หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการสอนการสอน (MATTC)

หน่วย: หลายวิชา - 56; เรื่องเดี่ยว -50
Credentialing: เรื่องเดี่ยวเบื้องต้นและหลายวิชา
ระยะเวลาของโครงการ: 1 ปี (เต็มเวลา) หรือ 2 ปี (นอกเวลา)
วันที่เริ่ม: ฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาวหรือฤดูร้อน
วิธีการเรียนการสอน: ในมหาวิทยาลัย

หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตในหลักสูตรการเรียนการสอนการสอน (MATTC) เป็นขั้นตอนแรกสำหรับบุคคลที่ต้องการบรรลุเป้าหมายการเรียนการสอนเบื้องต้น (MS) หรือวิชาโสด (SS) เมื่อจบหลักสูตรผู้สมัครจะได้รับปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการสอนปริญญาและข้อเสนอแนะสำหรับหัวข้อย่อยการเรียนรู้เบื้องต้นของ SB2042 ในแคลิฟอร์เนียหลายหัวข้อหรือเรื่องการสอนเบื้องต้น นักเรียนไม่สามารถติดตามหนังสือรับรองการเรียนการสอนหรือเฉพาะหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการสอนเท่านั้น

โปรแกรม MATTC จัดเตรียมบุคคลให้กลายเป็นครูที่มีประสิทธิภาพมีความเป็นธรรมและมีจริยธรรม โปรแกรมนี้รวมเข้าด้วยกันอย่างสมบูรณ์ (a) หลักสูตรวิชาชีพและประสบการณ์ทางคลินิกที่จำเป็นโดยคณะกรรมาธิการรัฐแคลิฟอร์เนียด้าน Credentialing ของครู (ข) ความคาดหวังระดับปริญญาโทด้านความเข้มงวดทางวิชาการและความร่ำรวย และ (c) เน้นการมีส่วนร่วมและคำนึงถึงจริยธรรมของการสอน

หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการสอนสอนพิเศษ - สาขาวิชาเดียว

ข้อมูลประจำตัวนี้อนุญาตให้ผู้สอนสอนเรื่องเฉพาะที่ระบุไว้ในข้อมูลประจำตัวในชั้นเรียนที่แยกตามแผนกเช่นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและโรงเรียนมัธยมปลาย หนังสือรับรองการเรียนการสอนในรัฐแคลิฟอร์เนียมีอยู่ในสาขาวิชาต่อไปนี้: เกษตรกรรมศิลปะธุรกิจภาษาอังกฤษคณิตศาสตร์พื้นฐานระดับพื้นฐานวิทยาศาสตร์สุขภาพเศรษฐศาสตร์ในบ้านการศึกษาด้านอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษคณิตศาสตร์ดนตรีการพลศึกษาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ, เคมี, ธรณีวิทยา, ฟิสิกส์และสังคมศาสตร์

บุคคลที่เข้าเรียนหลักสูตรเดี่ยวจะต้องแสดงความสามารถในเรื่องต่างๆโดยการผ่านหลักสูตรการเตรียมตัวสอบที่ได้รับการอนุมัติจากรัฐหรือผ่านการสอบวัดความรู้ของอาจารย์ในรัฐแคลิฟอร์เนีย (CSET) นักศึกษาระดับปริญญาตรีควรทราบว่าหลักสูตรการเตรียมตัวก่อนได้รับการอนุมัติมักจะแตกต่างจากข้อกำหนดหลักทางวิชาการ บุคคลที่สนใจในข้อมูลประจำตัวของการสอนเรื่องเดียวควรปรึกษาที่ปรึกษาในแผนกวิชาการที่เกี่ยวข้องของสถาบันบัณฑิตศึกษาของผู้สมัครเพื่อขอรับข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตรที่จำเป็นสำหรับข้อกำหนดเรื่องเนื้อหา ข้อมูลเกี่ยวกับการตรวจสอบเรื่องที่ได้รับการอนุมัติจากรัฐสามารถดูได้จากที่สำนักงานบริการนักศึกษาในชั้นแรกของ Guadalupe Hall ขอแนะนำให้นักเรียนสอบผ่านเหล่านี้ก่อนที่จะเข้าสู่โปรแกรมข้อมูลรับรอง

นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการสอนการสอน - ระดับปริญญาเอกจะได้รับการเตรียมการสำหรับการเรียนการสอนเรื่องเดียวสำหรับนักเรียนระดับกลางหรือระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

