MA ในภาษาศาสตร์ประยุกต์

MA ในภาษาศาสตร์ประยุกต์มีสามตัวเลือกสำหรับการจัดส่ง ในวิทยาเขต แบบผสมผสาน หรือแบบออนไลน์เต็มรูปแบบ หลักสูตรนี้มุ่งเป้าไปที่ครูสอนภาษาอังกฤษที่มีประสบการณ์และผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษอื่นๆ จุดเน้นหลักคือการใช้และการสอนภาษาอังกฤษในบริบททั่วโลก การมุ่งเน้นนี้จะกล่าวถึงความต้องการระดับนานาชาติในการพัฒนาวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ครูสอนภาษาอังกฤษ

MA in Applied Linguistics มีวัตถุประสงค์เพื่อให้หลักสูตรการศึกษาแบบกว้างๆ ในด้านคำอธิบายภาษา (ระบบภาษา: ไวยากรณ์ ศัพท์และการออกเสียง) ทฤษฎีภาษาศาสตร์ประยุกต์ ทฤษฎีการได้มาซึ่งภาษาที่สอง กรอบงานสำหรับการศึกษาวาทกรรม ตลอดจน ทักษะการวิจัยเฉพาะทางสำหรับการวิเคราะห์เชิงประจักษ์ของภาษาในบริบท

โดยปกติ หลักสูตรนี้จะใช้เวลาเรียนมากกว่าสามภาคการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 และ 2 จะเกี่ยวข้องกับโมดูลการสอน (การบรรยายและกิจกรรม) ภาคเรียนที่ 3 จะทุ่มเทให้กับการเขียนวิทยานิพนธ์ สามภาคการศึกษาสามารถนำกลับไปกลับมาในหนึ่งปีปฏิทินโดยใช้ช่วงฤดูร้อนสำหรับโมดูลวิทยานิพนธ์ (กันยายน - สิงหาคม)

อีกทางหนึ่งหลักสูตรสามารถใช้เวลามากกว่าหนึ่งปีครึ่ง นอกจากนี้ยังมีตัวเลือกนอกเวลา แต่ละภาคการศึกษามีโครงสร้างเป็น 12 สัปดาห์หรือหน่วยที่ใช้สามโมดูล แต่ละโมดูลจะเกี่ยวข้องกับการประเมินอย่างต่อเนื่อง ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับงานต่างๆ ปะปนกัน เช่น แบบทดสอบ การอภิปราย เรียงความ การนำเสนอด้วยวาจา เป็นต้น สำหรับนักเรียนที่เลือกรูปแบบการจัดส่งแบบผสมผสานและแบบออนไลน์ แบบประเมินจะมีตัวเลือกออนไลน์สำหรับการสำเร็จ

สรุป โปรแกรมเริ่มในเดือนกันยายน มีตัวเลือกเกี่ยวกับโหมดการจัดส่งโปรแกรมและระยะเวลาเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของแต่ละบุคคล:

• ภายในวิทยาเขต : รูปแบบการจัดส่งแบบดั้งเดิมพร้อมภายในวิทยาเขต การบรรยายแบบเห็นหน้าและแบบฝึกหัด

• ผสมผสาน : การผสมผสานระหว่างรูปแบบการจัดส่งออนไลน์และแบบเห็นหน้า

• ออนไลน์ : รูปแบบการจัดส่งออนไลน์เต็มรูปแบบโดยใช้ทั้งการสัมมนาผ่านเว็บแบบบันทึกล่วงหน้าและแบบสด ตัวเลือกเวลา:

