการสะท้อนของ UL เพื่อระบุตีความปรับปรุงและประเมินความสามารถส่วนบุคคลวัฒนธรรมและวิชาชีพเพื่อเป็นแนวทางในอาชีพของพวกเขาUL>

เนื้อหาของโปรแกรม

แต่ละโมดูลจะทำงานเป็นบล็อกหกสัปดาห์ ในช่วงสามสัปดาห์แรกนักเรียนจะทำงานเป็นรายกรณีในกรณีศึกษาและจะได้รับชุดการบรรยายและแบบฝึกหัดออนไลน์ที่ครอบคลุมเนื้อหาของโมดูลนี้ นักเรียนจะต้องตอบคำถามปรนัยชุดหนึ่งโดยพิจารณาจากการบรรยายและกรณีศึกษาแต่ละครั้ง ในสัปดาห์ที่สี่ของโมดูลนี้นักเรียนจะมีส่วนร่วมกับเพื่อนผู้เรียนและผู้สอนในการประชุมเชิงปฏิบัติการและการมอบหมายงานกลุ่มในมหาวิทยาลัย

สองสัปดาห์สุดท้ายของโมดูลจะอุทิศให้กับแต่ละโครงการซึ่งนักเรียนจะมีโอกาสแสดงความสามารถในการใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับตลอดทั้งโมดูล ผ่านโมดูลนี้นักเรียนจะใช้ e-Portfolio เพื่อจัดทำเอกสารและสะท้อนถึงความสามารถที่บรรลุ ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเรียนรู้ของพวกเขาจะได้รับอย่างต่อเนื่องและนักเรียนจะสามารถติดตามพัฒนาการส่วนบุคคลของตนเองได้ตลอดทั้งโปรแกรม

คุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมอื่น ๆ คือนักเรียนจะมีโอกาสเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับที่พักอาศัยเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ใน Limerick หรือในวิทยาเขตความร่วมมือของเราในเซาเปาโลในบราซิลบอสตันในสหรัฐอเมริกาและในอินเดีย

โมดูลการฝึกปฏิบัติคือประสบการณ์การปฏิบัติตามความสามารถตามแผนดูแลและประเมินผล 8 สัปดาห์ โมดูลนี้แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับการปฏิบัติงานด้านสาธารณสุขในโลกแห่งความเป็นจริงซึ่งเป็นวิธีการแปลความสามารถที่นักเรียนได้รับระหว่างปริญญาโทสาขาสาธารณสุขไปสู่การปฏิบัติเพื่อให้ได้รับประสบการณ์ทางวิชาชีพ

โมดูลโครงการวิจัยจะช่วยให้นักเรียนสามารถระบุช่องว่างในการวิจัยด้านสาธารณสุขกำหนดคำถามการวิจัยและออกแบบโครงการวิจัย ในตอนท้ายของโมดูลนักเรียนจะต้องส่งรายงานขั้นสุดท้ายในรูปแบบบทความวารสาร โมดูลทั้งหมดแสดงอยู่ในตารางด้านล่างรวมถึงภาคการศึกษาที่โมดูลทำงาน:

เต็มเวลา

ปีที่ 1 เต็มเวลา - ฤดูใบไม้ร่วง<UL>

ระบบสาธารณสุขและสุขภาพ (9 ECTS)การแทรกแซงด้านสาธารณสุข (9 ECTS)การวิจัยด้านสาธารณสุขและการวิเคราะห์ข้อมูล (9 ECTS)UL>

ปีที่ 1 เต็มเวลา - ฤดูใบไม้ผลิ<UL>

การติดตามและประเมินผลด้านสาธารณสุข (9 ECTS)สุขภาพโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืน (9 ECTS)การปฏิบัติด้านสาธารณสุข (15 ECTS)UL>

ปีที่ 1 เต็มเวลา - ฤดูร้อน<UL>

โครงการวิจัย (30 ECTS)UL>

ไม่เต็มเวลา

ปีที่ 1 นอกเวลา - ฤดูใบไม้ร่วง<UL>

ระบบสาธารณสุขและสุขภาพ (9 ECTS)การแทรกแซงด้านสาธารณสุข (9 ECTS)การวิจัยด้านสาธารณสุขและการวิเคราะห์ข้อมูล (9 ECTS)UL>

ปีที่ 1 นอกเวลา - ฤดูใบไม้ผลิ<UL>

การติดตามและประเมินผลด้านสาธารณสุข (9 ECTS)สุขภาพโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืน (9 ECTS)UL>