แผนใหม่ 1 ปีของ MATTC-SS (PDF)

แผนใหม่ 2 ปีของ MATTC-SS (PDF)

หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการสอนการสอน - หลายเรื่อง

หนังสือรับรองนี้มีวัตถุประสงค์หลักสำหรับผู้ที่ตั้งใจจะสอนในโรงเรียนประถมหรือมัธยมที่พวกเขากำลังสอนหลายวิชาในห้องเรียนที่มีอยู่ด้วยตนเอง บุคคลที่เข้าเรียนหลักสูตรหลายวิชาจะต้องแสดงความสามารถในเรื่องต่างๆโดยผ่านการสอบหัวข้อเรื่องของรัฐแคลิฟอร์เนียสำหรับครูหลายคน - หลายหัวข้อ

นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการสอนวิชาเอกการเรียนการสอน - ระดับปริญญาหลายคนเตรียมพร้อมสำหรับอาชีพในฐานะครูประถมศึกษา หลักสูตรของพวกเขาและประสบการณ์การปฏิบัติทางคลินิกช่วยให้พวกเขาเรียนรู้วิธีการสอนหลายวิชาให้กับกลุ่มของผู้เรียนที่หลากหลายในห้องเรียนที่มีอยู่ในตัวเอง

แผนใหม่ MATTC-MS 1 ปี (PDF)

แผนใหม่ MATTC-MS 2 ปี (PDF)

วิทยาเขตตะวันออกซานโฮเซ่: การส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาสำหรับชุมชนชาวสเปน

ตระหนักว่าการพัฒนานักการศึกษาที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรมมีความสำคัญต่อความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความยุติธรรมทางสังคมจิตวิทยาการศึกษาในโรงเรียนและการให้คำปรึกษาปัจจุบันมีศิลปะการสอนในการสอน

โรงเรียนจิตวิทยาด้านการศึกษาและการให้คำปรึกษายังได้จัดตั้งโครงการทุนการศึกษา SEMILLA เพื่อดึงดูดครูผู้มีอุปการคุณที่มุ่งมั่นในการสอนในโรงเรียนที่มีประชากรชาวสเปนที่ไม่ได้รับการเลี้ยงดูส่วนใหญ่และเพื่อให้แน่ใจว่าจำนวนครูที่ตอบสนองทางวัฒนธรรมในมณฑลซานตาคลาร่าจะเพิ่มขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการ ของประชากรนักศึกษา

การอนุญาตสองภาษา

โปรแกรมการอนุญาตสองภาษาประกอบด้วยสามหลักสูตรและตำแหน่งที่จำเป็นและเป็นหลักสูตรปัจจุบันสำหรับผู้ที่ได้รับการรับรองการเรียนการสอนด้านการศึกษาสำหรับครู (MATTC) และครูที่มีอยู่ทั่วมณฑลซานตาคลารา

กระทรวงศึกษาธิการที่มหาวิทยาลัย Santa Clara ได้รับอนุญาตจากสองภาษาได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อเติมช่องว่างที่พบได้ในมณฑลซานตาคลาร่า - ครูไม่เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการของผู้เรียนสองภาษาที่กำลังเกิดขึ้น โปรแกรมนี้เป็นหลักสูตรสำหรับหลักสูตร Master of Arts ในปัจจุบันสำหรับนักเรียนที่เป็นผู้สอนเรื่องการสอนสำหรับครู (MATTC) และสำหรับครูที่มีอยู่ทั่วมณฑล

เกือบหนึ่งในสี่ของนักเรียนทุกคนในการตั้งค่า K-12 ในเคาน์ตีกำหนดให้เป็นผู้เรียนภาษาอังกฤษและจำนวนนี้เพิ่มขึ้น ด้วยตัวเลขที่บวมและปัญหาการขาดแคลนครูที่ได้รับเมื่อเร็ว ๆ นี้ที่ได้รับความรู้สึกในมณฑลการเตรียมครูรุ่นถัดไปที่จะให้บริการด้านภาษาใหม่ ๆ กลายเป็นประเด็นสำคัญ

โปรแกรมมีสอง Pathways สองประชากรนักศึกษา: a) Pre-Service Teacher Pathway (Multiple Subject [MS]