โครงร่างโมดูล

คุณสมบัติหลักของภาษา: ไวยากรณ์ คำศัพท์ และสัทวิทยา โมดูลนี้จะสำรวจความสัมพันธ์ของไวยากรณ์ คำศัพท์ (เล็กซิส) และสัทวิทยาในระบบภาษา โดยจะอธิบายถึงระบบที่เป็นทางการของภาษาอังกฤษ โดยตรวจสอบหน่วยการสร้างของศัพท์แต่ละคำ (เช่น หน่วยคำ ความสัมพันธ์เชิงความหมาย) ไวยากรณ์ (เช่น คลาสคำ วลี อนุประโยค กาลกิริยา) และหน่วยเสียง (รูปแบบเสียง วรรณยุกต์ ลักษณะของคำพูดที่เชื่อมต่อกัน) และวิธีการที่รูปแบบเหล่านี้ทำงานร่วมกันและใช้เพื่อสร้างความหมายในบริบท นอกจากนี้ยังจะตรวจสอบแนวคิดของหน่วยคำหลายคำที่ตายตัว ทั้งแบบรวมและแบบแยกส่วน ซึ่งสร้างรูปแบบพจนานุกรมศัพท์ จะมีการมุ่งเน้นอย่างมากเกี่ยวกับวิธีการที่ไวยากรณ์ คำศัพท์ และสัทศาสตร์มีปฏิสัมพันธ์กับวาทกรรมและแนวปฏิบัติ

แนวทางการใช้ภาษาในบริบท โมดูลนี้จะสำรวจความสำคัญของการพิจารณาภาษาในบริบททางวัฒนธรรม สังคม และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และตรวจสอบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อวิธีที่เราใช้ภาษา โดยจะพิจารณาปรากฏการณ์ของบริบทในแง่ของการพัฒนาล่าสุดในภาษาศาสตร์คลังข้อมูลการพูดและการเขียน ภาษาในบริบทจะได้รับการตรวจสอบผ่านงานวิเคราะห์เชิงปฏิบัติโดยใช้วาทกรรมพูดและเขียนที่แท้จริงจากบริบทวาทกรรมต่างๆ ที่หลากหลาย (เช่น วาทกรรมครอบครัว วาทกรรมในสถานศึกษาMIC วาทกรรมในที่ทำงาน ฯลฯ) นอกจากนี้ แนวทางเชิงโครงสร้างในการสำรวจภาษาพูด (เช่น ผลงานของนักวิเคราะห์วาทกรรมและการวิเคราะห์การสนทนาของเบอร์มิงแฮม) และแนวทางที่สามารถนำไปใช้กับทั้งข้อความพูดและเขียน เช่น การวิเคราะห์ประเภท สิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกทั้งแนวทางจากบนลงล่างและจากล่างขึ้นบนสำหรับภาษาในบริบท นอกจากนี้ ยังมีการสำรวจ 'วาทกรรมใหม่' ในยุคดิจิทัล เช่น บล็อก วิกิ ทวิตเตอร์ และข้อความอิเล็กทรอนิกส์อื่นๆ

ประเด็นในภาษาศาสตร์ประยุกต์ โมดูลนี้จะแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับประเด็นสำคัญในภาษาศาสตร์ประยุกต์และให้บริการเพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจในวงกว้างเกี่ยวกับข้อกังวลของภาษาศาสตร์ประยุกต์ แบบจำลองของการสอนภาษาจะได้รับการประเมินอย่างมีวิจารณญาณและกระบวนทัศน์ที่โดดเด่นของการเรียนรู้ภาษาที่สองจะได้รับการประเมิน แนวคิดเกี่ยวกับความสามารถทางภาษาจะถูกตรวจสอบ รวมถึงความสามารถเชิงปฏิบัติระหว่างวัฒนธรรมในบริบทของแนวปฏิบัติข้ามวัฒนธรรมและรูปแบบต่างๆ โมดูลนี้จะกล่าวถึงการใช้หลายภาษาและภาษาในบริบททั่วโลก รวมถึงการโต้วาทีร่วมสมัยเกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษในฐานะ Lingua Franca (ELF) การประเมินภาษาจะเป็นประเด็นสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการระบุแนวคิดของเครื่องหมายความสามารถทางภาษาและวาทกรรมในการทดสอบภาษาพูดและภาษาเขียน ในแต่ละพื้นที่ของโมดูล นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับมุมมองที่หลากหลาย ช่วยให้พวกเขาประเมินแนวทางต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณ และรับรู้ถึงการโต้วาทีที่นักภาษาศาสตร์ประยุกต์ใช้อยู่ในปัจจุบัน