ปี 2 นอกเวลา - ฤดูใบไม้ร่วง<UL>

การปฏิบัติด้านสาธารณสุข (15 ECTS)UL>

ปีที่ 2 นอกเวลา - ฤดูใบไม้ผลิ<UL>

โครงการวิจัย (30 ECTS)UL>

การจัดส่งโปรแกรม

สัปดาห์ที่ 1-3 (ออนไลน์) - สัปดาห์ที่ 4 (ในวิทยาเขต) - สัปดาห์ที่ 5-6 (โครงการเดี่ยว)

ข้อกำหนดในการเข้า

ใครสามารถสมัครได้

ผู้สำเร็จการศึกษาด้านการแพทย์สาธารณสุขทันตกรรมเภสัชศาสตร์แพทย์พยาบาลผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพพันธมิตรจิตวิทยาวิศวกรรมศาสตร์พัฒนาการศึกษาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมกฎหมายสถิติเศรษฐศาสตร์นโยบายศึกษาสังคมศาสตร์ธุรกิจการจัดการการตลาดและอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องหรือ วิชาที่เหมาะสม

ผู้สมัครจะต้องสำเร็จการศึกษาขั้นต่ำ 2.1 (เกียรตินิยมอันดับสองเกรด 1) ผลการศึกษาระดับปริญญาตรีเกียรตินิยมอันดับหนึ่ง (NFQ ระดับ 8 หรือเทียบเท่าอื่น ๆ ที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากล) อาจพิจารณารางวัล 2: 2 หรือน้อยกว่าหากผู้สมัครแสดงให้เห็นถึงประสบการณ์การทำงานด้านสาธารณสุขที่เกี่ยวข้องอย่างน้อย 5 ปี

สิ่งที่ต้องรวมกับใบสมัครของคุณ<UL>

บันทึกแนวคิดของโครงการวิจัยที่พวกเขาตั้งใจจะทำเป็นส่วนหนึ่งของโครงการคำแถลงส่วนตัวที่ให้รายละเอียดว่าเหตุใดพวกเขาจึงต้องการเข้าร่วมโปรแกรมใบรับรองคุณวุฒิและใบรับรองการแปลใบรับรองผลการเรียน / ใบรับรองภาษาอังกฤษที่ได้รับการรับรองโดยที่ต้นฉบับเป็นภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษสำเนาสูติบัตร / หนังสือเดินทาง (แสดงชื่อตามกฎหมาย)UL>

ความต้องการภาษาอังกฤษ

ผู้สมัครที่ภาษาแรกไม่ใช่ภาษาอังกฤษจะต้องแสดงหลักฐานความสำเร็จก่อนหน้านี้หากสำเร็จการศึกษาระดับ UL ของวุฒิการศึกษาระดับปริญญาที่สอนผ่านสื่อภาษาอังกฤษหรือตรงตามเกณฑ์ใดเกณฑ์หนึ่งด้านล่าง (ไม่เกินสองปีก่อนการสมัคร):

คุณสมบัติด้านภาษาอังกฤษที่ยอมรับได้มีดังต่อไปนี้:<UL>

การสอบการบวชจากประเทศในยุโรปซึ่งมีการนำเสนอภาษาอังกฤษเป็นวิชาและอยู่ในระดับที่ยอมรับได้ประกาศนียบัตรการออกจากไอริชภาษาอังกฤษ - ระดับสามัญเกรด D หรือสูงกว่าTOEFL - 580 (แบบกระดาษ) หรือ 90 (ใช้อินเทอร์เน็ต)IELTS - คะแนนขั้นต่ำ 6.5 และไม่น้อยกว่า 6 ในองค์ประกอบใดองค์ประกอบหนึ่งการทดสอบภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์ทางภาษาอังกฤษและการศึกษา (ETAPP) - เกรด C1ภาษาอังกฤษระดับ GCE 'O' / ภาษาอังกฤษ GCSE - เกรด C หรือสูงกว่าCambridge Assessment English - Certificate of Proficiency in English - Grade C / Certificate in Advanced English Grade Bบอร์ดตรวจสอบ GCE - คณะผู้แทนการสอบในท้องถิ่นของ Oxford - การสอบระดับท้องถิ่นระดับ C / Cambridge - ใบรับรองโรงเรียนผ่าน 1-6 / สภาการสอบเข้ามหาวิทยาลัยลอนดอนและโรงเรียน - ใบรับรองโรงเรียนผ่าน 1-6UL>