หลักสูตรที่จำเป็นสำหรับครูผู้สอนปัจจุบันและครูที่มีอยู่ - วิธีการสองภาษาพื้นฐานในการเรียนรู้ภาษาสองภาษาละตินและวัฒนธรรม นอกจากนี้ยังต้องการการจัดตำแหน่งในการสอนที่เหมาะสมเช่นกัน

ทุนการศึกษา SEMILLA Fellowship

รายละเอียดของโครงการ Fellowship

ทุนการศึกษา SEMILLA Fellowship ให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนที่เรียนต่อหลักสูตร Master of Arts ในการสอนด้วย Teaching Credential (MATTC) ซึ่ง:

• ตกลงที่จะทำสำเร็จอย่างน้อย 18 หน่วยที่วิทยาเขต East San Jose (หลักสูตรที่จะกำหนด)
• ตกลงที่จะให้บริการชุมชนที่มหาวิทยาลัย East San Jose ในช่วงเวลาที่ลงทะเบียนเรียนใน MATTC
• ยอมรับที่จะประสบความสำเร็จในโครงการ MATTC และได้รับประกาศนียบัตรการสอนจากรัฐแคลิฟอร์เนีย
• ยอมรับในการสอนเป็นเวลาสองปีหลังจบการศึกษาระดับปริญญา / หลังการรับรองเบื้องต้นในโรงเรียนที่มีความต้องการสูงซึ่งประกอบด้วยนักเรียน Latina / o ที่ไม่ได้รับการรับรองภายในสี่ปีหลังจากจบหลักสูตร MATTC

ข้อควรทราบ:

• การคบหานี้มีไว้สำหรับนักเรียนที่ได้รับการยอมรับในการเข้าศึกษาหรือลงทะเบียนเรียนในหลักสูตร Master of Arts ในหลักสูตร Teaching with Teaching Credential (MATTC)
• นักศึกษาโอนย้ายการเรียนการสอน NHU ไม่ได้รับทุนการศึกษานี้

ท่านสามารถติดต่อสำนักงานของเราได้ที่หมายเลข 408-551-3422 หรืออีเมล์มาที่ [email protected] เพื่อสอบถามหรือสอบถามข้อมูล

ผู้รับ

เมื่อเลือกเป็นเพื่อน SEMILLA นักเรียนจะได้รับทุนการศึกษาค่าเล่าเรียนซึ่งจะจ่าย 50% ของค่าเล่าเรียนสำหรับไตรมาสที่พวกเขาลงทะเบียนหลังจากที่ได้รับทุนการศึกษา ทุนการศึกษานี้ใช้เฉพาะกับค่าเล่าเรียนที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาการสอนกับหลักสูตรการเรียนการสอนจากมหาวิทยาลัย Santa Clara - Department of Education นักเรียนต้องรับผิดชอบในการจ่ายเงินค่าเล่าเรียนและค่าเล่าเรียน

ข้อกำหนดในการให้บริการ

เพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนการสอนของกองทุน Fellowship SEMILLA fellows จะมอบหมายให้สอนเป็นเวลาสองปีหลังได้รับปริญญา / หลังการรับรองในโรงเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือสูงซึ่งส่วนใหญ่ประกอบด้วยประชากรที่ขาดแคลน Latina / o ภายในสี่ปีหลังจากจบหลักสูตร โปรแกรม MATTC

หากต้องการสมัครให้ทำแบบฟอร์ม SEMILLA Teacher Fellowship Application แบบออนไลน์

ข้อกำหนดการบริหารจัดการ

นอกเหนือจากข้อกำหนดทั่วไปผู้สมัคร MATTC ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดเฉพาะด้านล่าง

หลายความคาดหวังและสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเข้าศึกษาต่อหลักสูตรปริญญาโทสาขาการสอนการสอน (MATTC) ได้รับการจัดตั้งขึ้นโดยคณะกรรมาธิการด้านการรับรองคุณครูของรัฐแคลิฟอร์เนีย การปฏิบัติตามข้อกำหนดเบื้องต้นเหล่านี้อาจใช้ครูในอนาคตระหว่างสามถึงสิบสองเดือน เราขอแนะนำให้นักเรียนในอนาคตของ MATTC มีเวลาเพียงพอในการปฏิบัติตามข้อกำหนดเบื้องต้นทั้งหมดก่อนที่จะมีกำหนดเวลาการสมัครโปรแกรมใบรับรอง