วาทกรรมในชั้นเรียนและผู้เรียน โมดูลเน้นที่โครงสร้างปฏิสัมพันธ์ของวาทกรรมของครูและผู้เรียน โดยพิจารณาจากประสบการณ์เชิงประจักษ์ที่ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน และระหว่างผู้เรียน (peer-to-peer) มุ่งพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะปฏิสัมพันธ์ที่สำคัญและสมรรถนะของวาทกรรมในชั้นเรียนโดยใช้กระบวนทัศน์เชิงวิเคราะห์ของการวิเคราะห์การสนทนาและการวิเคราะห์วาทกรรมเชิงวิพากษ์ ซึ่งสนับสนุนโดยเครื่องมือระเบียบวิธีทางภาษาศาสตร์ของคลังข้อมูล โมดูลนี้ยังมุ่งเน้นไปที่ภาษาของผู้เรียนในการประเมิน (เช่น การสอบปากเปล่า เรียงความ กระดานสนทนา บล็อก วิกิ) ในบริบทของความสามารถทางภาษาและการโต้ตอบ แง่มุมที่สำคัญของโมดูลคือการช่วยให้ผู้เข้าร่วมสามารถถอดความ เขียนโค้ด และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงประจักษ์ของห้องเรียนและผู้เรียน เพื่อให้เข้าใจบริบทการเรียนการสอนและความสามารถทางภาษาและการโต้ตอบที่โมดูลต้องการได้ดียิ่งขึ้น

วิธีการวิจัยในภาษาศาสตร์ประยุกต์ โมดูลนี้จะช่วยให้นักศึกษามีทักษะการวิจัยที่จำเป็นสำหรับการวิเคราะห์ภาษาในเชิงประจักษ์ โมดูลนี้ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการประเมินงานวิจัยของผู้อื่นและดำเนินการค้นคว้าอิสระของตนเองในสาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์ โดยจะมุ่งเน้นไปที่กระบวนทัศน์ระเบียบวิธีและการออกแบบการทดลองที่ใช้โดยทั่วไปในภาษาศาสตร์ประยุกต์ รวมถึงวิธีการทั้งเชิงคุณภาพ ปริมาณ และแบบผสม เพื่อให้นักศึกษาสามารถเลือกวิธีการที่เหมาะสมสำหรับคำถามการวิจัยเฉพาะในบริบทเฉพาะของการใช้ภาษา หลักสูตรนี้ยังครอบคลุมขั้นตอนระเบียบวิธีปฏิบัติและขั้นตอนการวิจัยทางภาษาศาสตร์ประยุกต์ รวมถึงการระบุคำถามการวิจัย การค้นหาแหล่งข้อมูลสำหรับการทบทวนวรรณกรรมโดยใช้ฐานข้อมูลที่เหมาะสม การปฏิบัติจริงของการออกแบบแบบสอบถาม เอกสารข้อมูลผู้บรรยาย โปรโตคอลการบันทึก การถอดความ และการเข้ารหัส ขั้นตอน ประเด็นทางจริยธรรมที่เกิดขึ้นในการวิจัยภายในภาษาศาสตร์ประยุกต์จะถูกกล่าวถึงด้วย หลักสูตรนี้ยังเน้นที่กรอบการวิเคราะห์ที่เหมาะสมสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพจากการบันทึก แบบสอบถาม หรือแหล่งข้อมูลเชิงประจักษ์อื่นๆ เมื่อจบโมดูลนี้ นักศึกษาควรจะสามารถเขียนโครงร่างการวิจัยที่เหมาะสมสำหรับการทำวิทยานิพนธ์ภายในโปรแกรม และมีความสามารถเพียงพอที่จะดำเนินโครงการวิจัย

