ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (MA) ในด้านจิตวิทยาที่มีความสำคัญในการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา

ปริญญาโทมหาวิทยาลัยเว็บสเตอร์ของศิลปะ (MA) ในด้านจิตวิทยาที่มีความสำคัญในการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาเป็นขั้นสูงหลักสูตรนานาชาติในภาษาอังกฤษซึ่งได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการให้ความช่วยเหลือผู้เชี่ยวชาญผู้ที่อยู่ในความทุกข์ทางอารมณ์ในสังคมวัฒนธรรมของวันนี้ ปริญญาโทในด้านจิตวิทยาที่มีความสำคัญในการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาเตรียมนักเรียนสำหรับหลากหลายของอาชีพที่น่าตื่นเต้น พื้นที่วิชาชีพที่เกี่ยวข้องรวมถึงหน่วยงานด้านสุขภาพจิตให้บริการทางสังคมปฏิบัติส่วนตัวแผนกทรัพยากรมนุษย์หน่วยงานบุคลากรและความหลากหลายของการตั้งค่าการศึกษาและองค์กร ... [-]

49 เครดิตโปรแกรมการให้คำปรึกษาของโรงเรียนที่ตรงตามความต้องการออกเมื่อเร็ว ๆ นี้โดยคณะกรรมาธิการรัฐแคลิฟอร์เนียครูชำนาญ (CTC) สำหรับผู้ที่ต้องการมีอาชีพในการให้คำปรึกษาในโรงเรียน K-12 โรงเรียน OPTION:. หลังจากที่ภาคการศึกษาแรกของพวกเขาที่ USF นักเรียนลงทะเบียนเรียนใน 49- โรงเรียนเครดิตการให้คำปรึกษา / บริการนักเรียนบุคลากร (PPS) ข้อมูลประจำตัวโปรแกรมสามารถเลือกที่จะลงทะเบียนเรียนใน 60 เครดิตโปรแกรมคู่ความเข้มข้นในโรงเรียนให้คำปรึกษาและการให้คำปรึกษาทางคลินิกระดับมืออาชีพ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมได้รับปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (MA) องศาและมีสิทธิ์ได้รับบริการบุคลากรนักเรียน (PPS) ข้อมูลประจำตัว พวกเขาอาจจะต้องใช้: - ในการตั้งค่าการศึกษาของรัฐหรือเอกชน - หน่วยงานในชุมชนตาม - เป็นที่ปรึกษาให้กับโรงเรียน, โปรแกรมการศึกษาและสถาบันอื่น ๆ ที่ให้บริการการศึกษาความต้องการของเยาวชน นอกจากนี้ยังอาจเลือกที่จะดำเนินการศึกษาระดับปริญญาเอก รายละเอียดโปรแกรม . โปรแกรมการให้คำปรึกษาของโรงเรียนที่เป็นเอกลักษณ์โปรแกรมการศึกษาที่ก้าวล้ำสำหรับการเตรียมความพร้อมให้คำปรึกษาเพื่อที่อยู่สังคมอารมณ์และนักวิชาการความต้องการของเด็กวัยรุ่นและผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวในการตั้งค่าการศึกษาโปรแกรมเน้น: - การพัฒนาเยาวชนความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการให้คำปรึกษา - การแก้ปัญหา เป้าหมายที่มุ่งเน้นการให้คำปรึกษา - การวางแนวทางความยุติธรรมทางสังคม - ระบบนิเวศในบริบทเมืองนักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฎีและมีประสิทธิภาพในการแทรกแซงในทางปฏิบัติกับเยาวชนในโรงเรียน โปรแกรมที่มีแนวความยุติธรรมทางสังคมซึ่งพยายามที่จะส่งเสริมให้เกิดการทุนเคารพความหลากหลายทางความคิดสร้างสรรค์ความเมตตาและการสร้างพลังชุมชน หลักสูตรถูกออกแบบมาตามลำดับ - ปีแรกมุ่งเน้นไปที่การให้คำปรึกษาทฤษฎีและการปฏิบัติประเด็นทางกฎหมายและจริยธรรมเด็กและการพัฒนาวัยรุ่นให้คำปรึกษาความหลากหลายทางวัฒนธรรม, การวิจัย, การให้คำปรึกษากลุ่มและการป้องกันและการแทรกแซงในโรงเรียน- ปีที่สองมุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาการให้คำปรึกษากลยุทธ์การเรียนรู้และการเรียนการสอนให้คำปรึกษานักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ, การให้คำปรึกษาทางวิชาการและอาชีพการประเมินและการประเมินผลโครงการและให้คำปรึกษากับผู้ปกครองครูและโรงเรียน หุ้นส่วนของงานภาคสนามและการเรียนรู้ในห้องเรียนรูปแบบหลักของโปรแกรม นักเรียนเริ่มงานภาคสนามของพวกเขาในโรงเรียนในระหว่างการเรียนการฝึกงานภาคการศึกษาแรกและดำเนินการตามข้อกำหนดของภาคสนามในช่วงสามภาคการศึกษาภาคสนามของการเรียน แต่ละภาคการศึกษาชั้นสนามที่มีการดำเนินการภายใต้การกำกับดูแลของที่มีประสบการณ์ PPS คณาจารย์ผู้สอน ข้อกำหนดในการเข้า - เสร็จสมบูรณ์ใบสมัครออนไลน์ที่มีไม่สามารถขอคืน $ 55 ค่าสมัคร - หนึ่งในชุดของยีนที่เป็นทางการจากแต่ละมหาวิทยาลัย / วิทยาลัยเข้าร่วมก่อนหน้านี้ สำหรับผู้สมัครสหรัฐระดับจะต้องได้รับการรับรองจากมหาวิทยาลัยในระดับภูมิภาค / วิทยาลัย ผู้สมัครที่มีระดับที่รอดำเนินการจะต้องให้การตรวจสอบอย่างเป็นทางการของจบการศึกษาจากสถาบันคาดว่า 's นายทะเบียนหรือพนักงานเจ้าหน้าที่โรงเรียน ระดับปริญญาตรีจะต้องนำไปใช้กับโปรแกรมหลัก 's ปริญญาโท 's จะต้องใช้สำหรับหลักสูตรปริญญาเอก โปรดทราบ: หากเข้ารับการรักษาที่คุณจะต้องส่งใบรับรองผลการเรียนอย่างเป็นทางการก่อนที่จะลงทะเบียนเรียน - ซาชูเซตส์และผู้สมัครรับรอง: เกรดเฉลี่ยขั้นต่ำ 2.75 - สมัครเอก: จำนวนขั้นต่ำเกรดเฉลี่ย 3.0 จากหลักสูตรบัณฑิตศึกษา - สองในปัจจุบันได้ลงนามในหนังสือแนะนำการสังเกตความเหมาะสมสำหรับการทำงานที่จบการศึกษา - กลับมาปัจจุบัน - งบแสดงเจตจำนงedu / รัฐวิสาหกิจ / โรงเรียนให้คำปรึกษาพร้อมระดับปริญญาโท / "> เยี่ยมชมเว็บไซต์ของเราได้โดยตรงที่นี่เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมการให้คำปรึกษาของโรงเรียน [-]

