หลักสูตรปริญญาโทด้านการสอนและการเรียนรู้

การศึกษาระดับสูงด้านการศึกษา, การฝึกอบรมครู

• School Development and Cooperation
• การวางแผนและประเมินผลการสอนและการเรียนรู้
• การมุ่งเน้นการสอนภาษาต่างประเทศ
• วิทยาศาสตร์บูรณาการ
• การสื่อสารและกระบวนการกลุ่ม
• แบบฝึกหัดการสอน TLearn I
• แบบฝึกหัดการสอน TLearn II
• Teacherhood and Working Community
• รากฐานทางปรัชญาของการทำงานของครู
• Select one:
  • วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ
  • Advanced Quantitative Research Methods

การศึกษาด้านอื่น ๆ

• ภาษาสวีเดนในฐานะภาษาต่างประเทศ ระดับ 1
• Scientific Writing
• Research Methods I
• หัตถกรรมเพื่อการศึกษา
• การสอนที่ตอบสนองทางภาษาและวัฒนธรรม

ความเชี่ยวชาญทางวิทยาศาสตร์

• ขั้นตอนการวางแผนโครงการ
• ระยะดำเนินงานโครงการที่ ๑
• การทำงานโครงการ ระยะที่ 2
• การสรุปและประเมินผลโครงการ
• คำตอบด้านภาษาสำหรับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท

Elective Courses

• รากฐานของความหลากหลายทางวัฒนธรรม
• รากฐานการศึกษาความยุติธรรมทางสังคม
• มุมมองของนอร์ดิกเกี่ยวกับการย้ายถิ่นฐาน การเป็นพลเมือง และการรวมกลุ่ม
• การศึกษาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ – ความท้าทายและโอกาส
• แบบจำลองสวัสดิการแบบนอร์ดิก
• เสรีภาพทางศาสนาและความเชื่อในพื้นที่การศึกษา
• งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ
• E-craft
• การแสดงออกเชิงประดับประดา

This programme aims to prepare students to become experts in the areas of teaching and learning, in diverse educational environments with a specific focus on primary and secondary education.

After completion of this programme, students can pursue postgraduate studies for the Doctorate of Philosophy at Åbo Akademi. The Master graduates are eligible to apply for a position in the University’s Graduate School as well as other doctoral programmes within Finnish Higher Education Institutions.

ผู้สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรปริญญาโทนี้สามารถเลือกประกอบอาชีพเป็นนักการศึกษา (ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ที่ปรึกษาด้านการศึกษา รวมถึงงานอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา หากผู้สำเร็จการศึกษาต้องการอยู่ในฟินแลนด์เพื่อสอนหนังสือ พวกเขาจะต้องมีคุณสมบัติครบถ้วนตามระดับการศึกษาที่ต้องการสอน ใบรับรองการสอนทั่วไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับเป็นหนึ่งในข้อกำหนดหลายประการที่จำเป็นในการเป็นครูในฟินแลนด์ ข้อกำหนดอื่นๆ เกี่ยวข้องกับภาษาและการศึกษาก่อนหน้า

For example, if a graduate would like to become a class teacher (primary school), they would also need to have 60 credits of multidisciplinary studies in subjects and cross-curricular themes taught in basic education. If they wish to become a subject teacher, they would need at least 60 credits in the teaching subject. In both cases, the graduate would also need to prove their Finnish or Swedish proficiency through a national language test. Exceptions may apply to those who teach in a gymnasium (upper secondary school), in a bilingual school, and for those who wish to teach a foreign language.