ทักษะพื้นฐานและเรื่องความสามารถ

หลักสูตรหนึ่งปี

หากคุณได้รับการยอมรับในหลักสูตรหนึ่งปีคุณจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้ภายในวันที่ 3 มิถุนายนข้อกำหนดเหล่านี้กำหนดโดยคณะกรรมาธิการด้านการรับรองคุณวุฒิของรัฐแคลิฟอร์เนีย โปรดตรวจสอบข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับการเป็นครูในแคลิฟอร์เนีย หากคุณไม่ผ่านเงื่อนไขนี้คุณสามารถเลือกที่จะเลื่อนการรับเข้าเรียนในหลักสูตรสองปีได้

หลักสูตรสองปี

หากคุณได้รับการยอมรับในหลักสูตรของหลักสูตรสองปีคุณต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้ก่อนวันที่ 3 มิถุนายนและก่อนที่จะเข้าเรียนในฟิลด์ของคุณ ข้อกำหนดเหล่านี้กำหนดโดยคณะกรรมาธิการแคลิฟอร์เนียเรื่อง Credentialing ของครู โปรดตรวจสอบข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับการเป็นครูในแคลิฟอร์เนีย

การตอบสนองความต้องการด้านทักษะพื้นฐาน (Basic Skills Requirements: BSR): ข้อกำหนดนี้อาจได้รับการตอบสนองในหลายรูปแบบ:

• ผ่านการทดสอบทักษะการศึกษาขั้นพื้นฐานของรัฐแคลิฟอร์เนีย (CBEST);
• รับคะแนน "วิทยาลัยพร้อม" หรือ "ยกเว้น" ทั้งในส่วนภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ของโครงการประเมินผลล่วงหน้าของ CSU หรือได้รับคะแนนสอบภาษาอังกฤษ 151 คะแนนขึ้นไปและคะแนนการทดสอบย่อยของวิชาคณิตศาสตร์ที่ระดับ 50 หรือสูงกว่า การสอบ CSU Placement;
• ผ่านการตรวจสอบทักษะพื้นฐานในรัฐอื่นของสหรัฐอเมริกา
• มีคะแนน 500 หรือสูงกว่าในส่วนภาษาอังกฤษและ 550 ขึ้นไปในส่วนคณิตศาสตร์ของการสอบ SAT
• ได้คะแนน 22 หรือสูงกว่าในส่วนภาษาอังกฤษและ 23 ขึ้นไปในส่วนคณิตศาสตร์ของ ACT;
• มีคะแนน 3 คะแนนหรือสูงกว่าในด้านภาษาอังกฤษและองค์ประกอบหรือการสอบ AP ภาษาอังกฤษและวรรณคดีและใน AP Calculus AB, AP Calculus BC หรือการสอบ AP Statistics
• ผู้สมัครหลายคนอาจตอบสนองความต้องการของ BSR โดยการผ่านการทดสอบย่อยหลายวิชาทั้งสามแบบของการสอบวัดความสามารถของครูแคลิฟอร์เนีย (CSET) และผ่านการทดสอบย่อย CSET ทักษะการเขียน

ตอบสนองความต้องการด้านความสามารถของเรื่อง CTC (SMR) ผู้สมัครสอบชื่อเรื่องเดียวจะต้องผ่านการทดสอบย่อยทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการสอบวัดความสามารถของครูในรัฐแคลิฟอร์เนีย (CSETs) ในสาขาเนื้อหาเฉพาะของตนหรือแสดงหลักฐานการสำเร็จหลักสูตรเตรียมเนื้อหาเรื่องที่ CTC ได้รับในสถาบันระดับปริญญาตรีของตน ผู้สมัครหลายคนจะต้องผ่านการทดสอบย่อยทั้งสามแบบของการสอบหลายหัวข้อของ CSET