Masters degree จิตวิทยา. โปรแกรมของต้นแบบการวิจัยใหม่ "โทจิตวิทยา: ทฤษฎีและการวิจัย" มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้คำแนะนำนักเรียนให้เป็นนักวิจัยอิสระในสาขาวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาผ่านสำนึกของสองวัตถุประสงค์: การฝึกอบรมอย่างละเอียดในสถิติและวิธีการวิจัย; ในเชิงลึกการศึกษาของสาขาวิชาจิตวิทยาพื้นฐานของการเสริมที่มีความเชี่ยวชาญในการรับรู้ความรู้ความเข้าใจและภาษาอารมณ์จิตวิทยาข้ามวัฒนธรรมประสาทจิตวิทยาการเรียนรู้หรือในด้านจิตวิทยาเชิงปริมาณ. นอกเหนือจากการเรียนการสอนของแต่ละบุคคลและตามกลุ่มนักเรียนกลายเป็นแช่ในการวิจัยสหสาขาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องที่คณะ หัวข้อหลัก 's วิทยานิพนธ์และฝึกงานช่วงจากพื้นฐานที่จะนำไปใช้มากในธรรมชาติและช่วยให้นักเรียนที่จะปั้นโครงการตามผลการวิจัยส่วนบุคคลของเขาเอง วัตถุประสงค์ทั่วไป 1) นักเรียนจะได้รับความรู้ขั้นสูงของโดเมนพื้นฐานของการวิจัยทางจิตวิทยา พวกเขาจะเข้าใจว่าผลการวิจัยที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นจากความคิดของคำถามวิจัยเพื่อการเผยแพร่ผล 2) นักเรียนจะกลายเป็นความเชี่ยวชาญในการรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากวรรณกรรมการวิจัยการประเมินข้อมูลจากนักวิจารณ์และกระตือรือร้นใช้ข้อมูลนี้ในการสร้างงานวิจัยใหม่และทฤษฎี พวกเขาจะได้เรียนรู้วิธีการจัดการกับคำถามเกี่ยวกับการทำงานทางด้านจิตใจในทางที่เป็นอิสระและวิทยาศาสตร์นี้จะเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ปัญหาคอนกรีตถามคำถามที่สำคัญออกแบบและการใช้วิธีการที่เหมาะสมและการแทรกแซงและการพัฒนาข้อโต้แย้งที่ดีมีเหตุผลเกี่ยวกับมุมมองของสังคม 3) นักเรียนจะได้เตรียมที่จะอิสระในการพัฒนาทักษะของพวกเขาในด้านจิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์และปฏิบัติตามหลักฐาน ผลการเรียนรู้ทั่วไป 1) นักเรียนสามารถได้รับความเข้าใจในทฤษฎีและการวิจัยในโดเมนพื้นฐานของจิตวิทยาและพื้นที่ที่เลือกของความเชี่ยวชาญ 2) นักเรียนสามารถตรวจสอบอย่างยิ่งการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ในด้านจิตวิทยาและเถียงมุมมองวิทยาศาสตร์ของพวกเขาและการตัดสินใจ พวกเขาสามารถนำความรู้นี้การวิเคราะห์ปัญหาทางด้านจิตใจที่เฉพาะเจาะจง 3) นักเรียนรู้และเข้าใจวิธีการของการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ทั้งในแง่ของหลักการทั่วไปและการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีศักยภาพและข้อ จำกัด ของมันพวกเขาสามารถนำความรู้นี้ทั้งในการประมวลผลของข้อมูลการวิจัยของตัวเองและในการอ่านที่สำคัญของของคนอื่น 4) นักเรียนได้รับเจตคติทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปสื่อสารที่มีประสิทธิภาพและทักษะการรายงานครบกําหนดส่วนบุคคลและความไวต่อประเด็นด้านจริยธรรมและศีลธรรมที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาและวิชาชีพทางวิทยาศาสตร์ [-]