Corpus Linguistics and Language Teaching โมดูลนี้อธิบายถึงการประยุกต์ใช้ Corpus linguistics กับการสอนและการวิจัยภาษา องค์กรภาษาอิเล็กทรอนิกส์และซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ที่เข้าร่วมกำลังพิสูจน์ว่ามีอิทธิพลมากขึ้นในการสอนภาษาในฐานะแหล่งที่มาของคำอธิบายภาษาและเนื้อหาการสอน โมดูลนี้จะสำรวจการมีส่วนร่วมของภาษาศาสตร์คลังข้อมูลในการเรียนรู้และการสอนภาษา และตรวจสอบโอกาสที่นำเสนอโดยภาษาศาสตร์คลังข้อมูลแก่ผู้เรียนและครู โมดูลนี้จะไม่เน้นเฉพาะวิธีที่ครูสามารถใช้ภาษาศาสตร์ของคลังข้อมูลในห้องเรียนเพื่อสร้างสื่อการสอนเท่านั้น แต่ยังเน้นถึงวิธีการกระตุ้นให้นักเรียนใช้คลังข้อมูลด้วยตนเองด้วย จะมีการหารือเกี่ยวกับข้อจำกัดของการใช้องค์กรในการสอนภาษาและข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้ที่ไม่ถูกต้อง โมดูลนี้จะอ้างอิงถึงการวิจัย เอกสารการสอน และขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกับการสอนภาษาอังกฤษ (ELT) เป็นหลัก แต่จะพูดถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการสอนภาษาโดยทั่วไปด้วย

สัทศาสตร์และสัทวิทยา โมดูลนี้จะครอบคลุมองค์ประกอบหลักของสัทศาสตร์และสัทวิทยา นักเรียนจะกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างสัทศาสตร์และสัทศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนที่เกี่ยวข้องกับสัทศาสตร์ โมดูลจะมุ่งเน้นไปที่สรีรวิทยาของคำพูด รวมถึงประเด็นและลักษณะของเสียงที่เปล่งออกมา และการถอดเสียงของเสียงพูด โดยใช้สัทอักษรสากล (IPA) ในแง่ของระบบเสียง ระบบจะตรวจสอบรูปแบบเสียงของคำพูด กระบวนการพูดที่เชื่อมต่อกัน (เช่น การผสมกลมกลืน การรวมตัวกัน การขจัดออก การประสานสัมพันธ์) และความแตกต่างระหว่างลักษณะของเสียงพูดแบบแยกส่วนและส่วนเหนือส่วน แกนหลักของโมดูลนี้คือการปรับบริบทของสัทวิทยาในแง่ของการออกเสียงสูงต่ำของวาทกรรมที่เกี่ยวข้องกับศัพท์ ไวยากรณ์ วาทกรรม และหลักปฏิบัติในภาษาพูด

วาทกรรมและการปฏิบัติ โมดูลนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับบริบททางภาษาโดยเน้นที่การปฏิบัติ ประเด็นสำคัญที่น่ากังวลในแนวทางปฏิบัติ เช่น ทฤษฎีการสื่อความหมาย การสื่อความหมาย ความสุภาพ และการพูด ได้รับการสรุป อภิปราย และประเมินอย่างมีวิจารณญาณ โมดูลนี้จะสำรวจแนวความคิดเกี่ยวกับความเป็นสากลโดยพิจารณาจากมุมมองระหว่างวัฒนธรรมและข้ามวัฒนธรรม ศูนย์กลางของโมดูลนี้คือการพิจารณาข้อมูลจริงและแท้จริง วิธีการรวบรวมข้อมูลแบบดั้งเดิมในเชิงปฏิบัติ เช่น การทดสอบความสมบูรณ์ของวาทกรรม การแสดงบทบาทสมมติ และการสัมภาษณ์จะได้รับการประเมิน อย่างไรก็ตาม Corpus Pragmatics ซึ่งเป็นการพัฒนาที่ค่อนข้างเร็วในสาขา Corpus linguistics และ Pragmatics จะเป็นกรอบวิธีการหลัก Corpus pragmatics ช่วยให้สามารถตีความคำพูดหรือความหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษร โดยเน้นที่การให้หลักฐานเชิงประจักษ์สำหรับการตีความนี้ นักเรียนจะมีโอกาสประเมินประสิทธิภาพของข้อกังวลหลักในทางปฏิบัติบนพื้นฐานของการสืบสวนเชิงประจักษ์ซึ่งพวกเขาจะดำเนินการเอง