Mapúa Institute of Technology

บทนำ

อ่านรายละเอียดที่เป็นทางการ

1สถาบันเทคโนโลยีMapúaก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2468 สถาบันเทคโนโลยีMapúaยังคงเป็นสถาบันการศึกษาด้านเทคโนโลยีชั้นนำและโรงเรียนวิศวกรรมที่ใหญ่ที่สุดในฟิลิปปินส์ มันวาดภาพตัวเองที่จะกลายเป็นศูนย์กลางของความเป็นเลิศระดับโลกด้านการศึกษา เพื่อให้นักศึกษามีความพร้อมอย่างมืออาชีพจึงได้นำแนวทางการศึกษาไปใช้กับผลการศึกษาซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาแห่งแรกในประเทศที่จะทำเช่นนั้น นอกจากนี้ บริษัท ยังได้ติดตามและประสบความสำเร็จในการได้รับโปรแกรมวิศวกรรมและคอมพิวเตอร์ 10 รายการที่ได้รับการรับรองโดยสถาบันรับรองมาตรฐาน ABET ที่เป็นที่ยอมรับอย่างแพร่หลาย Mapúaเป็นโรงเรียนแห่งแรกในฟิลิปปินส์และในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่ได้รับการรับรองระบบ ABET สำหรับโครงการต่างๆ ด้วยระบบและกระบวนการที่แข็งแกร่งมุมมองทั่วโลกเกี่ยวกับการศึกษาหลักสูตรระดับโลกอาจารย์ที่ได้รับการฝึกฝนและสิ่งอำนวยความสะดวกอันทันสมัยMapúaจึงเป็นโอกาสที่ดีเยี่ยมและเป็นประโยชน์แก่ผู้สำเร็จการศึกษา/>