Study the Cognitive Psychology in Health Communication Master's program at UNISR The Master of Science in “Cognitive Psychology in Health Communication”, jointly offered by the Institute of Communication and Health of Università della Svizzera italiana (USI) and the Faculty of Psychology of Vita-Salute San Raffaele University of Milan (UNISR), presents a new joint Master’s program through training in cognitive psychology, neuroscience and communication. Focus of the Program The program focuses on the intersection between the theoretical bases of cognitive psychology and those of communication applied to the context of health. Students who choose this specialization will get a strong biological, methodological and statistical training, acquiring also knowledge in management. Graduate with an advanced specialization The specialization will familiarize students with the latest research and practice in cognitive psychology and provide a modern preparation to lead and influence change in health in today’s diverse communities. The program is designed to train students who will understand the causes of health-related behaviors and who will also be able to design new and effective interventions to prevent disease and promote health. The entire program takes advantage of synergies and complementarities between the two Universities, USI and UniSR, and offers excellent competences in teaching and research. This course offers a high degree of innovation thanks also to the advanced technologies available on site in the two universities. [-]

Masters degree จิตวิทยา. Master in Business and Organizational Psychology The mission of the Business and Organizational Psychology course is to teach you the essential functional and managerial expertise and to develop the personal skills you need to understand and shape the many factors and mechanisms at work in any organization. You will be able to use the practice-oriented expertise that you will obtain and acquire in the IEC course in many organizational and commercial areas that are becoming increasingly relevant in modern business: in many areas of HR management (including leadership, HR, and organizational development) in marketing in market research in project activities and the management of network in consulting The degree course is intended for: specialists and executives in many walks of life, for HRM managers, psychologists, marketing experts, social workers and business managers, engineers and scientists, and students from other professions working in enterprises and organizations and interested in finding new career opportunities (e.g. in retail, services, consulting, banking and insurance, healthcare and social work, associations or public institutions and authorities). people who are looking to start their careers in business or in non-profit organizations. Benefits of Part Time Studies The Business and Organizational Psychology degree course offers you many unique benefits: You pick the time (within the set period) and the place to work on your studies. You have the opportunity to balance your working life or family commitment effectively with your progress as a student. You can decide the right pace and approach for your studies... [-]

Since it became one of the few faculties of applied social sciences in Romania, the Faculty of Sociology and Psychology in Timișoara has represented a serious and reliable partner of dialogue for all the great universities in Europe, America, Asia, and in other parts of the world. Our modern logistics combines the latest software products with educational management and applied psychology.The Department of Psychology (www.psihologietm.ro) is one of the most dynamic Psychology departments in Romania, covering all major directions in Applied Psychology. The Department of Psychology is excellence-oriented and preoccupied to increase its international visibility by contributing to international research and scientific dialogue. “Organizational and Occupational Health Psychology concerns the application of psychology to improving the quality of work life and to protecting and promoting the safety, health and well-being of workers” (National Institute for Occupational Safety and Health – NIOSH). These issues are found to be of critical relevance to business, therefore researchers and practitioners in organizational and occupational health psychology address the sources and the consequences of stressors, dysfunctional behaviors at work, burnout, absence, accidents, turnover, and low performance. This program is an excellent opportunity to develop practical skills for working in various work environments. The main course titles are: Research Methods Workplace Environmental Psychology Cross-Cultural Organizational Psychology Organizational Communication and Group Processes Personnel selection and assessment Organizational Behavior Motivation and Performance at Work Consulting Skills Introduction to Occupational Health Psychology, Leadership and Strategic Thinking in Organizational Development, Work, Stress and Health Training and Development Organizations and Employee... [-]

ปริญญาโทจิตวิทยา (คลินิก)

ระยะเวลา: 6 ภาคการศึกษา

คำอธิบาย

วัตถุประสงค์หลักของโทจิตวิทยา (คลินิก) ปริญญาคือการให้การศึกษาขั้นสูงในการปฏิบัติวิชาชีพของจิตวิทยา การฝึกอบรมจะขึ้นอยู่กับรูปแบบการปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์และถูกออกแบบมาเพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นนำไปใช้โดยนักจิตวิทยาการฝึกจดทะเบียนที่มีความสำคัญในพื้นที่ของความเชี่ยวชาญโปรแกรม (เช่นจิตวิทยาคลินิก) โปรแกรมที่เหลือจากช่วงของมุมมองทางทฤษฎีแจ้งจากการวิจัยร่วมสมัยและการปฏิบัติ ปริญญาโทโดยหลักสูตรปริญญาบูรณาการการเรียนการสอนการวิจัยและประสบการณ์ตำแหน่งในทางปฏิบัติ นักเรียนกรอกข้อมูลในแบบของประสบการณ์การจัดวางภายใต้การกำกับดูแลของผู้ทรงคุณวุฒิและประสบการณ์ผู้บังคับบัญชาที่ดีที่สุดและใช้รูปแบบการปฏิบัติที่มีมาตรฐานระดับมืออาชีพเมื่อเสร็จสิ้นการประสบความสำเร็จของความต้องการของโปรแกรมผู้สำเร็จการศึกษามีสิทธิ์ที่จะใช้สำหรับการลงทะเบียนเต็มเป็นนักจิตวิทยาการเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของ APS และสมาชิกสมทบของ APS วิทยาลัยนักจิตวิทยาคลินิก ... [-]