ผลการสอบอื่น ๆ นอกเหนือจากที่ระบุไว้ข้างต้นอาจได้รับการยอมรับว่าตรงตามข้อกำหนดภาษาอังกฤษของเรา ติดต่อกองการศึกษานานาชาติเพื่อขอคำแนะนำ

โปรไฟล์บัณฑิต

โปรแกรมนี้จะจัดตั้งผู้สำเร็จการศึกษาให้ประสบความสำเร็จในอาชีพ UL ในสาขาสาธารณสุขในฐานะนักวิจัยเชิงวิชาการนักวิเคราะห์ข้อมูลนักระบาดวิทยาเจ้าหน้าที่นโยบายสุขภาพผู้จัดการโครงการนักเศรษฐศาสตร์สาธารณสุขพยาบาลสาธารณสุขทันตแพทย์สาธารณสุขในสภาพแวดล้อมต่างๆรวมถึงสุขภาพ , การวิจัย, ธุรกิจ, รัฐบาล, องค์กรระดับชาติ, ระหว่างประเทศและองค์กรพัฒนาเอกชน

หลักสูตรปริญญาโทนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการได้รับชุดทักษะทางการตลาดและสามารถถ่ายโอนได้และผู้ที่ต้องการได้รับความรู้สึกของความสำเร็จส่วนบุคคลและผู้ที่ต้องการย้ายไปอยู่ในตำแหน่งผู้นำด้านการดูแลสุขภาพ โปรแกรมนี้จะช่วยให้นักเรียนมีความสามารถที่แตกต่างกันรวมถึงทักษะที่จับต้องได้ซึ่งไม่เพียง แต่จะวางตลาดให้กับนายจ้างในอนาคตเท่านั้น แต่ยังเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาของเราให้พร้อมสำหรับการทำงานด้วยตนเองและที่ปรึกษา

เนื้อหาของโปรแกรม

แต่ละโมดูลจะทำงานเป็นบล็อกหกสัปดาห์ ในช่วงสามสัปดาห์แรก นักเรียนจะทำงานเป็นรายบุคคลในกรณีศึกษา และจะได้รับการบรรยายและแบบฝึกหัดออนไลน์ที่ครอบคลุมเนื้อหาในโมดูลนี้ นักเรียนจะต้องตอบคำถามแบบปรนัยตามการบรรยายและกรณีศึกษาแต่ละรายการ ในสัปดาห์ที่สี่ของโมดูล นักเรียนจะได้มีส่วนร่วมกับเพื่อนผู้เรียนและผู้สอนในเวิร์คช็อปและการมอบหมายกลุ่มในมหาวิทยาลัย

สองสัปดาห์สุดท้ายของโมดูลจะอุทิศให้กับแต่ละโครงการซึ่งนักเรียนจะมีโอกาสแสดงความสามารถในการใช้ความรู้และทักษะที่ได้รับตลอดทั้งโมดูล ผ่านโมดูลนี้นักเรียนจะใช้ e-Portfolio เพื่อจัดทำเอกสารและสะท้อนถึงความสามารถที่บรรลุ ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเรียนรู้ของพวกเขาจะได้รับอย่างต่อเนื่องและนักเรียนจะสามารถติดตามพัฒนาการส่วนบุคคลของตนเองได้ตลอดทั้งโปรแกรม

คุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมอื่น ๆ คือนักเรียนจะมีโอกาสเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับที่พักอาศัยเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ใน Limerick หรือในวิทยาเขตความร่วมมือของเราในเซาเปาโลในบราซิลบอสตันในสหรัฐอเมริกาและในอินเดีย

โมดูลการฝึกหัดเป็นประสบการณ์การฝึกหัดที่เน้นความสามารถ วางแผน ควบคุมดูแล และประเมินผลเป็นเวลา 8 สัปดาห์ โมดูลนี้จะแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับการปฏิบัติงานด้านสาธารณสุขในโลกแห่งความเป็นจริง ซึ่งเป็นวิธีในการแปลความสามารถที่นักเรียนได้รับระหว่างปริญญาโทสาขาสาธารณสุขไปสู่การปฏิบัติเพื่อรับประสบการณ์วิชาชีพ

