ปริญญาโทด้านการศึกษาครูดนตรีสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนบนแบบสองหลักสูตร
Charles University Faculty of Education
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Prague, สาธารณรัฐเช็ก
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
2 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
EUR 2,334 / per year *
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
* ค่าสมัครออนไลน์: 820 CZK
บทนำ
การศึกษาครูสอนดนตรีสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนบน
หลักสูตรการศึกษาต่อจากหลักสูตรปริญญาตรี Music Education เน้นการศึกษา
จุดมุ่งหมายของโปรแกรมการศึกษาคือเพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับปริญญาโทที่ครอบคลุม ซึ่งจะเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับวิชาชีพครูสอนดนตรีในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นที่ 2 โปรแกรมการศึกษาคำนึงถึงสัดส่วนขององค์ประกอบความรู้ความเข้าใจการสอนและการสอน - จิตวิทยาของการฝึกอบรมในขณะที่ความรู้ภาคสนามที่ได้รับในระดับปริญญาตรีจะถูกจัดระบบเพิ่มเติมและนำไปใช้ในด้านการสอนและวิชาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด ผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมการศึกษามีความสามารถในการสร้างโปรแกรมการศึกษาของโรงเรียนในด้านศิลปะและวัฒนธรรมอย่างอิสระ พวกเขาพร้อมที่จะสอนดนตรีศึกษาทุกด้านในด้านความรู้และทักษะ โปรแกรมการศึกษาสร้างจากกิจกรรมสร้างสรรค์ในด้านการศึกษาดนตรีและการสอน องค์ประกอบภาคสนามมุ่งเน้นไปที่ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในประเด็นการศึกษาดนตรี ซึ่งสะท้อนให้เห็นในการสอนการศึกษาดนตรีในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ปรากฏการณ์และแนวคิดทางดนตรีถูกนำเสนอในบริบทที่กว้างขึ้นและความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และศิลปะประเภทต่างๆ องค์ประกอบการสอนดนตรีขึ้นอยู่กับความรู้ที่ได้จากการวิจัยการสอนดนตรีและแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดที่ได้รับการยืนยันในทางปฏิบัติ ทฤษฎีดนตรีและองค์ประกอบการสอนสามารถเจาะลึกเข้าไปในโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาเอกได้ เช่น ทฤษฎีดนตรีและการสอน โปรแกรมการศึกษาในแผนงานหลักคำนึงถึงความสมดุลขององค์ประกอบรายวิชา การสอน และการสอน-จิตวิทยา ตามมาตรฐานการฝึกอบรมครูของกระทรวงศึกษาธิการ การฝึกอบรมการสอนจิตวิทยารวมถึงวิชาการสอนจิตวิทยาและการสอนพิเศษรวมถึงการฝึกสอนจิตวิทยา ส่วนหนึ่งเป็นการทำวิทยานิพนธ์ระดับอนุปริญญาอย่างละเอียดถี่ถ้วน
การศึกษาของครูสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
การศึกษามุ่งเน้นไปที่การพัฒนาวิชาชีพ การสอนและจิตวิทยา การสื่อสาร และความสามารถส่วนบุคคลและการเพาะปลูกอื่นๆ ที่จำเป็นในการเป็นครูสอนการสอนในโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา และสำหรับกิจกรรมการศึกษาและการประสานงานอื่นๆ ในด้านการศึกษา นอกเหนือจากการเพิ่มความเข้มข้นของฐานทางวิทยาศาสตร์ระดับมืออาชีพของสาขาวิชาการสอน (ตามเนื้อหาของการศึกษาระดับปริญญาตรี) จุดมุ่งหมายคือที่การสอนของการศึกษาและการประยุกต์ใช้ความสามารถในการสอนแบบมืออาชีพในการฝึกสอน จุดเน้นพิเศษอยู่ที่ระเบียบวิธีวิจัยเชิงการสอน เนื่องจากหนึ่งในวัตถุประสงค์คือเพื่อให้ครูสอนเชี่ยวชาญเหนือสิ่งอื่นใดในการเสนอ ดำเนินการ และประเมินผลการวิจัยเชิงประจักษ์ในด้านการศึกษา การมุ่งเน้นในโครงการศึกษายังเน้นที่ความรู้และทักษะในด้านสังคมศึกษา งานสังคมสงเคราะห์ และวิธีการของปรากฏการณ์เหล่านี้ นักเรียนมีการฝึกสอนในโรงเรียน สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน แต่ในสถานบริการสังคมด้วย