Understanding with the ability to help others with a Master’s degree in Psychology

The University of New York in Prague is very proud to announce its first graduate degree that has been accredited by the Czech Ministry of Education, Youth and Sport. Students who attain the Czech master’s degree in psychology will have the right to use the title Mgr.

A master’s degree in psychology is an essential foundation for professions in all fields of psychology, from clinical work to academic research. Students in the graduate psychology program at the University of New York in Prague will be thoroughly prepared at both theoretical and practical levels.

Is this UNYP master’s degree program right for me?     ... [-]

Masters degree จิตวิทยา. Master of Applied Psychology Studying for your Master of Applied Psychology at the University of Waikato allows you to gain an in-depth knowledge of one of three key areas of applied psychology. You'll choose your specialist area in behaviour analysis, community psychology or organisational psychology. You'll develop a detailed understanding of the underlying ideas relating to your chosen area, as well as learn about the fundamental principles and guiding values connected to your specialist field. During your Master of Applied Psychology studies, you'll be given opportunities to gain relevant hands-on experience. This will be through getting involved in work placements and projects, where you'll be connected with a range of organisations and community groups. The type of workplaces you'll be placed in depends on the specialist area you've chosen. You could have a placement in an educational environment such as a school, university or special education venue. You may do a project at a research institution or in a private practice. Perhaps you'll work with business and industry, or in the health sector. You may have a placement in a governmental agency, or if it fits in with your specialist area, a zoo. Master of applied psychology (behaviour analysis) – mapppsy(ba) Behaviour Analysis is a scientific approach to understanding why people and animals do what they do. Studying behaviour analysis will teach you how both animal and human behaviour is affected by events in the social and physical environment and what you can do to help produce... [-]

Psychology is one of the most popular subjects to study in the UK, and there are some state-of-the-art facilities that you could be using throughout your education. You will be able to work on studies, in labs, and conduct actual testing supervised by your professors. The UK is a fantastic place to come and study Psychology because they are on the forefront of psychological studies, using new technology and equipment. As an undergraduate you can expect to find courses encompassing animal behavioral psychology, counseling, forensics and criminology, childhood studies, etc. The sky is really the limit on the combination or concentration you are looking for. You can also see sandwich courses, which means it will be a 4-year degree with a 1-year placement in your third year of study. Bournemouth, Brunel, Essex, Hertfordshire, Kent, Leeds, Middlesex, Newcastle and Reading all offer some type of sandwich course. The sandwich courses are really invaluable for students who want to get experience outside the classroom, and apply their knowledge before they leave university. As a graduate from a UK university with a psychology degree, you will earn the Graduate Basis for Charted Membership (GBC), which is almost always a prerequisite for postgraduate study in Britain. As a postgraduate you are able to specialize in a type of psychology that really interests you such as behavioral psychology, criminology and forensics, or clinical psychology. All programs are 1 year long, and may include a placement or a chance to work with your professors on current... [-]

Masters degree จิตวิทยา. UTAR 's ปริญญาโทจิตวิทยา (จิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์กร) โปรแกรมมีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมความพร้อมผู้ที่มีความรู้และทักษะของจิตวิทยาการทำงานที่จะเผชิญกับโลกที่ก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องของกระบวนการขององค์กร นอกจากนี้ยังมีภูมิต้านทานที่มีประสิทธิภาพทักษะการจัดการของมนุษย์ในทิศทางเดียวกับการแก้ปัญหาขององค์กร มีความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพในการดำเนินงานของอุตสาหกรรมและทฤษฎีองค์กรและแนวคิดก็กระตุ้นให้เกิดการสังเคราะห์โดยอำนวยความสะดวกการพัฒนามนุษย์ในเชิงบวกและการเพิ่มทรัพยากรมนุษย์ โปรแกรมที่มีความเชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมและจิตวิทยาองค์กรนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้ที่มีศักยภาพมีความเชี่ยวชาญที่จำเป็นในการดำเนินการวิจัยในระดับสูงและให้คำปรึกษาในด้านจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์กรโปรแกรมให้ผู้ที่มีโอกาสที่จะพัฒนาตัวเองเป็นแรงงานที่มีความสามารถที่สามารถคาดหวังที่จะเป็นผู้นำในอนาคตที่มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จในอุตสาหกรรมและองค์กรผู้เชี่ยวชาญ / นักจิตวิทยา / ที่ปรึกษา / ผู้ปฏิบัติงาน / นักวิจัย คุณสมบัติเด่น พฤติกรรมองค์กรและผู้นำองค์กรและคนในการฝึกอบรมและการพัฒนาส่วนบุคคล การคัดเลือกและการประเมินผลในองค์การการบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์เชิงกลยุทธ์ หลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับความต้องการของอุตสาหกรรม การบริโภค มกราคมพฤษภาคมและตุลาคม [-]