ความคาดหวังในการรับเข้าศึกษาและสิ่งที่ต้องทำก่อน

• พื้นฐานทางวิชาการในศิลปศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์เช่นมนุษยศาสตร์วิทยาศาสตร์ธรรมชาติวิทยาศาสตร์สังคมคณิตศาสตร์หรือภาพและศิลปะการแสดง
• ล่าสุด (ภายในสามปีที่ผ่านมา) และประสบการณ์ที่มีความหมายในการทำงานร่วมกับกลุ่มเด็กหรือเยาวชนที่มีอายุเท่ากันกับนักเรียนที่ผู้สมัครตั้งใจจะสอนในการจัดระเบียบอย่างเป็นทางการ
• สำหรับการเข้าเรียน MATTC สำหรับหนังสือรับรองหลายวิชาผู้สมัครจะต้องมีอาสาสมัครหรือมีประสบการณ์ในการทำงานร่วมกับกลุ่มผู้ดูแลเด็กที่มีอายุตั้งแต่ 4 ปีขึ้นไป
• สำหรับการรับเข้าเรียน MATTC สำหรับหนังสือรับรองเรื่องเดียวผู้สมัครต้องมีอาสาสมัครหรือได้รับค่าจ้างในการทำงานและดูแลกลุ่มเยาวชนที่มีอายุระหว่าง 12 ปี
• ระยะเวลาขั้นต่ำที่แนะนำสำหรับประสบการณ์นี้คือ 30 ชั่วโมง
  1. ประสบการณ์นี้อาจเกิดขึ้นในโรงเรียนของรัฐเอกชนเช่าเหมาลำหรือคาทอลิก
  2. ในกลุ่มลูกเสือหรือกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีโครงสร้างสูง
  3. ในโรงเรียนศาสนาหรือโรงเรียนสอนภาษาที่พบเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง
  4. หรือในบริบทที่เป็นทางการอื่น ๆ ที่ให้บริการนักเรียนในเกรด K - 8 หรือเกรด 6

กิจกรรมต่อไปนี้จะไม่ตอบสนองความคาดหวังในการรับเข้าเรียนในโครงการ MATTC:

• การเรียนการสอนดนตรีศิลปะหรือเต้นรำ (ยกเว้นกรณีที่คุณตั้งใจจะเรียนต่อด้านดนตรีดนตรีศิลปะหรือพลศึกษาของ K12)
• ทำงานเป็นผู้เลี้ยงเลี้ยงเด็กพี่เลี้ยงเด็กหรือผู้ให้บริการรับเลี้ยงเด็ก
• การทำงานกับลูก ๆ ของคุณเองเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวของคุณ
• ให้การสอนแบบตัวต่อตัวในสาขาวิชาหรือสาขาวิชาที่ไม่ใช่สถาบันการศึกษา

กิจกรรมต่อไปนี้อาจตอบสนองความคาดหวังในการรับเข้าเรียนในโครงการ MATTC:

• การสอนหรือการฝึกกีฬาการทำงานในฐานะครูอนุบาล (ถ้าคุณสมัครเข้าเรียนในโครงการหนังสือรับรองหลายวิชา) การทำงานเป็นที่ปรึกษาค่ายฤดูร้อน

คำแนะนำคำแนะนำ

ผู้สมัครทั้งหมดของ MATTC จะต้องส่งหนังสือแนะนำอย่างน้อย 2 ฉบับ

• จดหมายฉบับหนึ่งต้องเขียนขึ้นโดยบุคคลที่ดูแลงานของคุณกับเด็กหรือเยาวชนและสามารถประเมินผลการปฏิบัติงานของคุณได้
• จดหมายฉบับที่สองอาจเขียนโดยบุคคลที่รู้จักคุณและมีคุณสมบัติในการประเมินความสามารถทางวิชาการลักษณะและ / หรือประสบการณ์ในการเป็นมืออาชีพหรือความเป็นผู้นำของคุณ อาจารย์ผู้บังคับบัญชาและนายจ้างมักเป็นแหล่งที่ดีที่สุด
• โปรดทราบว่าการยอมรับจากนักบำบัดโรคส่วนบุคคลสมาชิกในครอบครัวหรือเพื่อน ๆ ไม่เป็นที่ยอมรับ
• ผู้เขียนคำแนะนำของคุณอาจส่งอีเมลไปที่ [email protected] โดยตรง

คำชี้แจงส่วนบุคคลและข้อเสนอแนะของ MATTC

การตอบสนองเป็นลายลักษณ์อักษรเป็นส่วนที่จำเป็นในกระบวนการสมัครโปรแกรมการรับรองการเรียนการสอน คณะกรรมการพิจารณาการรับเข้าศึกษาจะพิจารณาอย่างรอบคอบถึงเนื้อหาของการตอบกลับเป็นลายลักษณ์อักษรตามคำแนะนำด้านล่างและจะใช้คำแถลงของคุณเพื่อเป็นหลักฐานความสามารถในการแสดงความคิดของคุณอย่างชัดเจนและมีส่วนร่วม