ประเพณีแห่งความเป็นเลิศ เป็นเวลาเกือบเก้าสิบปีของความเป็นเลิศทางด้านเทคนิคการสอน MIT ได้กลายเป็นโรงเรียนวิศวกรรมที่ใหญ่ที่สุดในฟิลิปปินส์โดยมีอย่างน้อย 15 หลักสูตรระดับปริญญาตรีและ 18 หลักสูตรวิศวกรรมบัณฑิต ผู้ที่เข้าร่วมการศึกษามีสัดส่วนการศึกษาไม่น้อยกว่า 16% ของนักศึกษาในสาขาเคมี (ChE), Civil (CE), Computer (CpE), Electrical (EE), Electronics (ECE), Environmental and Sanitary (EnSE), Industrial IE) และวิศวกรรมเครื่องกล (ME) ของโรงเรียนวิศวกรรมชั้นนำ 10 แห่งในประเทศโดยอิงจากข้อมูลการลงทะเบียนเรียนของคณะกรรมการการอุดมศึกษา (CHED) ปีพ. ศ. 2553 ข้อเสนอของ MIT ในด้านการศึกษาอื่น ๆ ยังได้ขยายไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านสถาปัตยกรรมและการออกแบบเทคโนโลยีสารสนเทศธุรกิจและการจัดการศิลปะและวิทยาศาสตร์มัลติมีเดียสังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ ความพยายามของเอ็มไอทีในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเป็นไปอย่างต่อเนื่อง เพื่อแสดงให้เห็นถึงมาตรฐานที่สูงในการเรียนการสอนในชั้นเรียนการวิจัยและการขยายบริการ CHED ได้ประกาศให้สถาบันเป็นศูนย์แห่งชาติเพื่อการพัฒนาหลักสูตร CE, CpE, CS (Computer Science), EE, ECE, IE, IT และ ME ความร่วมมือด้านอุตสาหกรรมได้รับความสนใจมากขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมาโดยสถาบัน ขณะนี้มีการเชื่อมโยงกับสถาบันการศึกษาองค์กรและ บริษัท ในเครือหลายร้อยแห่งในด้านการพัฒนาคณาจารย์นักวิจัยร่วมและการฝึกงานของนักศึกษา ความพยายามดังกล่าวทำให้เอ็มไอทีสามารถสร้าง topnotchers อย่างต่อเนื่องในการสอบใบอนุญาต ในบันทึกวีรบุรุษของคณะกรรมการสถาบันได้เข้าใกล้ 300 ตำแหน่งตั้งแต่ปี 2545 เอ็มไอทีย้ายไปปรับแต่งมาตรฐานการเรียนการสอนด้วยชุดของการรับรอง สำหรับหนึ่งในสมาคมวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของฟิลิปปินส์ที่ได้รับการรับรอง (PACUCOA) ยืนยันมาตรฐานสูงของสถาบันในด้านการศึกษาการให้การรับรอง IV ระดับแก่โปรแกรม CE และการรับรองระดับ III สำหรับโครงการ CpE, EE, ECE, EnSE และ IE . ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2553 ถึงปี พ.ศ. 2554 เอไอทีได้พิสูจน์ตัวเองในระดับที่เทียบเท่ากับมหาวิทยาลัยชั้นนำอื่น ๆ ทั่วโลกเมื่อ ABET, Inc. ได้รับการรับรองระบบการรับรองระบบแรกในเอเชียตะวันออกทั้งหมดถึงแปดหลักสูตรวิศวกรรม (ChE, CE, CpE, EE, ECE , EnSE, IE และ ME) และสองโปรแกรมคอมพิวเตอร์ (BS Computer Science และ BS Information Technology) ซึ่งจะทำให้สถาบันการศึกษาที่เหลืออยู่ในประเทศ วิศวกรรมเพื่อสิ่งแวดล้อม นอกเหนือจากการแสวงหาความเป็นเลิศทางวิชาการ MIT ยังพยายามเป็นส่วนหนึ่งของการแก้ปัญหาโลกร้อนที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ MIT ได้รับการสนับสนุนด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและวิศวกรรมสำหรับสภาพแวดล้อมโดยเริ่มจากการเปิดหลักสูตรวิศวกรรมสิ่งแวดล้อมและสุขาภิบาล (EnSE) ในปีพ. ศ. 2501 ตามมาด้วยการเปิดหลักสูตรปริญญาโทสาขาวิศวกรรมสิ่งแวดล้อมในปีพศ. .d ในหลักสูตรวิศวกรรมสิ่งแวดล้อมในปี 2547 หลักสูตรของ EnSE ประกอบด้วยหลักสูตร 17 หลักสูตร 3 หน่วยที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันและการอนุรักษ์และวิศวกรรมสำหรับสิ่งแวดล้อม นอกจากนี้สถาบันยังได้รวมหลักสูตรด้านวิศวกรรมสิ่งแวดล้อมและวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมในสาขาวิศวกรรมและสาขาที่ไม่ใช่วิศวกรรมทั้งหมดตามลำดับ เอ็มไอทีเชื่อว่าหลักสูตรเหล่านี้เป็นการนำเสนอที่เพียงพอสำหรับนักเรียนทุกคนในการทำความเข้าใจสถานการณ์จริงของสิ่งแวดล้อม เชื่อกันว่าหลักสูตรเหล่านี้เพียงพอที่จะฝึกให้พวกเขาสามารถออกแบบสร้างและใช้แนวทางแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมได้อย่างยั่งยืน เพื่อเป็นการเสริมการเรียนการสอนของเอ็มไอทีได้รวมเอาความริเริ่มในการลดคาร์บอนไดออกไซด์ในปี 2010-2020 เพื่อเริ่มต้นความพยายามของสถาบันในการลดการปล่อยคาร์บอนไดออกไซด์ (CFR) สถาบันได้จัดตั้งกลุ่มแกนนำโดยประธานสาขาวิชาวิศวกรรมเคมี (ChE) ดร. อัลวินอาร์. คาปันการา นักเรียนบางคนของ ChE ได้รับมอบหมายให้ดำเนินการศึกษาเบื้องต้นเพื่อคำนวณปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ของสถาบัน เมื่อนำเสนอผลการประชุมคณะกรรมการ CFR ได้จัดให้มีการดำเนินการที่จำเป็นโดยสถาบันเพื่อลดการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งส่วนใหญ่เกิดจากการใช้พลังงานน้ำและกระดาษ ร่วมกับโรงเรียนและสำนักงานต่างๆคณะกรรมการ CFR ได้รวบรวมแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการอนุรักษ์ทรัพยากรของโรงเรียน MIT ได้ย้ายไปแทนที่หลอดไฟทั้งหมดโดยใช้หลอดประหยัดพลังงานมากกว่า จากนั้นจะมีการเปลี่ยนเครื่องปรับอากาศของโรงเรียนทันที กลุ่ม CFR กำลังอยู่ในระหว่างการกำหนดเป้าหมายและแนวทางการตรวจสอบสำหรับความพยายามนี้เพื่อมุ่งสู่การดำเนินการในปี 2555 นอกเหนือจากความพยายามภายใน MIT ยังมีบริการด้านการขยายที่อุทิศตนเพื่อแก้ไขปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมด้วยการศึกษา ภายใต้โครงการด้านสังคมและการมีส่วนร่วมของชุมชน (SOCIP) สถาบันได้จัดสัมมนาเกี่ยวกับการรีไซเคิลการอนุรักษ์พลังงานและการใช้พลังงานทดแทน ข้อมูลเกี่ยวกับภาวะโลกร้อนและมลพิษในชุมชน และโครงการปลูกต้นไม้และโครงการที่สะอาดและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมโดยร่วมมือกับรัฐบาลและองค์กรเอกชน

สถานที่

มะนิลา

Address
Mapúa Institute of Technology Muralla St.,
Intramuros

1002 มะนิลา, เมโทรมะนิลา, ฟิลิปปินส์

ทุนการศึกษา Keystone

ค้นพบตัวเลือกที่ทุนการศึกษาของเรามอบให้คุณได้

ถามคำถาม

อื่น ๆ