The M.Ed. in Child Studies program offers an interdisciplinary degree through the Department of Psychology and Human Development. Building upon Peabody College’s long tradition of excellence, the program is designed to train knowledgeable practitioners and researchers in a range of fields related to child and adolescent development. Throughout the program, students are encouraged to integrate research, theory, and practice. The 36-hour program consists of 12-18 credit hours of Core Curriculum Coursework and 18-24 credit hours of Elective Coursework that are individually tailored to each student’s personal interests and professional goals. The program offers traditional classroom preparation alongside hands-on Practicum Experiences or Research Mentorships, which are integrated into the program of studies. All students choose to complete one of two tracks. The Applied Professional Track is well-suited for students who are interested in working directly with children and families in practitioner roles (e.g., Board Certified Behavior Analysts, Child Life Specialists, Youth and Family Program Developers). The Empirical Research Track is designed for students who are interested in enrolling eventually in doctoral programs (e.g., Ph.D., Psy.D., Ed.D. in Clinical, Counseling, Developmental, Educational, or Cognitive Psychology) or pursuing careers in research. Both options require that students become skilled in integrating the most current child development research and theory with effective practice in professional or academic settings. Within each track, additional Areas of Concentration (e.g., Child and Family Services, Clinical Psychology, Poverty and Intervention, etc.) allow for further specialization. The degree culminates in a comprehensive exam that reflects all coursework completed and is directly... [-]

Masters degree จิตวิทยา. โปรแกรมการศึกษาในอนาคตส่วนบุคคลและเป็นมืออาชีพของบุคคลทุกมีการทำเครื่องหมายมากขึ้นและมากขึ้นโดยการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในบริบทดังกล่าวมีความจำเป็นมากขึ้นที่จะประเมินเป็นประจำที่มีศักยภาพการเรียนรู้และโปรไฟล์ทักษะและบุคลิกภาพของบุคคล การประเมินเหล่านี้จะนำไปใช้ในพื้นที่ที่แตกต่างกันเช่นการเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรปริญญาการกระจายของงานและความคล่องตัวในสังคม ฯลฯ โปรแกรมปริญญาโทในด้านจิตวิทยาที่เรานำเสนอคุณลักษณะคุณสมบัติสำคัญที่เฉพาะเจาะจงไปยังเขตข้อมูลการประเมิน มันจึงช่วยให้การเข้าถึงภาคของกิจกรรมที่ต้องใช้เครื่องมือในการประเมินและวิธีการเช่นแผนกทรัพยากรมนุษย์, ศูนย์การประเมินผลอย่างต่อเนื่องเริ่มต้นและศูนย์ฝึกอบรมและอื่น ๆ ผลการเรียนรู้ ความรู้ทางทฤษฎีและวิธีการที่จำเป็นในการออกแบบการศึกษาการประเมินทางวิชาการ; การพัฒนาทางเลือกและการประยุกต์ใช้เครื่องมือในการประเมิน; ความรู้ทางสถิติและระเบียบวิธีการและความเชี่ยวชาญที่จำเป็นในการประมวลผลและแปลความหมายข้อมูล นำเสนอรายงานการประเมินผลและการประเมินผลกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ทักษะระดับสูงในการดำเนินการและการใช้กลไกการประเมินไม่ว่าจะเป็นองค์ความรู้ในการประเมินการเรียนรู้ทางวิชาการทักษะวิชาชีพมิติบุคลิกภาพหรือในพื้นที่อื่น ๆ ที่สามารถใช้ประโยชน์ในรูปแบบการวัดทางจิตวิทยาและวิธีการวิเคราะห์หลายตัวแปร ความก้าวหน้าในอาชีพ แผนกทรัพยากรมนุษย์ ศูนย์การประเมินผล; เริ่มต้นและโปรแกรมการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง; วิชาการและการวางแนวการประกอบอาชีพ; ได้รับการรับรองของการเรียนรู้จากประสบการณ์ก่อน; การแพทย์และภาคการฟื้นฟูสมรรถภาพ; บริการการจ้างงานสาธารณะ สถาบันเพื่อการวิจัยในการประเมิน. บริการสาธารณชน de l'รัฐวิสาหกิจ, Instituts de recherche dans le Domaine de l'การประเมินผล. [-]

WISP – the Warsaw International Studies in Psychology is a full 5-year master’s (in Polish: magister) program in psychology. We offer you the chance to experience a unique combination of personalized small-scale education in a very international environment. Current WISP students come from over 30 different countries, and mention this global mix as something they value very much. With only about 150 students in the entire program, class sizes are small with on average 20 to 25 students. This makes it possible for you to interact with professors and other students personally. WISP students appreciate this personal, pleasant and interactive climate because it invites and stimulates them to be actively involved in classes and in the learning process in general, instead of being a passive listener in a large group. A good illustration of the personal approach at WISP is that professors and administrative staff typically know students by their first name. Overall, about 120 professors are teaching at WISP, of whom nearly a third are visiting foreign professors, coming from countries like the USA, Canada, Germany, Switzerland, the Netherlands, the UK, France, Australia, Sweden, Austria, Israel, etc. WISP invites you to develop yourself and become a psychologist in a very stimulating academic environment that you may not find anywhere else. Application procedure 1. You deliver (bring or send) to us some papers, register in our Internet system and pay the application fee for the recruitment process. 2. We organise an interview for you (for the interview, you prepare ONE... [-]

