ปริญญาโทสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์

กรมสถาปัตยกรรมศาสตร์ "dArTe" ก่อตั้งขึ้นในปีพ. ศ. 2555 โดยมีการศึกษาระดับมืออาชีพระดับบัณฑิตศึกษาและโอกาสในการวิจัยขั้นสูงด้านสถาปัตยกรรมและด้านการออกแบบที่เกี่ยวข้องเช่นการออกแบบตกแต่งภายในการออกแบบภูมิทัศน์การวางแผนเมืองการฟื้นฟูบูรณะและการจัดการมรดกทางสถาปัตยกรรม มุ่งเน้นการพัฒนาแนวคิดด้านสถาปัตยกรรมการวิจัยเกี่ยวกับบริบททางสังคมวัฒนธรรมและทางกายภาพตลอดจนการสำรวจหาทางเลือกในการใช้วัสดุ

วัตถุประสงค์ของ "dArTe" สะท้อนถึงมุมมองที่ว่าสถาปัตยกรรมเป็นระเบียบวินัยทางปัญญาทั้งด้านศิลปะและวิชาชีพ ดังนั้นโปรแกรมจึงขึ้นอยู่กับเจตนารมณ์ดังต่อไปนี้เพื่อกระตุ้นความรู้สึกไวศิลปะและพลังสร้างสรรค์เพื่อเสริมสร้างการเติบโตทางปัญญาและความสามารถในการพัฒนาโซลูชันที่สร้างสรรค์และมีความรับผิดชอบต่อปัญหาเฉพาะและการเปลี่ยนแปลงและเพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับความสามารถเฉพาะตัวที่จำเป็นสำหรับ (ในการอ้างอิงถึงสหภาพยุโรป Directive 2005/36 การควบคุมการประกอบวิชาชีพของสถาปนิกในยุโรป)

งานสถาปัตยกรรมคือการสร้างสภาพแวดล้อมของมนุษย์ เป็นการแสดงออกถึงคุณค่าของมนุษย์และบริบทของกิจกรรมของมนุษย์ ผ่านกระบวนการออกแบบสถาปัตยกรรมจะกล่าวถึงประเด็นด้านสิ่งแวดล้อมพฤติกรรมและวัฒนธรรมที่เชื่อมโยงกันซึ่งเป็นรากฐานของการจัดรูปแบบที่สร้างขึ้น นักศึกษาของสถาปัตยกรรมได้รับการเรียกร้องให้ใช้ความไวจินตนาการและสติปัญญาต่อความสำคัญทางกายภาพของประเด็นพื้นฐานเหล่านี้ในการออกแบบสภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกันสำหรับผู้คนและโครงการที่นำไปสู่ ​​Ph.D. ปริญญาสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์และอาณาเขต

ในภาควิชามีครูที่สอนเต็มเวลา 52 คนซึ่งมีอาจารย์ 12 คนรองศาสตราจารย์ 14 คนศาสตราจารย์ 26 คน (นักวิจัยอย่างไม่มีกำหนด) ภาควิชามีบริการและช่องว่างสำหรับการศึกษา ประกอบด้วยห้องเรียน 12 ห้องห้องเรียนเวิร์กช็อป 8 ห้องห้องศึกษา 2 ห้อง (รวม 1,690 สถานีการศึกษา) ห้องทดลอง 3 ห้อง (มัลติมีเดียภาษาวัสดุ) 1 ไลบรารี (47,400 เล่ม, 130 ฉบับสำหรับวารสาร) รวมทั้งสิ้น 120 สถานี

วัตถุประสงค์การฝึกอบรม

หลักสูตรปริญญาหนึ่งควีนอยน์หนึ่งปีสำหรับการศึกษาในสาขาสถาปัตยกรรม (ปริญญาโท) มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างอาชีพที่มีความสามารถเฉพาะด้านซึ่งเป็นลักษณะของสถาปนิกผู้มีส่วนได้ส่วนเสียตามระเบียบ EU 2005/36 ซึ่งควบคุมและปรับเปลี่ยนอาชีพของสถาปนิกในยุโรป

วัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรคือการถ่ายทอดและการบูรณาการความรู้ในสาขาสถาปัตยกรรมเมืองและเขตแดน การสอนมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้มีคุณสมบัติที่ออกแบบมาเป็นกระบวนการสังเคราะห์และช่วงเวลาสำคัญของความรู้และการก่อสร้าง มีข้อเสนอการฝึกอบรมสองส่วน ประการแรกทฤษฎีมีเป้าหมายที่จะได้มาโดยนักศึกษาของความรู้วิธีการและเครื่องมือเกี่ยวกับประสบการณ์ทางสถาปัตยกรรมและประวัติของมันยังล่าสุด; ประการที่สองการทำงานมากขึ้นเป็นโดยตรงต่อความรู้การได้มาของ competences เพื่อเข้าสู่อาชีพของสถาปนิก

เมื่อจบหลักสูตรนักศึกษาจะต้องได้รับความรู้และความสามารถในการวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของสาขาที่มีลักษณะเป็นมืออาชีพของสถาปนิก:

• ทำความเข้าใจเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมของภาคก่อสร้างการวางแผนเมืองการฟื้นฟูสถาปัตยกรรมและสภาพแวดล้อมอื่น ๆ และกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงอาณาเขตที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานด้านสถาปัตยกรรมและวิศวกรรมอาคารตามที่กำหนดไว้ใน Directive 85/384 / CEE และข้อเสนอแนะที่เกี่ยวข้อง
• รู้ลึกซึ้งถึงเครื่องมือและวิธีการแสดงความรู้ด้านทฤษฎีและวิทยาศาสตร์เชิงโครงสร้างเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานอื่น ๆ และเพื่อให้สามารถใช้ความรู้นี้เพื่อตีความและอธิบายปัญหาที่ซับซ้อนรวมทั้งสิ่งที่ต้องใช้แนวทางสหวิทยาการ .
• ลึกซึ้งเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีสถาปัตยกรรมและระเบียบวิธีการทำงานเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมเกี่ยวกับการสร้างภาคการวางแผนเมืองและการบูรณะสถาปัตยกรรมและสามารถใช้ความรู้นี้เพื่อระบุกำหนดและแก้ปัญหาในรูปแบบใหม่เกินไปปัญหาที่ซับซ้อนเช่นเดียวกับที่ ซึ่งต้องใช้แนวทางสหวิทยาการ
• มีความรู้ความสามารถในการบริหารงานของ บริษัท และองค์กรและจรรยาบรรณวิชาชีพ
• เพื่อให้สามารถพูดและเขียนได้อย่างคล่องแคล่วในภาษาสหภาพยุโรปอย่างน้อยหนึ่งภาษานอกเหนือจากภาษาอิตาลีเพื่อความเป็นมืออาชีพ

โอกาสในการหางาน

บัณฑิตต้องสามารถ:

• เพื่อสร้างโครงการที่มีขนาดต่างกันโดยใช้เครื่องมือเฉพาะของสถาปัตยกรรมรวมถึงการวางแผนขนาดใหญ่และต้องจัดการกระบวนการออกแบบและตระหนักถึงขนาดของการอนุมานถึงระดับอาณาเขต
• เพื่อใช้ความสามารถที่ได้รับเพื่อตรวจสอบความเป็นไปได้ของโครงการขั้นตอนการสร้างอาคารการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นและเป็นธรรมชาติในบริบทการวิจัย
• เพื่อเป็นแนวทางในการก่อสร้างโครงการและประสานงานในกรณีที่จำเป็นต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสาขาสถาปัตยกรรมวิศวกรรมอาคารการวางผังเมืองการฟื้นฟูสถาปัตยกรรมและสิ่งแวดล้อม
• เพื่อแสดงความชำนาญในการบูรณาการความสามารถต่างๆการจัดการความซับซ้อนของปัญหาและคิดถึงความรับผิดชอบทางจริยธรรมของสถาปนิกและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากบริบททางกายภาพและทางสังคม ในตอนท้ายของหลักสูตรการศึกษาผู้สำเร็จการศึกษาต้องมีรัฐบาลตนเองส่วนบุคคลและมีความสามารถที่สำคัญในการตัดสินใจในการเปลี่ยนแปลงการจัดการการอ่านและการแสดงออกของบริบททางกายภาพและต้องมีการพัฒนาความสามารถในการรับผิดชอบและมีส่วนร่วมใน กระบวนการตัดสินใจในบริบทสหวิทยาการที่มีความสามารถในการประสานการกระทำด้วย

ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถทำนอกเหนือจากอาชีพอิสระหน้าที่ของความรับผิดชอบสูงในการบริหารราชการแผ่นดินและ / หรือในภาครัฐและเอกชนที่ดำเนินงานในด้านการก่อสร้างและการเปลี่ยนแปลงของเมืองและอาณาเขต

ปีแรก

• แคลคูลัส
• แนวคิดพื้นฐานของการเป็นตัวแทน
• องค์ประกอบทางสถาปัตยกรรม
• ประวัติสถาปัตยกรรมโบราณและยุคกลาง
• วัสดุสำหรับสถาปัตยกรรม
• กฎหมายเมือง
• อังกฤษ
• ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ (CAD)

ปีที่สอง

• หลักสูตรบูรณาการกลศาสตร์ของวัสดุและโครงสร้าง
• กลศาสตร์ของวัสดุและโครงสร้าง - วิทยาศาสตร์ 1 e วิทยาศาสตร์ 2
  • กลศาสตร์ของวัสดุและโครงสร้าง - วิทยาศาสตร์ 1 e วิทยาศาสตร์ 2
• การออกแบบสถาปัตยกรรม 2
• ประวัติสถาปัตยกรรมสมัยใหม่
• การออกแบบระบบอาคาร
• ฟิสิกส์เทคนิค
• เลือกปีที่ 2
• ห้องปฏิบัติการวางแผนเมือง 1
• การวางผังเมือง
• การเป็นตัวแทนของเมืองและสิ่งแวดล้อม

ปีที่สาม

• กลยุทธ์และนโยบายสำหรับการเชื่อมโยงดินแดน
• การออกแบบภูมิทัศน์
• แบบบูรณาการของการวาดภาพและการสำรวจทางสถาปัตยกรรม
• การวาดภาพสถาปัตยกรรม
• การสำรวจทางสถาปัตยกรรม
  • การวาดภาพสถาปัตยกรรม
  • การสำรวจทางสถาปัตยกรรม
• หลักสูตรบูรณาการการวิเคราะห์และออกแบบโครงสร้างอาคาร
• การวิเคราะห์และออกแบบโครงสร้างอาคาร
• สัณฐานวิทยาของ Stuctures
• การจัดการโครงการและพื้นที่ก่อสร้าง
• ห้องปฏิบัติการออกแบบสถาปัตยกรรม 1
• การออกแบบสถาปัตยกรรมห้องปฏิบัติการ
• การออกแบบภายใน 1

ปีที่สี่

• บูรณาการหลักสูตร "การฟื้นฟู"
• ทฤษฎีการทำอาหาร
• งานสถาปัตยกรรม
  • ทฤษฎีการทำอาหาร
  • งานสถาปัตยกรรม
• วิชาเลือกปีที่ 4
• ห้องปฏิบัติการวางแผนปฏิบัติการ
• การวางแผนบริหาร
• ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของส่วนประกอบ
• การประชุมเชิงปฏิบัติการโครงการ / การออกแบบทางสถาปัตยกรรม 2
• โครงการ / การออกแบบทางสถาปัตยกรรม 2
• การออกแบบตกแต่งภายใน 2
• ห้องปฏิบัติการวางแผนเมือง 2
• การวางผังเมือง
• การออกแบบเมือง

ปีที่ห้า

• ประมาณการ
• โครงการสุดท้าย
• การฝึกงานและการแนะแนวการฝึกงาน
• วิชาเลือกปีที่ 5
• การออกแบบเชิงสถาปัตยกรรม
• การออกแบบสถาปัตยกรรม
  • การออกแบบสถาปัตยกรรม

เลือกโดยนักเรียน

• ศิลปะของสวน
• พลังงานและความยั่งยืนของโครงการ
• สุนทรียศาสตร์
• การออกแบบและการจัดความปลอดภัยของสถานที่ก่อสร้าง
• สถาปัตยกรรมการนำเสนอมัลติมีเดีย
• เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมสำหรับโครงการ