แม่ในการศึกษา: การสอนภาษาอังกฤษกับผู้พูดภาษาอื่น

หลักสูตรนี้เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการสอนภาษาอังกฤษกับผู้พูดภาษาอื่น ๆ กระตือรือร้นในการสร้างองค์ความรู้และประสบการณ์ที่มีอยู่เพื่อหาโอกาสในการพัฒนาอาชีพหรือความสนใจในการค้นคว้าวิธีการสอน / บริบทของคุณเอง

มันจะเตรียมคุณที่จะดำเนินการวิจัยอิสระในการเรียนการสอนและเป็น Pathway สู่การศึกษาระดับปริญญาเอก คุณจะได้พบกับอาจารย์ที่เชี่ยวชาญในด้านการสอนภาษาอังกฤษซึ่งเป็นสาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ที่มีประสบการณ์การสอนในระดับนี้เป็นเวลาหลายปีและมีความมุ่งมั่นที่จะมอบประสบการณ์การเรียนที่ดีที่สุด

การเรียนการสอนของเราได้รับการรายงานจากการวิจัยชั้นนำและเรามีโมดูลเสริมซึ่งสะท้อนถึงภาษาศาสตร์ประยุกต์และการศึกษาของครูผู้สอนภาษา คุณจะได้เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีเทคโนโลยีสูงที่มีชีวิตชีวาประสบการณ์ทางสังคมวัฒนธรรมหลากหลาย

เรามีการสนับสนุนหลากหลายรูปแบบรวมทั้งวิธีการสอนแบบโต้ตอบการสอนแบบร่วมมือการสอนแบบเป็นรายบุคคลโอกาสในการแสวงหาผลงานวิจัยและความสนใจของคุณการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ที่กว้างขวางและการสนับสนุนฟรีสำหรับการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษา

โครงสร้างหลักสูตร

องค์ประกอบที่สอนของหลักสูตรนี้ประกอบด้วยโมดูล 30 หน่วยกิตสี่หน่วยรวมถึงวิทยานิพนธ์ 60 หน่วยกิต

ในการรับรางวัล MA TESOL คุณจะต้องผ่านโมดูลสี่ชุด (สองคอร์และสองวิชาเลือก) รวมถึงการทำวิทยานิพนธ์

เอื้อเฟื้อภาพโดย University of Nottingham Malaysia

โมดูล

โมดูลหลัก

การสอนภาษา: วิธีการและหลักสูตร
หลักสูตรนี้มุ่งเน้นในหัวข้อที่เป็นหัวข้อของการอภิปรายและการวิจัยล่าสุดในสาขาการสอนภาษาต่างประเทศและภาษาที่สอง เหล่านี้รวมถึง:

• การทบทวนทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับวิธีการและวิธีการสอนภาษา
• การออกแบบเนื้อหาเทียบกับกระบวนการในการสอนภาษา
• มนุษยนิยมในการสอนภาษา
• การสอนภาษาเพื่อการสื่อสารและการเรียนรู้แบบเน้นงาน
• สาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการสอนทักษะการผลิตโดยเฉพาะภาษาศาสตร์สังคมศาสตร์และวัจนปฏิบัติศาสตร์
• สาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการสอนทักษะการเปิดกว้างโดยเฉพาะภาษาศาสตร์

คุณจะต้องอ่านเข้าใจและมีส่วนร่วมกับผลงานวิจัยที่นำเสนอในหัวข้อเหล่านี้

การเรียนรู้ภาษาและการเรียนรู้ด้วยภาษา

โมดูลมุ่งเน้นไปที่ประเด็นสำคัญในภาษาศาสตร์ประยุกต์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ภาษาที่สอง (SLA) และสำรวจพวกเขาจากมุมมองของผู้เรียนภาษาและครู เหล่านี้รวมถึง:

• 'ผู้เรียนภาษาที่ดี'
• ภาพรวมทางประวัติศาสตร์ของทฤษฎีของ SLA (ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญจากการวิจัยภาษาศาสตร์ประยุกต์)
• การพัฒนาด้านภาษาศาสตร์ที่ใช้ล่าสุดในทฤษฎีของ SLA เป็นระบบที่ซับซ้อนและกระบวนการทางสังคม
• ความหมายของการได้มาซึ่งภาษาแรกสำหรับ SLA
• ความแปรปรวนและความแตกต่างของแต่ละบุคคลใน SLA (เพศ, อายุ, ความถนัด, แรงจูงใจ, ทัศนคติและความเชื่อ, รูปแบบการคิด, กลยุทธ์, การปกครองตนเองและการควบคุมตนเอง)
• บทบาทของการสอนไวยากรณ์คำศัพท์และสัทวิทยาในการเรียนรู้ภาษาที่สอง
• แนวโน้มของการวิจัยทางภาษาศาสตร์ประยุกต์ไปสู่ SLA รวมถึงการขยายขอบเขตการใช้ประโยชน์จากตัวอย่างภาษาคอมพิวเตอร์อย่างกว้างขวางยิ่งขึ้นสัดส่วนการเติบโตของการตรวจสอบในห้องเรียน

คุณจะต้องอ่านเข้าใจและมีส่วนร่วมกับผลงานวิจัยที่นำเสนอในหัวข้อเหล่านี้

โมดูลเลือก

จะมีการเลือกวิชาเลือกสี่วิชาในแต่ละปี มีเพียงวิชาเลือกเดียวเท่านั้นที่เสนอในระหว่างจุดส่งมอบแต่ละโมดูล มีจุดส่งโมดูลสี่จุดทุกปี
มีสองตัวเลือกสำหรับการเลือกวิชาเลือกของคุณ:

• ตัวเลือกที่ 1: เลือกสองวิชาเลือกที่นำเสนอในกลุ่ม TESOL
• ตัวเลือกที่ 2: เลือกหนึ่งวิชาเลือกในกลุ่ม TESOL และอีกโมดูลหนึ่งจากโปรแกรมอื่นที่เปิดสอนโดยคณะวิชาการศึกษา

การประเมินผลการศึกษาภาษา
โมดูลนี้จะดูที่:

• จุดประสงค์ของการประเมิน
• ประเภทของการประเมิน
• การประเมินการสื่อสาร
• ประเมิน '4 ทักษะ'
• กรณีศึกษาการสอบระหว่างประเทศที่สำคัญ
• ประเด็นปัจจุบันในการประเมินภาษา

การจัดการการสอนภาษาและครูสอนภาษา

โมดูลครอบคลุม:

• โครงสร้างองค์กรและการจัดการองค์กรสอนภาษา (LTO)
• ประเด็นในการตลาดการเงินและการจัดการการเปลี่ยนแปลง
• ผู้จัดการพนักงาน: การคัดเลือกพนักงานการประเมินและความสัมพันธ์การพัฒนาพนักงาน
• รูปแบบการพัฒนากิจกรรมและสื่อการเรียนรู้ของครูเพื่อสังเกตการฝึกอบรมครูของครูที่ตรวจสอบวาทกรรมการจัดการฝึกอบรมและการสอน

วัสดุและเทคโนโลยีทางการศึกษาภาษา

โมดูลนี้จะดูที่:

• บทบาทของสื่อการเรียนการสอนและทรัพยากร
• ประเภทและรูปแบบของการประเมินวัสดุและทรัพยากร
• ความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการและวัสดุ / ทรัพยากร
• รูปแบบของการเรียนรู้ภาษาที่เพิ่มขึ้นของเทคโนโลยี
• การเรียนรู้ภาษามือถือ
• การสื่อสารผ่านคอมพิวเตอร์
• ความหมายของวัสดุและเทคโนโลยีสำหรับการศึกษาของครู

การสอนภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์ทางวิชาการ: บริบทภาษาและการสอน

โมดูลนี้จะพิจารณา:

• สถานะปัจจุบันของภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์ทางการศึกษา (EAP) และภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์เฉพาะ
• ชุมชนทางวิชาการและบริบท: การสร้างความรู้การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการใช้เหตุผลเชิงหลักฐาน
• ประเภท: วัตถุประสงค์ในการสื่อสารการจัดองค์กรวาทศิลป์และท่าทาง
• ไวยากรณ์และคำศัพท์เชิงวิชาการ
• การประมวลผลข้อความและการผลิต
• ตัวตนของผู้เรียน EAP, ภูมิหลังและความคาดหวัง
• ประเภทของหลักสูตร EAP ตามความต้องการบริบทและข้อ จำกัด
• การฝึกในห้องเรียน EAP
• ครู EAP: ความเชื่อเอกลักษณ์และการพัฒนาอาชีพ
• ปรัชญาและวิธีการวิจัย

การสอนภาษาแก่เด็กเล็ก

โมดูลนี้มุ่งเน้นไปที่ประเด็นสำคัญเกี่ยวกับการสอนภาษาให้กับผู้เรียนที่มีอายุน้อยกว่าและสำรวจจากมุมมองของผู้เรียนและครูภาษา ซึ่งรวมถึง:

• โปรไฟล์และความต้องการทางภาษาของผู้เรียนภาษาที่อายุน้อยกว่าวิธีการที่เหมาะสมกับวัย
• กิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเช่นเรื่องราวเพลงภาพยนตร์ดราม่าและบทละคร
• ความร่วมมือการสื่อสารระหว่างบุคคลและไวยากรณ์แบบรวม
• การจัดการห้องเรียน / องค์กรและการตรวจสอบเหตุการณ์สำคัญในห้องเรียน
• ภาพรวมของทฤษฎีและการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียนอายุน้อย
• การมีส่วนร่วมกับวัฒนธรรมและชุมชน
• ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการใช้สองภาษา, การพูดได้หลายภาษาและการแปลภาษา

โมดูลวิทยานิพนธ์

เนื้อหาสาระสำคัญของทุนการศึกษาในสาขาวิชานี้จะขึ้นอยู่กับความสนใจและทักษะที่คุณพัฒนาขึ้นในหลักสูตรที่ศึกษาอยู่แล้ว คุณจะเลือกหัวข้อในการให้คำปรึกษากับหัวหน้าหลักสูตรและหัวหน้างานที่เหมาะสม

การประเมินผล

แต่ละโมดูล 30 เครดิตได้รับการประเมินโดยการมอบหมายเป็นลายลักษณ์อักษร 6,000 คำ เพื่อให้ต้นแบบสมบูรณ์คุณต้องได้คะแนน 50 จากแต่ละงาน

วิทยานิพนธ์ระดับสูง 15,000 คำเป็นงานต้นฉบับและควรเกี่ยวข้องกับหนึ่งในโมดูลที่เลือกในหัวข้อที่ได้รับอนุมัติ

ข้อกำหนดในการเข้า

ระดับเกียรตินิยมอันดับสองที่เกี่ยวข้อง (หรือเทียบเท่าระหว่างประเทศ) อาจจำเป็นต้องมีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องสำหรับบางโปรแกรม

วุฒิการศึกษานอกสหราชอาณาจักรจะได้รับการประเมินตามมาตรฐานนี้

ผู้สมัครที่ไม่มีวุฒิการศึกษาขั้นพื้นฐาน แต่มีประสบการณ์ที่สำคัญและมีความเกี่ยวข้องอาจได้รับการพิจารณาให้เข้าเรียนในระดับประกาศนียบัตรบัณฑิตและการยอมรับนั้นขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคณะวิชาการศึกษา

ความต้องการภาษาอังกฤษ

• IELTS: 6.5 (ไม่น้อยกว่า 6.0 ในแต่ละองค์ประกอบ)
• TOEFL (iBT): 87 (ขั้นต่ำ 20 ในการพูดและ 19 ในองค์ประกอบอื่น ๆ ทั้งหมด)
• PTE (ด้านวิชาการ): 62 (ไม่น้อยกว่า 55 ในแต่ละองค์ประกอบ)
• MUET: วงดนตรี 4

ผลการสอบ IELTS, TOEFL และ PTE (ทางวิชาการ) จะต้องมีอายุน้อยกว่าสองปีและ IELTS ทั้งหมดจะต้องเป็นแบบทดสอบทางวิชาการ ผลลัพธ์ของ MUET นั้นมีอายุห้าปีนับจากวันที่ประกาศผล