Masters degree จิตวิทยา. ศิลปศาสตรมหาบัณฑิตในด้านจิตวิทยาการให้คำปรึกษาความเข้มข้นในชุมชนสุขภาพจิต CIIS ได้รับการฝึกฝน MFT 's ตั้งแต่ปี 1973 และผู้สำเร็จการศึกษาที่มีหนึ่งในอัตราที่สูงที่สุดผ่านในการสอบ MFT มีอัตราการส่งผ่าน 96% ตั้งแต่ปี 1973 โท 's ในโปรแกรมการให้คำปรึกษามีการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสนาม สุขภาพจิตชุมชนวิวัฒนาการมาจากแนวโน้มนี้ในการให้โอกาสทางการศึกษานวัตกรรมและความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปในสนาม ในการสั่งซื้อเพื่อให้ตอบสนองภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงของสุขภาพจิตสาธารณะ CIIS เป็นอะแดปเตอร์แรกของหลักสูตร CMH และเป็นเช่นเป็นผู้บุกเบิกในการพัฒนาต้นแบบ 's หลักสูตรระดับและการฝึกอบรมพิเศษสำหรับผู้ที่สนใจในการประกอบอาชีพในด้านสุขภาพจิตของประชาชน ในจิตวิญญาณของผู้มีส่วนได้เสียพระราชบัญญัติบริการสุขภาพจิตในระบบสุขภาพจิตของประชาชนที่ได้รับเชิญไปที่โต๊ะเพื่อช่วยในการวางแผนความต้องการของหลัก 's การให้คำปรึกษานักเรียนระดับนี้รวมถึงการทำงานร่วมกับสาธารณสุขในพื้นที่สาธารณะจิต องค์กรชุมชนตาม; ผู้บริโภค สมาชิกในชุมชน; และผู้ให้บริการ ออกจากงานนี้โปรแกรม CMH เป้าหมายการพัฒนาโปรแกรมต่อไปนี้: CMH จะให้การฝึกอบรมทางคลินิกที่แข็งแกร่งที่สร้างขึ้นบน psychodynamics, สติเห็นอกเห็นใจและครอบครัวระบบบำบัด การรักษาแผลทราบ; การกู้คืนและรูปแบบของการรักษาความยืดหยุ่น; มุมมองความยุติธรรมทางสังคมและ ทฤษฎีจิตวิทยาชุมชนและแพรคซิส CMH รถไฟนักเรียนที่มีฐานที่แข็งแกร่งในทางทฤษฎีมีความเชี่ยวชาญได้รับใบอนุญาตเป็นผู้ปฏิบัติงานด้านสุขภาพจิตที่เป็นอิสระไม่ว่าจะเป็น MFT ได้รับใบอนุญาตหรือ LPCC ทักษะเหล่านี้รวมถึง: การประเมินผลการวินิจฉัยโรคและการวางแผนการรักษา การประเมินผล; ความอ่อนน้อมถ่อมตนทางวัฒนธรรม ปฏิบัติที่ดีที่สุด; และ หลักฐานการปฏิบัติตาม. รุ่นโปรแกรม CMH ตัวเองในรูปแบบสุขภาพจิตของประชาชนให้โอกาสสำหรับการสนับสนุนแบบ peer-based และบริการ สุขภาพการกู้คืนการดำเนินการวางแผนสำหรับนักเรียน; การประชุมชุมชน และการเข้าถึงบริการสนับสนุน MHSA ที่ใช้สำหรับนักเรียนที่มีสี; นักเรียน LGBT; ผู้บริโภคในการให้บริการด้านสุขภาพจิตของประชาชนและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา และทหารผ่านศึก เรายินดีต้อนรับหมู่ที่หลากหลายของนักเรียนที่จะมาร่วมกันเพื่อเรียนรู้ที่จะกลายเป็นนักบำบัดที่ได้รับใบอนุญาตกรณีผู้จัดการคลินิกตัวแทนการเปลี่ยนแปลงในระบบสุขภาพจิต การฝึกอบรมและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของเราจะขออย่างต่อเนื่องหลังจากที่ในระบบสุขภาพจิตของประชาชนและองค์กรชุมชน เรายินดีต้อนรับคุณที่จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของรุ่นต่อไปของนักเรียนที่ผ่านการอบรมและพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงระบบงบหลากหลาย:. ความหลากหลายและการรับรู้ของหลายมุมมองเป็นค่าหลักของชุมชนโครงการสุขภาพจิตที่ CIISเราเฉลิมฉลองและโอบกอดมุมมองที่หลากหลายเหล่านี้เป็นแหล่งที่มาของความแข็งแรงความคิดสร้างสรรค์และความเกี่ยวข้องในสาขาของเรา ความแตกต่างของเราและวิธีการที่เราแต่ละคนมีชีวิตอยู่ความแตกต่างเหล่านั้น - ไม่ว่าจะเป็นของการแข่งขันเชื้อชาติเพศศาสนารสนิยมทางเพศอัตลักษณ์ทางเพศอายุสถานะทางสังคมและเศรษฐกิจความสามารถประสบการณ์และอื่น ๆ - เพิ่มความสามารถของเราที่จะให้บรรลุสถาบันภารกิจหลัก 's การรวบรวมจิตวิญญาณสติปัญญาและภูมิปัญญาในการให้บริการให้กับประชาชนชุมชนและโลก เราทำเช่นนี้โดยกรอบการศึกษาของเราในบริบทของความยุติธรรมทางสังคมจิตวิทยาการปลดปล่อยและรวมไปถึงการเคารพและมูลค่าเสียงของชุมชนที่เราให้บริการในนักเรียนของเราพนักงานอาจารย์และที่เราให้บริการ การฝึกอบรม คลินิกการฝึกอบรมองค์ประกอบทางคลินิกของการฝึกอบรมโปรแกรม CMH แบบครบวงจรในโท 's หลักสูตรปริญญาในนักเรียนปีแรกจะมีการมอบหมายงานที่จะนำพวกเขาเข้ามาในหน่วยงานและโปรแกรมการเรียนรู้โดยตรงในสิ่งที่เกิดขึ้นในชุมชนด้านสุขภาพจิตในพื้นที่ของเรา ในปีที่สอง (ดูด้านล่าง) นักเรียนจะเริ่มต้นที่จะได้รับประสบการณ์และส่งมอบบริการและในปีที่สามพวกเขาจะใช้หลักสูตรการฝึกงานทางคลินิก มันมีอยู่ในการฝึกงานที่นักเรียนเริ่มมีการกำกับดูแลจะมีส่วนร่วมในการรักษากับลูกค้า นักเรียนแต่ละคนมีบทบาทสำคัญในการระบุสถานที่สำหรับการทำงานภาคสนามและการฝึกปฏิบัติทางคลินิก สำนักงาน CMH และทีมงานตำแหน่งภาคสนามมีความพร้อมและความกระตือรือร้นที่จะช่วยให้นักเรียนสร้างทางเลือกที่ดี ทำให้เมื่อเลือกเหล่านั้นต้องได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการโปรแกรม CMH และผู้อำนวยการเขตข้อมูลการศึกษาทางคลินิก 2 ปีการศึกษาภาคสนาม (2 หน่วย) ในช่วงสองนักศึกษาภาคการศึกษาจะมีส่วนร่วมใน (2) หลักสูตรหนึ่งหน่วยที่ จะแนะนำนักเรียนภาคสนามทางคลินิกนักเรียนจะได้สำรวจการพัฒนาของตัวตนที่เป็นมืออาชีพ, การมีส่วนร่วมของลูกค้าการสนับสนุนลูกค้า, การศึกษาทางจิตสังคมและการจัดการกรณี ความสำเร็จของการเรียนการสอนจะต้องมีการเข้าร่วมในชั้นเรียนรายสัปดาห์บวก 6-8 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ของสนามเอกสารในเว็บไซต์ที่ได้รับการอนุมัติ. ปี 3 ปฏิบัติการทางคลินิก (4 หน่วย) ในช่วงสองนักศึกษาภาคการศึกษาจะมีส่วนร่วมใน (2) สอง หลักสูตรหน่วยงานที่จะเพิ่มการฝึกอบรมทางคลินิกในการฝึกงาน นักเรียนจะยังคงพัฒนาของพวกเขาเป็นมืออาชีพของตัวตนเป็นนักเรียนเรียนรู้ที่จะกลายเป็นนักจิตอายุรเวทและบูรณาการสิ่งที่ได้เรียนรู้ในห้องเรียนที่มีประสบการณ์ที่เว็บไซต์ของการฝึกงานที่ ความสำเร็จของการเรียนการสอนจะต้องมีการเข้าร่วมในชั้นเรียนรายสัปดาห์บวก 16-20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ของการฝึกอบรมการบันทึกไว้ในเว็บไซต์ที่ได้รับการอนุมัติ นักศึกษาจะต้องดำเนินการขั้นต่ำ 500 ชั่วโมง BBS คัดเลือกระหว่างภาคสนามและการฝึกอบรมการฝึกงานของพวกเขา แต่อาจจะเสร็จสมบูรณ์มากที่สุดเท่าที่ 1300ส่วนที่เหลืออีกชั่วโมงคัดเลือกแล้วอาจจะค้างหลังสำเร็จการศึกษา นำไปใช้กับชุมชนโครงการสุขภาพจิต เกี่ยวกับโปรแกรมการแนวทางระบบนี้ 60 หน่วย, โปรแกรมสามปีรวมพื้นฐานของการจัดการกรณีที่เข้มข้นและเสริมให้ความสำคัญกับการให้คำปรึกษาความสามารถทางวัฒนธรรมและการฝึกงานภาครัฐ จัดส่งในความหลากหลายของรูปแบบหลักสูตรนักเรียนจบการศึกษางานพร้อมสำหรับการประกอบอาชีพความต้องการสูงภาครัฐและพร้อมที่จะนั่งแต่งงานและประกาศนียบัตรครอบครัวบำบัด ได้รับการออกแบบในความร่วมมือกับผู้ให้บริการสุขภาพชั้นนำจิตโปรแกรมนี้มีคุณสมบัติตรงตามความต้องการที่สำคัญ: การรักษาตัวเลขการเติบโตของลูกค้าที่มีการวินิจฉัยหลายต้องมีระดับที่แตกต่างกันและประเภทของการรักษาวัฒนธรรมอาชีพต้องการผู้ปฏิบัติเพิ่มเติมจากภูมิหลังที่หลากหลายที่มีวัฒนธรรมมีอำนาจและสองภาษาหรือพูดได้หลายภาษา. .