โมดูลโครงการวิจัยจะช่วยให้นักเรียนสามารถระบุช่องว่างในการวิจัยด้านสาธารณสุขกำหนดคำถามการวิจัยและออกแบบโครงการวิจัย ในตอนท้ายของโมดูลนักเรียนจะต้องส่งรายงานขั้นสุดท้ายในรูปแบบบทความวารสาร โมดูลทั้งหมดแสดงอยู่ในตารางด้านล่างรวมถึงภาคการศึกษาที่โมดูลทำงาน:

เต็มเวลา

ปีที่ 1 เต็มเวลา - ฤดูใบไม้ร่วง

• ระบบสาธารณสุขและสุขภาพ (9 ECTS)
• การแทรกแซงด้านสาธารณสุข (9 ECTS)
• การวิจัยด้านสาธารณสุขและการวิเคราะห์ข้อมูล (9 ECTS)

ปีที่ 1 เต็มเวลา - ฤดูใบไม้ผลิ

• การติดตามและประเมินผลด้านสาธารณสุข (9 ECTS)
• สุขภาพโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืน (9 ECTS)
• การปฏิบัติด้านสาธารณสุข (15 ECTS)

ปีที่ 1 เต็มเวลา - ฤดูร้อน

• โครงการวิจัย (30 ECTS)

ไม่เต็มเวลา

ปีที่ 1 นอกเวลา - ฤดูใบไม้ร่วง

• ระบบสาธารณสุขและสุขภาพ (9 ECTS)
• การแทรกแซงด้านสาธารณสุข (9 ECTS)
• การวิจัยด้านสาธารณสุขและการวิเคราะห์ข้อมูล (9 ECTS)

ปีที่ 1 นอกเวลา - ฤดูใบไม้ผลิ

• การติดตามและประเมินผลด้านสาธารณสุข (9 ECTS)
• สุขภาพโลกและการพัฒนาที่ยั่งยืน (9 ECTS)

ปี 2 นอกเวลา - ฤดูใบไม้ร่วง

• การปฏิบัติด้านสาธารณสุข (15 ECTS)

ปีที่ 2 นอกเวลา - ฤดูใบไม้ผลิ

• โครงการวิจัย (30 ECTS)

การจัดส่งโปรแกรม

สัปดาห์ที่ 1-3 (ออนไลน์) - สัปดาห์ที่ 4 (ในวิทยาเขต) - สัปดาห์ที่ 5-6 (โครงการเดี่ยว)

ผลการเรียนรู้

1.1 ความรู้ - ความกว้างและความกรุณา:

• แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับความซับซ้อนของการสาธารณสุขและระบบสุขภาพในบริบทที่แตกต่างกัน
• ตรวจสอบปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อสุขภาพทั้งในระดับประเทศและระดับโลก และระบุความท้าทายที่ต้องเผชิญกับความสำเร็จของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน

ความรู้และทักษะ - ช่วงและหัวกะทิ:

• ใช้วิธีการ เครื่องมือ และตัวชี้วัดที่หลากหลายเพื่อออกแบบ ส่งมอบ ติดตาม และประเมินการแทรกแซงด้านสาธารณสุข

ความสามารถ - บริบทและบทบาท:

• พัฒนาทักษะการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพและการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อประเมินและออกแบบแนวทางวิธีการต่างๆเพื่อแก้ไขปัญหาด้านสาธารณสุข

1.2. ความสามารถ - เรียนเพื่อเรียนรู้:

• พัฒนาทักษะการวิเคราะห์และเป็นมืออาชีพในการวางแผนการจัดการการติดตามและการประเมินบริการด้านสุขภาพนโยบายโครงการโครงการและความคิดริเริ่ม
• ใช้แนวทางการคิดเชิงออกแบบเพื่อระบุทดสอบและใช้แนวทางแก้ไขปัญหาด้านสาธารณสุขที่สร้างสรรค์เพื่อปรับปรุงปัญหาสุขภาพโลก
• ประเมินประเด็นร่วมสมัยอย่างมีวิจารณญาณในการเป็นผู้นำด้านการดูแลสุขภาพและตรวจสอบแนวโน้มและพัฒนาการในการจัดการเชิงกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับองค์กรด้านสาธารณสุข

1.3. ความสามารถ - ความเข้าใจ:

• มีส่วนร่วมในการไตร่ตรองที่มีความหมายเพื่อระบุ ตีความ ปรับปรุง และประเมินความสามารถส่วนบุคคล วัฒนธรรม และวิชาชีพเพื่อเป็นแนวทางในอาชีพของพวกเขา