ตอบสนองต่อทุกส่วนของพรอมต์ ข้อความส่วนบุคคลต้องไม่เกินสองหน้า ข้อความส่วนบุคคลต้องเป็นผลงานต้นฉบับของคุณเอง ผู้สมัครอาจไม่ได้รับความช่วยเหลือในการเขียนหรือแก้ไขการเขียน ส่งคำตอบที่พิมพ์สองครั้งโดยใช้ระบบสมัครออนไลน์ของเรา

ระลึกถึงประสบการณ์ที่คุณได้ทำงานกับเด็กหรือเยาวชนในการจัดงานอย่างเป็นทางการในสหรัฐอเมริกาภายใน 3 ปีที่ผ่านมา ให้รายละเอียดของประสบการณ์ (เช่นบริบทนักเรียนโปรแกรมคะแนน) และอธิบายว่าประสบการณ์ใดที่คุณพบว่ามีส่วนร่วมและ / หรือมีความหมายมากที่สุด นอกจากนี้คุณยังอธิบายว่าประสบการณ์นี้สอดรับกับภารกิจของแผนกการศึกษาอย่างไร "... เพื่อเตรียมผู้เชี่ยวชาญด้านความสามารถความเห็นอกเห็นใจและความเมตตาที่จะส่งเสริมสิ่งที่ดีเช่นที่พวกเขาปฏิรูปชีวิตโรงเรียนและชุมชน"

การปฏิบัติในสาขาวิชาภาคสนาม

การมีสิทธิ์เข้าร่วมการฝึกปฏิบัติในพื้นที่ปฏิบัติงานทางคลินิกต้องมีผู้สมัครเพื่อเตรียมเอกสารต่อไปนี้ก่อนสิ้นสัปดาห์แรกของเดือนสิงหาคม:

• หลักฐานการอนุมัติลายนิ้วมือที่ได้รับอนุญาตจาก CTC (เอกสารรับรองการหักบัญชี CTC, ใบอนุญาตให้ใช้สิทธิ์ 30 วันหรือใบรับรอง CTC ที่มีคุณสมบัติอื่น ๆ )
• หลักฐานการทดสอบวัณโรคปอด (TB) ในช่วง 4 ปีที่ผ่านมา

ข้อกำหนดของผู้สมัครนานาชาติ

1. การสอบวัดระดับความรู้ภาษาอังกฤษ: TOEFL (คะแนน 90 ขึ้นไป) หรือ IELTS (คะแนน 6.5 ขึ้นไป) สำหรับนักเรียนต่างชาติที่จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายด้วยภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ อาจมีการยกเว้นการสอบ TOEFL หรือ IELTS หากท่านจบหลักสูตรปริญญาตรี (และปริญญาโทถ้ามี) ที่สถาบันซึ่งภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักในการเรียนการสอน อย่างไรก็ตามผู้สมัครทั้งหมดอาจถูกขอให้แสดงหลักฐานเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถทางภาษาอังกฤษตามความจำเป็น
2. การประเมินผลการศึกษาระหว่างประเทศ: การประเมินผลการถอดเสียงเป็นสิ่งที่หน่วยงาน NACES ได้รับการอนุมัติ ผู้สมัครหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการสอนการสอน (MATTC) ควรได้รับการตรวจสอบจากหน่วยงานที่ได้รับการอนุมัติจาก CTC โปรดทราบว่าการประเมินการถอดเสียงจะต้องมีการเทียบเท่าระดับปริญญาและความเท่าเทียมกันของ GPA ในสหรัฐฯ เราขอแนะนำรายงานการประเมินผลรายวิชา
3. หลักฐานการระดมทุน: กฎข้อบังคับวีซ่าของสหรัฐอเมริกาจำเป็นต้องมีหลักฐานว่ามีเงินเพียงพอสำหรับการเดินทางค่าครองชีพและการศึกษาโครงการ โปรดดูที่เว็บไซต์บริการนักศึกษาต่างชาติเพื่อประเมินค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางวิชาการใน ECP เต็มปี

หลังจากได้รับหนังสือตอบรับอย่างเป็นทางการนักเรียนควรติดต่อสำนักงาน ECP Admissions, [email protected] เพื่อขอเอกสารประกอบการเรียน I-20 เพื่อขอวีซ่านักเรียน F-1 เมื่อดำเนินการเสร็จสิ้นแล้วจะได้รับการส่งต่อไปยังสำนักงานบริการนักศึกษานานาชาติ