มืออาชีพเกือบร้อยละ 70 ของซานฟรานซิ 's สุขภาพจิตของประชาชนกำลังทำงานจะเกษียณในอีก 10 ปีมีแนวโน้มที่สะท้อนไปทั่วรัฐและประเทศชาติ ต้องการรับสมัคร การรับสมัครการประยุกต์ใช้: ใบสมัครออนไลน์ที่สามารถพบได้บนเว็บไซต์ของโรงเรียน ค่าสมัคร $ 65 ไม่สามารถขอคืน ความต้องการการศึกษา: ระดับปริญญาตรี (BA, BS, หรือเทียบเท่า) จากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยได้รับการรับรอง Transcripts: ใบรับรองผลการเรียนอย่างเป็นทางการจากสถาบันการศึกษาที่ได้รับการรับรองเข้าร่วมทั้งหมดในประเทศสหรัฐอเมริกา ใบรับรองผลการเรียนจะต้องมาถึงอย่างเป็นทางการของพวกเขาปิดผนึกซองจดหมาย คำชี้แจงเป้าหมาย: คำสั่งอย่างใดอย่างหนึ่งหน้าของเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของมืออาชีพที่แสดงให้เห็นถึงการแสดงความมุ่งมั่นในด้านของสุขภาพจิตชุมชน ประวัติผู้สมัครงาน งบอัตชีวประวัติ: หน้าสี่ถึงหก (พิมพ์สองครั้งเว้นระยะ) คำสั่งอัตชีวประวัติครุ่นคิดเน้นวิธีการที่คุณมาถึงความมุ่งมั่นของคุณในปัจจุบันในการทำงานในพื้นที่ของสุขภาพจิตชุมชนและอธิบายประสบการณ์ชีวิตที่ได้นำไปสู่การตัดสินใจของคุณจะนำไปใช้ สองตัวอักษรของคำแนะนำ: ตัวอักษรของคำแนะนำจะได้รับการยอมรับจากอาจารย์ที่ปรึกษาอาจารย์ผู้บังคับบัญชาระดับมืออาชีพหรือคนที่สามารถที่จะยืนยันถึงความสามารถในการดำเนินงานที่จำเป็นสำหรับโปรแกรมของคุณ Recommenders ควรใช้รูปแบบทางธุรกิจมาตรฐานและรวมถึงข้อมูลการติดต่อแบบเต็มชื่อ, อีเมล์, หมายเลขโทรศัพท์และที่อยู่ทางไปรษณีย์. . นักเรียนต่างชาติและบุคคลที่มีการศึกษาในสถาบันที่อยู่นอกสหรัฐอเมริกาและแคนาดาอาจมีความต้องการที่เพิ่มขึ้นการเลือกผู้สมัครในการเลือกผู้สมัครเข้ารับการรักษาโปรแกรมพิจารณาปัจจัยต่อไปนี้เพื่อเป็นที่พึงปรารถนา: พื้นหลังที่น่าสนใจและความมุ่งมั่นแสดงให้เห็นถึงประชาชนและจิตชุมชน สุขภาพ (ทำงานหรืออาสาสมัคร) และหลักฐานของความมุ่งมั่นที่จะบรรลุผลลัพธ์ทางสุขภาพในเชิงบวกในการตั้งค่าเหล่านี้ อีกทางเลือกหนึ่งประสบการณ์ในการวางแผนชุมชนการจัดระเบียบชุมชนและ / หรือความยุติธรรมทางสังคมในการชำระเงินหรือตำแหน่งอาสาสมัครจะเป็นประโยชน์เช่นเดียวกับความมั่นคงส่วนบุคคลที่เพียงพอและพลังงานที่จะกลายเป็นนักบำบัดที่มีประสิทธิภาพและมีการบันทึกทางวิชาการที่บ่งบอกถึงความสำเร็จที่น่าจะเป็นในการกรอกจบการศึกษา คำสั่ง studies.The เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของมืออาชีพส่งมาพร้อมกับใบสมัครควรแก้ไขปัญหาเหล​​่านี้นอกจากนี้ในการพิจารณาดังกล่าวข้างต้นโปรแกรมบุคคลที่พยายามแสดงทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลที่ต้องการของ psychotherapists.These รวมถึงความสอดคล้องกันของความรู้สึกและการกระทำความสามารถในการฟังและการเข้าร่วมความตั้งใจที่จะเป็นตัวสะท้อนแสงและการเปิดกว้างที่จะประเมิน และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและ attitudes.As โปรแกรมการดำเนินงานในรูปแบบการศึกษาที่นักเรียนจะสัมภาษณ์เกี่ยวกับเป้าหมายของพวกเขาวัตถุประสงค์และการสัมภาษณ์ experiences.These มุ่งมั่นที่จะสร้างการศึกษาของนักเรียนที่สามารถรองรับการจูงใจและรักษาอีกคนหนึ่งในช่วงเจ็ดภาคการศึกษา การศึกษา [-]